學(xué)�？箵粢咔槭论E材料

　學(xué)校抗擊疫情事跡材料 xxx，中共黨員，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū) xx學(xué)校副校長(zhǎng)。作為學(xué)校衛(wèi)生工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，xxx 同志受命擔(dān)任學(xué)校疫情防控小組的副組長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)開展學(xué)校的防控工作。xxx 同志帶領(lǐng)全校師生認(rèn)真履行防控責(zé)任，扎實(shí)做好全校疫情防控工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行不忘初心、牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　 xxx 同志不忘黨員先鋒模范作用，以高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)，舍小家顧大家，堅(jiān)決把師生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的亮麗風(fēng)采。今年春節(jié)，因?yàn)橐咔榉揽氐男枰�，xxx 同志放棄和父母團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，給老家中的父母送去治病的藥、年貨、生活必需品后，在父母滿含眼淚的不舍中毅然趕回單位開展防控工作，查看學(xué)校防疫工作是否到位，師生的防控意識(shí)是否到位，并及時(shí)在全校群發(fā)布相關(guān)防控的知識(shí)、警示，讓大家認(rèn)清疫情防控的形勢(shì)。

　 xxx 同志堅(jiān)守崗位，靠前指揮。他每天都堅(jiān)守工作崗位，協(xié)調(diào)處理防控事宜，配合帶班領(lǐng)導(dǎo)開展工作巡查，協(xié)助工作人員及時(shí)上傳下達(dá)有關(guān)防控信息，幫助值班人員校園消殺，指導(dǎo)門衛(wèi)對(duì)出入人員檢測(cè)等。由于 xx 學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，老師多、學(xué)生多、班級(jí)多，導(dǎo)致防控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)

　任務(wù)重，有幾次不到一小時(shí)的時(shí)間就要求上報(bào)全校師生的信息，給學(xué)校防控小組和疫情聯(lián)絡(luò)員造成極大的工作壓力。這種形勢(shì)下，他主動(dòng)提出分擔(dān)學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò)員的信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，為了信息準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)，積極溝通班主任、協(xié)調(diào)各科室，電話響到深夜、就餐延遲一、兩個(gè)小時(shí)是常有的事。xxx同志率身垂范，守好“責(zé)任田”、護(hù)好“一校人”。疫情發(fā)生后，xxx 同志配合校長(zhǎng)建立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組、后勤保障小組、假期課程調(diào)度小組、家校溝通等小組。重新制定領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、門衛(wèi)工作制度，確保 24 小時(shí)信息暢通。協(xié)調(diào)辦公室、教務(wù)處多途徑開展疫情宣傳教育，為師生解答、傳授疫情防控知識(shí)。面臨春季開學(xué)實(shí)際問題，積極參與學(xué)校開學(xué)預(yù)案制定，向所有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、職工發(fā)出開學(xué)預(yù)警通知，要求“居家隔離不少于 14 天”，啟動(dòng)開學(xué)預(yù)案，調(diào)度安排各科室開學(xué)準(zhǔn)備工作，提早動(dòng)手，備好物資、做好校園消毒，課程輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，確保開學(xué)時(shí)給師生提供符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

　 學(xué)�？箵粢咔槭论E材料他沒有到一線參戰(zhàn)，但是他用數(shù)據(jù)指引著一線工作方向，他沒有直接面對(duì)疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)人員，但是全縣每一個(gè)返鄉(xiāng)人員情況他都了如指掌，他就是 zz 縣公安局新型冠狀病毒防控指揮部成員 zz。

　 除夕之夜，zz 臨危受命，負(fù)責(zé)對(duì)上級(jí)推送的疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)數(shù)據(jù)梳理匯總，這些數(shù)據(jù)來源復(fù)雜、信息不全，有

　些還是重復(fù)無效數(shù)據(jù)。但是，zz 對(duì)每一條數(shù)據(jù)都從不放過，認(rèn)真核對(duì)篩選，仔細(xì)甄別，直到核準(zhǔn)查實(shí)，因?yàn)樗�知道如果稍有馬虎，就可能導(dǎo)致返鄉(xiāng)人員接觸面擴(kuò)大，就會(huì)讓人民群眾生命安全多一份風(fēng)險(xiǎn)。在其指導(dǎo)下，派出所及時(shí)找到全縣 200 余名疫區(qū)高發(fā)省市返籍及接觸人員，對(duì)這些人員第一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，第一時(shí)間采取居家觀察措施，為全縣疫情防控工作贏得了時(shí)間，筑牢了人民群眾生命安全防護(hù)網(wǎng)。

　 zz 為了完成工作任務(wù)，連續(xù)幾個(gè)晝夜工作在崗位上，有時(shí)都顧不上吃飯。同事提醒他休息時(shí)，他說：“我少休息一會(huì)，百姓就多一份安全，這樣的危急時(shí)期我咬碎牙也要堅(jiān)持到底”!

　 學(xué)�？箵粢咔槭论E材料 12 月 8 日，武漢發(fā)現(xiàn)首例新冠肺炎，緊接著交通管制，武漢封城，人們困于家中，學(xué)生開學(xué)延期……新冠肺炎確診患者與日俱增，提起病毒，人心惶惶。

　 面對(duì)災(zāi)難，習(xí)總書記親臨戰(zhàn)場(chǎng)，親自部署;白衣天使不顧安危，奮戰(zhàn)一線;科研人員爭(zhēng)分奪秒，研制檢測(cè)試劑;建筑工人夜以繼日，揮灑汗水……我們的一線教師能做些什么呢?

　 一、“熱騰騰”的課本

　 疫情爆發(fā)，開學(xué)時(shí)間不斷延期，孩子們迫不得已開始上網(wǎng)課。“上課沒有課本怎么行呢?”陳秀娟校長(zhǎng)非常擔(dān)心孩子

　們的學(xué)習(xí)效果，她知道，沒有課本的情況下聽網(wǎng)課，對(duì)于學(xué)生而言，無疑是在聽天書。于是，陳校長(zhǎng)當(dāng)即決定，一定要把書發(fā)到孩子們手中。

　 教材一到學(xué)校，陳校長(zhǎng)就立即組織值班老師對(duì)各年級(jí)的教材進(jìn)行消毒，并按年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行分類，部署各班班主任有序地整理學(xué)生信息，確認(rèn)各個(gè)社區(qū)的學(xué)生分布情況，并記錄好在外地，需要郵寄的學(xué)生信息。

　 一切準(zhǔn)備就緒，陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)著教師志愿者，親自給孩子們送書上門。從校長(zhǎng)手中接過“熱騰騰”的課本，孩子們的臉上洋溢出幸福的笑容。“以后上課，終于有書了!”這是孩子們共同的心聲。

　 陳校長(zhǎng)，你是孩子們心中的英雄!

　 二、疫情下的堅(jiān)守

　 冬夜晚上十二點(diǎn)，人們已經(jīng)昏昏睡去，但依然有人堅(jiān)守在崗位上，他就是 55 歲的楊軍安主任。

　 說起楊主任，最讓人印象深刻的就是他樸實(shí)的微笑。你可能會(huì)覺得他沒有煩惱，總是樂呵呵的。但是，看到他工作起來的認(rèn)真樣兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是真的愛這個(gè)學(xué)校，微笑是他的一種表達(dá)方式。

　 楊主任去學(xué)校是不管值班不值班的，只要他有時(shí)間，一準(zhǔn)出現(xiàn)在校園里。學(xué)校功能室消毒，他在;安裝消毒霧化機(jī)，他在;檢測(cè)水質(zhì)，他在;用電維修，他在;排查安全隱患，他

　在。你會(huì)感慨：他怎么無時(shí)不在，無處不在呀!而且，還經(jīng)常“賴著不走”!你看晚上十二點(diǎn)，他還在學(xué)校部署抗疫安全宣傳欄，真是不知道累呀!可是他就是這樣樂此不疲，因?yàn)樗麗圻@個(gè)學(xué)校，在他心目中，到校就是到家呀!

　 楊主任，你的堅(jiān)守，點(diǎn)亮了校園!

　 三、最美的身影

　 “我自己試試直播，老師們不用參與。”三年級(jí)語文釘釘群里，這句話出現(xiàn)的頻率太高了，讓你無法忽視，這是劉敏老師在直播演練。

　 劉敏老師的直播演練，不是簡(jiǎn)單地試一試麥克風(fēng)有沒有聲音，學(xué)生能不能看到畫面，是否能正常連麥。她還要把講課的內(nèi)容，完完整整地直播下來，再認(rèn)認(rèn)真真聽好幾遍回放，她說，這樣才能保證給學(xué)生直播時(shí)不出現(xiàn)突發(fā)狀況，她才能放心。

　 劉老師，你認(rèn)真直播的樣子是最美的身影!

　 “媽媽，你能陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)?”

　 “媽媽，我這道題不會(huì)，你能給我講一下嗎?”

　 這聲音，來自于馮丹丹老師的兩個(gè)孩子。小的才三歲，大的已經(jīng)上五年級(jí)了。面對(duì)孩子們的懇求，馮老師總是自責(zé)又無奈地回復(fù)一句：“媽媽沒有時(shí)間。”然后繼續(xù)伏案工作，是呀，她把愛和時(shí)間都給了別人的孩子，卻唯獨(dú)忽視了自己的。

　馮老師，你低頭側(cè)顏，伏案工作的身影真美!

　 ……

　 像這樣的老師，我們身邊還有許多許多!

　 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲!”疫情當(dāng)前，我們雖不能趕赴一線，轟轟烈烈地干一番大事，但是我們堅(jiān)守在自己的崗位上，做好防疫工作，保障學(xué)生停課不停學(xué)，用心用情用智慧去教育學(xué)生，直到戰(zhàn)疫勝利的那一刻。這，就是英雄之舉，戰(zhàn)“疫”英雄就在我們身邊!

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