學習黨史國史研討發(fā)言 ---WORD文檔，下載后可編輯修改---

　目 目 錄

　一、充分認識學習黨史、新中國史的重要意義 二、深刻理解來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就和變革

　三、立足本職崗位踐行初心使命

　按照公司黨委的部署和要求，我認真學習了黨史、新中國史，對我們黨、我們新中國的歷史有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解�，F將自己的學習心得和體會交流如下：

　一、充分認識學習黨史、新中國史的重要意義 習近平總書記指出：“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。”中國共產黨走過的 98 年歷程，新中國走過的 70 年歷程，是中國共產黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發(fā)展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨堅持思想建黨、理論強黨的艱辛探索； 學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨；學習黨史、

　 國史，必須深刻認識我們黨敢于斗爭、善于斗爭的革命精神；學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨勇于自我革命的鮮明品格。

　二、深刻理解來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就和變革 學習黨史、新中國史后自己真正感受到，中國共產黨成為執(zhí)政黨之后，團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發(fā)展富強、中國人民生活富裕奠定了堅實基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍；團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。改革開放 40 年來，中國經濟總量躍居世界第二，對世界經濟增長的貢獻率超過30%，綜合國力和國際影響力實現歷史性跨越，日益成為世界經濟增長的動力之源、穩(wěn)定之錨。

　三、立足本職崗位踐行初心使命 作為XX 公司一員，我們要牢記黨史國史，緊密結合崗位工作實際，扎實開展安全管理提升活動，積極開展安全生產月和安全生產萬里行活動，通過主題宣講、宣傳咨詢日活動、互學共助曬安全、事故和災害警示教育、應急演練等活動強化安全意識，加強員工技能培訓管理，有序推進安全實操基地建設，持續(xù)強化提升環(huán)保管理工作。同時以此次主題研討為契機，把主題教育成果轉化為做好工作的內生力、精氣神、創(chuàng)新力，認真落實公司黨委要求，不忘黨的宗旨，不負老領導期盼，腳踏實地、守正創(chuàng)新、砥礪奮進，用心用情做好各項工作，為推動公司高質量發(fā)展做出新的更大貢獻！

　 2020 年教育信息化工作要點

　一、 工作思路概述 教育信息化要緊密圍繞加快實現教育現代化、 建設教育強國、 辦好人民滿意的教育， 以“育人為本、 融合創(chuàng)新、 系統(tǒng)推進、 引領發(fā)展”為原則， 堅持穩(wěn)中求進工作總基調， 全面完成教育信息化規(guī)劃目 標，深入推進《教育信息化 2. 0 行動計劃》 ， 實施好“加快推進教育信息化攻堅行動” ， 積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育” ， 發(fā)揮網絡教育和人工智能優(yōu)勢， 創(chuàng)新教育和學習方式， 加快發(fā)展面向每個人、 適合每個人、更加開放靈活的教育體系， 建設學習型社會。

　二、 核心目標解讀 一是研制教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(2021-2035 年) 和“十四五”規(guī)劃， 出臺推進“互聯(lián)網+教育” 發(fā)展。二是深入實施教育信息化 2. 0 行動計劃。

　科學規(guī)劃推動教育專網建設， 完善國家數字教育資源公共服務體系， 啟動國家中小學生網絡學習平臺建設， 網絡學習空間應用不斷普及深入， 師生信息素養(yǎng)持續(xù)提升。三是推廣“三個課堂” 模式應用， 以“三區(qū)三州” 為重點開展網絡

　 扶智工程。

　教育信息化試點示范效益彰顯， 不斷探索“互聯(lián)網+”條件下教育發(fā)展新模式。

　教育治理體系和治理能力現代化水平顯著提升。

　三、 重點任務拆解 ( 一) 堅持黨對教育信息化和網絡安全工作的全面領導 1. 加強教育信息化工作統(tǒng)籌部署深入實施《教育信息化 2. 0 行動計劃 》 。

　召 開 2020 年教育信息化工作會， 研究 部署年度重點 工作。

　研制 教育信息化中 長期 發(fā)展規(guī)劃 、 教育信息化“ 十四 五” 規(guī)劃 ， 出 臺 推進“ 互聯(lián)網 +教育” 發(fā)展的指導意見。

　指導各地進一步完善教育信息化管理體制 和發(fā)展機制 ， 推動教育信息化融合創(chuàng) 新發(fā)展。2. 應對疫情， 保障“ 停課不停學”落實新冠肺炎疫情防控總 體部署， 指導做好教育信息化和 網絡安全工作， 提供更好的網 絡、 資源、 安全等服務， 有效支持學校延期開學期間 線上教學開展， 保障“ 停課不停學” 。

　( 二) 有序開展數字資源服務普及行動 1. 完善國家數字教育資源公共服務體系深入落實《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》 ， 繼續(xù)推動國家數字教育資源公共服務體系建設和應用，實現省級平臺全部接入體系， 啟動國家中小學生網絡學習 平臺建設。充分發(fā)揮體系聯(lián)盟的作用， 推進體系完善標準規(guī)范、 實施共建共治和深化應用服務， 形成協(xié)同服務的有效機制。實施教育大資源共享計劃， 有序開展國家平臺資源匯聚工作， 新匯聚 20 個以上單位的資源應用。

　做好體系匯聚資源應用課題研究工作， 促進體系建設和創(chuàng)新應用的落地。

　2. 深化基礎教育資源開發(fā)與應用繼續(xù)實施“一師一優(yōu)課， 一課一名師” 活動， 鞏固活動成果， 完善曬課體系。

　樹立典型， 深化資源應用， 形成一

　 批善用優(yōu)課資源的名師隊伍。

　組織開展應用推廣研究， 實現個性化資源推送。

　整合開發(fā)學生學習資源供學生學習使用。

　遴選推廣基礎教育信息化應用典型案例和優(yōu)秀成果。積極推進少數民族雙語教學資源有關項目 建設工作。

　繼續(xù)做好義務教育和普通高中統(tǒng)編“三科” 及其他“人教數字教材” 的開發(fā)和優(yōu)化更新， 建立跨區(qū)、 跨校協(xié)同的項目 機制， 打造學科典型應用示范區(qū)、示范校， 推進中小學數字教材在學校的普遍化、 常態(tài)化應用。

相關熱詞搜索：國史 黨史 研討