金橋 小學 六 年級 上 期

　信息技術 學科學期教學計劃 全冊教學目標要求：

　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　 2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　3、初步學會用 Flash 的基本操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　 4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　5、通過學習，使學生了解并掌握一些計算機自學方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，在完成作業(yè)的過程中進行創(chuàng)新設計。

　 教材重點、難點：

　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　2、初步學會用 Flash 的基本操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　 3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　4、通過學習，使學生了解并掌握一些計算機自學方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，在完成作業(yè)的過程中進行創(chuàng)新設計。

　教材體系，內(nèi)容分析：

　本學期采用的是西南師范大學出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括五個單元。本套教材在內(nèi)容編排和語言運用上符合小學生的年齡特點。用

　淺顯易懂的語言，配以直觀的計算機彩色圖片和生動活潑的卡通畫，力圖通過激發(fā)小學生對計算機的興趣來達到認識計算機、學習計算機的目的。教材選取符合信息技術發(fā)展要求并適合小學生認知水平的教學內(nèi)容。在課程設計上，根據(jù)課程整合的理念，以任務驅(qū)動的方式，通過解決其他學科或?qū)W生感興趣的問題，引導學生動手實踐，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。

　 學生基本情況：

　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期 40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　六年級有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對這種情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　提高教學質(zhì)量措施：

　1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

　2、注重輔差、培優(yōu)、提中 3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

　4、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。

　5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

　教學進度安排

　周次 內(nèi)容 課時 1 認識 Flash 1 2 我的第一個動畫 1 3-4 動畫小人 2 5 漂亮的文字 1 6 文字會變形 1 7-8 動畫的簡單控制 2 9 繪制美麗的五角星 1 10 讓五角星閃爍 1 11-12 美麗的群星 2 13 從白天到夜晚 1 14 璀璨的夜空 1 15-16 漂亮的游船 2

　金橋 小學

　六 年級信息技術

　課時教案

　課題名稱 認識 flash

　教學目標 1．初步認識 flash。

　2．認識 flash 軟件的界面構(gòu)成。

　3.正確進入和退出。

　教學重點 1．認識 flash 軟件的界面構(gòu)成。2.正確進入和退出。

　教學難點 認識 flash 軟件的界面構(gòu)成。

　教學準備

　授課班級 六年級 課時 1 課時 教學過程 備注 一、欣賞動畫 師：同學們，今天老師請你們看幾個動畫片段。

　生：老師，這么漂亮的動畫是怎么做的呀？ 師：這些動畫都是用 Flash 軟件制作的，經(jīng)過學習你也可以做出這樣的動畫。下面我們就來學習神奇的 Flash 軟件。

　二、啟動 Flash １.啟動步驟：

　（1）“開始”—“所有程序”—“Flash MX 6.0”—“Flash”。

　（2）雙擊桌面“Flash”圖標。

　2.認識 Flash 界面 標題欄、菜單欄、工具箱、工作區(qū)（也叫“舞臺”）、屬性欄、時間軸、浮動面板，同學們，這就是 Flash 的界面組成。

　3.認識工具欄 師：工具欄里的工具很多，讓教師帶你一起認識一下吧。

　三、保存 Flash 1.單擊文件菜單。

　2.選擇“另存為”選項。

　3.選擇文件保存的位置，我們選擇 D 盤。

　4.給你的文件起個名字。

　5.點“保存”按鈕將文件保存起來。

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　六年級信息技術

　課時教案

　四、退出 Flash 1.點擊“文件”—“退出”。

　2.點擊關閉按鈕。

　五、試一試 Flash 的布局你都認識了嗎？ 板書設計：

　 作業(yè)設計 教學后記：

　 課題名稱 我的第一個動畫 教學目標 1.了解幀的概念及幀的類型。

　2.知道什么是關鍵幀、空白幀和普通幀。

　3.學會設置關鍵幀。

　教學重點

　 1.知道什么是關鍵幀、空白幀和普通幀。

　2.學會設置關鍵幀。

　教學難點 學會設置關鍵幀。

　教學準備

　授課班級 六年級 課時 1 課時 教學過程 備注

　一、復習舊知 復習 Flash 界面與工具欄。

　二、了解幀的概念及幀的類型 師：Flash 中，每幅靜態(tài)畫面都被放在一個影格里，每個影格我們稱之為“幀” 師：介紹關鍵幀、普通幀和空白幀。

　師：一系列“幀”被放在“時間軸”上，沿著時間順序播放就形成了動畫。

　小貼士：幀可以分為三種類型：空白幀、關鍵幀和普通幀。

　空白幀就是沒有任何內(nèi)容的幀，當時間軸播放空白幀時，畫面內(nèi)是空白的。關鍵幀很重要，我們繪制的所有畫面都要放在關鍵幀里。

　兩個關鍵幀之間的幀稱為普通幀，這類幀里的畫面，不是我們新手繪制的，而是軟件自動生成的。

　三、做一個倒計時的小動畫 1.單擊第一幀。

　2.單擊“文本工具”。

　3.單擊“舞臺”輸入數(shù)字 10。

　4.單擊第 10 幀，按 F6 鍵，插入關鍵幀。

　師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？你插入的關鍵幀會自動復制前一個關鍵幀里的所有內(nèi)容。

　5.雙擊文本，將 10 改為 9。

　6.單擊第 20 幀，按 F6 鍵，插入關鍵幀。

　7.雙擊文本，將 9 改為 8。

　師：以此類推，一直到 0 為止。

　小貼士：最后一定要記住保存文件哦。

　四、試一試 1 通過本課學習，我們知道了不同的幀�，F(xiàn)在你說說動畫是如何形成的嗎？ 2.倒計時你已經(jīng)會做了，那么你能做個一分鐘的計時器嗎？

　 板書設計

　 作業(yè)設計 教學后記：

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　六年級信息技術

　課時教案

　 課題名稱 動畫小人 教學目標 1.學會制作簡單的逐幀動畫。

　2.學會播放動畫。

　3.學會保存動畫作品。

　教學重點 1.學會制作簡單的逐幀動畫。

　2.學會播放動畫。

　教學難點 1.學會制作簡單的逐幀動畫。

　2.學會播放動畫。

　教學準備

　授課班級 六年級 課時 2 課時 教學過程 備注 一、引入 師出示一幅小人動畫 師：同學們，這幅圖是用逐幀動畫制作的，想學嗎？讓我來教你們制作吧。新建Flash 文件后，在第 1 幀中畫一個站立的人。

　二、自己動手，制作逐幀動畫 1.選定橢圓工具。

　2.描繪顏色改為“無顏色”。

　3.畫出一個圓作為小人的頭部。

　4.選定線條工具。

　 5.將線條粗細設為 10。

　6.如圖，畫出身體和四肢。

　7.在第 2 幀中插入關鍵幀，然后畫一個抬起腿的小人。

　8.秘籍：在第 2 幀里插入關鍵幀（按 F6 鍵），運用箭頭工具選取小人的腿部刪除并修改。畫一個抬起腿的小人。

　9.按照民上方法，在第 3 幀和第 4 幀里插入關鍵幀，畫出兩個正在做不同動作的小人。

　10.簡單的逐幀動畫。制作完成了，按 Enter 鍵播放動畫，檢查動畫效果。讓同學們看看你的動畫吧！最后，不要忘記保存動畫作品哦。

　三、試一試 把你的小人多做幾幀動作，然后播放，看看有沒有小小動畫的感覺，再讓同學們點評一下。

　板書設計

　 作業(yè)設計 教學后記：

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