短文家答案篇一：蟋蟀的住宅短文閱讀附答案

蟋蟀的住宅閱讀一：

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候，它用前足扒土，還

用鉗子搬掉較大的土塊。它用強力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用

它將泥土推到后面，傾斜地鋪(pū pù)開。

工作做得很快。蟋蟀鉆(zuān zuàn zhuān)在土底下干(gàn

gān)活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝(cháo

zhāo)著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。

我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

1. 在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音，并打“√”

2．“它用前足扒土”的“扒”的讀音和意義是( B )

A．bā 抓住，把著。

B．pá 用耙(pa)摟，聚攏。

C．bā 刨開，挖。

D，pá 扒竊。

2．蟋蟀蓋房子是在

3．找出第一自然段中寫蟋蟀建造住宅時動作的詞：

扒 、 搬 、 踏 、 推 、 鋪 。

4．“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了�！睆倪@句話中你體會

到( A，B )。（多選）

A．蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。

B．“我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學家。

C．“我”一點也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩。

5、 縮句。（2分）

這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。 答：洞可以加闊。

6、造句。（2分）

（1）即使、、、、、、、也、、、、、、 答：即使老師沒在教室，同學們也很安靜。

（2）只要（如果）、、、、、、、就、、、、、、 答：只要（如果）明天下雨，運動會就延期進行。

7、這兩個自然段主要寫了什么？ 答：蟋蟀怎樣建造自己的住宅。

蟋蟀的住宅閱讀二：

在朝著陽光的堤(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，

（即使 如果）有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèn nèng)草，決

不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這

就是蟋蟀的平臺。當四周很（安靜 寧靜）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置(zì zhì)，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、

干燥(cào zào)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣

簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時候。它用前足扒土，還

用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，

用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

1、我會劃去括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。（6分）

2、比一比，再組詞。（3分）

既（既有 ） 撲（ 撲火 ） 燥（干燥）

即（ 即使） 樸（ 樸實 ） 躁（暴躁）

3、我會寫出下面的反義詞。（3分）

粗糙（光滑） 簡樸（奢侈、華麗、豪華 ） 平整（凸凹，坎坷，裂

縫）

4、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。

（4分）

蟋蟀出來吃周圍的嫩草。

（1）周圍的嫩草被蟋蟀出來吃了。

（2）蟋蟀出來把周圍的嫩草吃了。

5、用“”畫出這段話中的比喻句，并能造出一句比喻句來（3分）

答：

6、用“~~~~~”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。（3

分） 答：當夜晚安靜下來的時候，青蛙在田野里唱起了歌。

7、理解文章。（2分）

（1）蟋蟀出來吃草，它不吃洞口地方的那叢草的原因是（C ）

A、那叢草好看 B、那叢草遮陽 C、那叢草可以遮蔽洞的出口

（2）以上來兩段文字的觀察順序是（C ）

A、從遠到近 B、從左到右 C、從外到內(nèi)

8、讀了這部分，短文介紹了蟋蟀住宅哪些部分？分別有什么特點？

答：（1）介紹了蟋蟀住宅的地形、出口、平臺；

（2）分別有排水功能，隱蔽功能，休閑娛樂功能。

9、請在文中找出兩對反義詞，寫下來。

（ 光滑）------（粗糙 ） （平坦）------（傾斜）

我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜——（ 吵鬧 ） 簡樸——（奢華 ） 簡單——（ 復(fù)雜）

10、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。

蟋蟀的住宅很，很，還很。我覺得蟋蟀真 答：蟋蟀的住宅很簡樸，很干燥，還很衛(wèi)生。我覺得蟋蟀真是一位偉大的建筑師。

11、文中粗體部分的句子是

12、為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？

短文家答案篇二：二年級閱讀短文練習及答案(完美版)

二年級閱讀短文練習(完美版)

（一）

秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

1、秋天到了，公園里的和都開了。

2、菊花的顏色有、。

桂花的顏色是。

3、這段話共有

（二）月季花

我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認了錯就是好孩子，以后別摘了�！�

后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(mǐ bǔ)自己的過失(shī)。月季花開得更鮮艷了。

1、短文有( )個自然段，在文中用1、2、……序號標出。

2、請用“——”畫出寫月季花樣子的句子。

3、你覺得文中的“我”是個()的孩子。

４、請用“常�！睂懸痪湓�

（三）氣象樹

在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chénɡ)綠色。

如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(ɡuàn)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(huī)復(fù)綠色，這就預(yù)(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！

1、這篇短文有( )句話，主要是寫小葉紅豆樹能（）。 ２、 請你用“——”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。

3、小葉紅豆樹又叫()、( )。

（四）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。??????????????（ ） ②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（ ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??????????（ ）

④貓是捉老鼠的能手。?????????????（ ）

（五）

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

這支鉛筆是我學習的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆！

1、這篇短文（ ）個自然段，其中第2自然段有（ ）句話

2、用“”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

3、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。????????（ ） ②水要小朋友好好學習。????????????（ ）

③這支鉛筆很美麗。??????????????（ ）

(六)

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

1 在括號里填上合適的詞語。

一（）楓葉一（）賀卡 一（ ）小詩 2 選字填空。

拾 摸 放拉 推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。

3 讀句子，給正確答案打“√”

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？

（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因為 。

（七）

小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑�身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（ ）個自然段。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里

（）鼻子 （）腳掌（）舌頭

（八）

人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的

火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。

1、這段話一共有 句。主要是圍繞第句寫的。

2、寫大公雞分別寫了它的 、、、 。

3、用直線畫出短文中打比方的句子。

（九）

我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（yē）子。

椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇（cù）又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。

1、短文共有（ ）個自然段，第一自然段共有句話。

2、你能給短文起個題目嗎？

3、椰子的樹干 ，葉子像 。

4、用“ ”在短文中劃出表示顏色的詞語。

（一）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句話。

2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。

（二）

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動。

2、寫出和下面詞意思相近的詞。

美麗——（ ） 趕緊——（ ）

3、短文共有（ ）句話，寫了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。

6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。

短文家答案篇三：《唯一的聽眾》閱讀及答案

六年級語文上課內(nèi)閱讀訓練六（含答案）

一、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。

一天早晨，我躡（niè）手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

1．“悠”字用音序查字法查 Y ，用部首查字法應(yīng)查 心 部。

2．從父親和妹妹對“我”下的結(jié)論中，你體會到了什么？ 答：我體會到作者的小提琴拉得太差了，聽到這樣的話，作者的信心受到了很大的打

3．“我躡手躡腳”的原因是 怕父親和妹妹發(fā)現(xiàn)“我”還去練琴

4．讀文中畫“ ”的句子，語段中還有一句話也表達了這種感情，請用“ ”畫出來。

5．用“ ”畫出文中的一個比喻句，想想這樣寫的好處是什么？ 答：寫出了作者為找到這樣安靜的環(huán)境練琴而心情興奮，形象地說明了“我“對拉好琴重新找回了自信。

6．讀文中最后一句話，思考：“沮喪”的意思是 灰心失望 ；“鋸子”是指： 小提琴，這兩個詞語寫出了“我” 難過、失去自信 的心理。

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)（感覺、感受、感悟）到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰�一種從未有過的感覺。

很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過—她是一個聾子�！�

“聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有（名望、威望、聲望）的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！”

1、聯(lián)系上下文，說說“聲望”的意思：為眾人所仰望的名聲。

2、在文中找出下列詞語的反義詞（3分）

偶爾（常常） 眾多（唯一） 兇惡（慈祥）

3、“我又開始在家里練琴”的原因是找回了自信，促使“我”努力練琴的動力

來自于老人對我的鼓勵 。

4、作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么？請用文中的一句話說明：我又開始在家里練琴了�！拔摇钡囊磺�《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因為 “我”以前拉小提琴拉得很差，像鋸床腳一樣，但是我的琴技突然突飛猛進，教導(dǎo)“我‘的還是最有名望的小提琴家。所以妹妹才會大吃一驚。

5、 作者“一直珍藏這個秘密”中 “秘密”指什么？

答：每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。

6、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當?shù)囊豁検牵―）

A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。

C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。

7、為什么說“我”的琴聲給她帶來快樂和幸福？

答： 在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進步而高興。

8、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？

答：在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。

9、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？這一句主要是人物的（神態(tài)）（動作）描寫。

答：從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。

10、看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什么想對她說的？

答：看完短文，我覺得老人是個愛護、鼓勵年輕人成才的德高望重的老人。

答：我會大吃一驚，接著問妹妹：‘怎么我從來沒發(fā)現(xiàn)，她竟然是教授，我拉了那么難聽的音樂給她聽，真是太糟糕了！

二、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。 很快我就發(fā)覺自己變了。我有開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她時聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

1、在文中找出下面詞語的近義詞。（ 2 分）

慚愧 （ 羞愧）獨一（唯一）遺忘（忘記）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）

2、給第一節(jié)空白處加上標點符號。（ 3 分）

3、“我心里洋溢著一種從未有過的感覺”一句中“這感覺”指的是被人肯定的快樂 ，我從“她總不忘說”中體會到 老人熱情地鼓勵我，老人總說“我的心已經(jīng)感受到了”是她想強調(diào)自己是個聾子，沒法用耳朵聽，只能用心去感受 這句話反映了老人愛護、鼓勵年輕人成才的美德。

4、讀文中畫“”的句子，你腦海中浮現(xiàn)了刻苦認真和全神貫注、汗流浹背這兩個四字詞語。

5、讀“我也常常忘記她是聾子??像深深的潭水??”請把描寫老人神態(tài)、動作的詞語分別用“”和

“”劃出來。

6、請用線畫出這位老人給我的鼓勵的句子。在這位老人的贊揚聲中“我” 我羞愧起來，同時有幾分興奮。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。我又開始在家里練琴了。以前我是坐在木椅上練琴的�，F(xiàn)在我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。

三、閱讀《唯一的聽眾》選段，回答問題。（14分）

一天早晨，我躡（niè）手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。

我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”

我指了指琴，搖了搖頭。意思是說我拉不好。

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興（xīng xìng）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jǐn jìn)管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰�一種從未有過的感覺。

jué)我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂(lè yuè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡(jǐn jìn)力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(lè yuè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè yuè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子�！�

“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾

是樂(lè yuè)團的首席小提琴手！你竟然說她是聾子！”

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1.“歉”字用音序查字法應(yīng)先查 Q ，用部首查字法應(yīng)查 欠部�！案睢弊钟靡粜虿樽址☉�(yīng)查音序_G_，用部首查字法應(yīng)查刂_部。（2分）

2、在文段中找出下面詞語的近義詞。 （2分）

高興（ 興奮/快樂 ） 收藏（珍藏） 負疚（羞愧）和善（慈祥）盛大（偉大）慚愧（羞愧）竭盡全力（盡心盡力）

3、用文段中“盡心盡力”這個詞語造句。 （2分）

盡心盡力：她盡心盡力地為班級服務(wù)，最終得到大家的認可，成為了新任的班長。

4、用“ ”給文中的字選擇正確的讀音。

5、請用“”畫出“我”的心里活動前后變化的兩個句子，從中感悟到“我”在練琴的過程中，開始是缺乏自信，后來在“耳聾”老人的鼓勵下，變得充滿信心 。

6、老人“平靜地望著我”在文段中出現(xiàn)了 3 次，從老人的眼神里， “我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。

7、直到有一天，妹妹告訴“我”這位老太太是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手時，“我”才如夢初醒。此時，“我”真想對老人說：謝謝您，老人家您太好了，沒有您對我的不離不棄、關(guān)切、鼓勵，我沒有今天的成就，我會永遠記住您的恩情。。

8、生活中，也有人像老教授一樣鼓勵過你嗎？請聯(lián)系自己的實際事例，談?wù)勥@種教育方法對你成長的影響。（2分）

9、我覺得“善意的謊言”可以使人重獲信心，可以讓人樂觀向上，可以讓人找到希望。（2分）

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