小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　語(yǔ)

　文

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

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　教

　師：

　 語(yǔ)文教案 / 小學(xué)語(yǔ)文 / 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)語(yǔ)文教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

　一、教材分析

　《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25 個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。

　 二、教學(xué)理念

　課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　 三、教學(xué)目標(biāo)

　 1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　小學(xué)語(yǔ)文教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 愛(ài)讀。

　 2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等 7個(gè)字。學(xué)寫“升”、“國(guó)”等 8 個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。

　 3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　 四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　重點(diǎn)：

　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫“升、國(guó)”等 8 個(gè)字。

　難點(diǎn)：

　在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感

　 五、教具準(zhǔn)備

　 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料

　 2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像

　 六、教學(xué)過(guò)程

　 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　 師：每周一的早晨，我們?nèi)�校師生都要到操�?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)

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　 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書課題，學(xué)生書空）

　 （二）初讀課文，探究識(shí)字

　 1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。

�。�1）小組內(nèi)交流

�。�2）小組代表發(fā)言，匯總資料

�。�3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　 2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。

　 3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

　 4、小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　 （三）朗讀感悟，激發(fā)情感

　 1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　 2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題？你還有不懂的地方嗎？

　 3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

　 （四）小組合作，快樂(lè)識(shí)字

　 1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

　 2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。

　 3、小組合作，交流識(shí)字方法。

　 4、做猜字游戲。

　 生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。

　 （五）聯(lián)系生活，拓展延伸

　 說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　 （六）教師總結(jié)

　 這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？

　 板書設(shè)計(jì)：

　立正

　升國(guó)旗

　熱愛(ài)國(guó)旗

　敬禮

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