“上好課”應(yīng)該堅持的理念

　程功玉 2009 年 9 月 17 日

　凡是教師，都會讓自己長期沉浸在探索與實踐中，目的是為了能把自己的課提煉得更精彩，得到學(xué)生們的認可，老師們的好評，成為一堂好課。我認為要上一堂好課，需要做到以下幾點：

　一、知識完整，內(nèi)容豐富。

　利用幾分鐘時間讓學(xué)生融入課堂環(huán)境中，并開啟對知識的記憶。課堂中有最基本、最核心的內(nèi)容，講解時將知識感性化，與實際生活聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在講好基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當提供一些練習(xí)，讓學(xué)生有一個運用知識的過程，強化知識的轉(zhuǎn)移，加深對知識的理解，還應(yīng)盡可能簡要地介紹與之有關(guān)的拓展知識。注意教學(xué)結(jié)構(gòu)的延伸度，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和先進性，拓展知識的連貫性和難易程度，使學(xué)生得到完整的知識。

　二、概念清晰，重點突出。

　要明確本節(jié)課有幾個主要概念，并對這些概念有一個明確而又確切的表述和解釋，還應(yīng)講清楚如何正確使用這些概念，并配合以一些針對性的練習(xí)。要明確本課所確定的重點，并調(diào)動多種手段來突出重要知識點，使學(xué)生留下深刻的印象，真正將知識融入腦中。

　三、脈絡(luò)清楚，過度自然。

　重點知識要通過一個自然的、合乎邏輯的認知過程使學(xué)生接受，也就是要講清楚解決問題的思路。教師講解時，要注重知識由淺入深、由

　易到難、從形象到抽象的遞進方式。使重點知識出現(xiàn)得很自然，銜接得當，渾然一體；還可以通過過渡將知識的運用方法呈現(xiàn)在學(xué)生面前，先給學(xué)生一個整體印象。過渡部分不需要花俏的表演，也不需要華麗的語言，流暢易懂、簡潔明了為宜。

　四、語言生動，營造氛圍。

　講課中對語言有三點基本要求：清楚、得當、藝術(shù)。做到用詞準確，用語恰當，講話的速度不快不慢，聲音不高不低，情緒不急不緩，既在關(guān)鍵時刻有力度，又注意講課的大部分時間心平氣和。要求語言簡潔、生動、自然、有哲理。讓學(xué)生在舒適的氛圍中，愉快地學(xué)習(xí)英語。

　五、多媒體展示活潑多樣。

　多媒體屏幕顯示和板書也要求清楚、得當、藝術(shù)。內(nèi)容要醒目；文字和圖簡明扼要，恰到好處，利于說明問題；而且清楚秀麗，搭配勻稱，給人以美的享受。

　六、時間適中，衣著大方。

　講課的內(nèi)容要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，教學(xué)過程要精心安排。不要拖堂，也不要欠堂。時間絕對合適是很難做到的，實際操作中，準備一些有彈性的測試題或內(nèi)容最后講，有利于解決這個問題。得體大方的著裝能表現(xiàn)你的內(nèi)在氣質(zhì)，增強你的自信心，有利于學(xué)生集中注意力聽你講課。

　如何上一堂好課，是許多教師孜孜不倦地追求。教師在追求好課的過程中，提高了專業(yè)化水平，開闊了視野，心胸也博大起來了，同時享

　受到教學(xué)作為一個創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧，對于教師自身素養(yǎng)的提高也是大有益處的。

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