奇妙的云短文閱讀
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
奇妙的云短文閱讀篇一：閱讀短文及答案
閱讀短文，完成練習(xí)：
（一）
①老虎是百獸（sh?u）之王，但它害怕小鳥(niǎo)的糞便（fan biàn），只要沾（zhān）上小山雀的糞便，它的皮膚就會(huì)爛掉（làn diào）。
②狼非常兇猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。
③熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jī zh?nɡ），只要猛擊熊的鼻子，它就會(huì)動(dòng)不了。 ④鱷（a）魚(yú)十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。
⑤不管什么動(dòng)物，都有它的弱（ruo）點(diǎn)，即使是兇猛的動(dòng)物，也不例外。
1.本文共有（ 5 ）段，標(biāo)上序號(hào)。
2.文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物？請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?lái)。（老虎、狼、熊、鱷魚(yú)）
3.根據(jù)短文填空。
老虎害怕 小鳥(niǎo) 的糞便；狼害怕 火 和紅色，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子被擊中；鱷魚(yú)最怕黃色 。所以不管什么動(dòng)物，都有 它的弱點(diǎn) 。
4、選擇正確的打“√”。
（1）只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)（ ）。（2）動(dòng)物都有弱點(diǎn)（ √）。
（二）
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1.短文共有（兩）句話(huà)，寫(xiě)的是（春）季的的景象。
2.春天有燦爛的（陽(yáng)光）；田野里（百花盛開(kāi)），散發(fā)出濃濃的（香味）。
3.用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。
（三）
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了圓圓的小燈籠。
1.讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。
（又高又大）的棗樹(shù) （淺黃色）的棗花
（紅紅）的大棗 （圓圓）的小燈籠
2.文中“小燈籠”指的是大棗。
3.想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。
夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。
秋天，棗樹(shù)上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。
（四）
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu?），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。
1.這篇短文共有（三）句話(huà)。
2.短文里寫(xiě)了小雞和老母雞。
3.小雞們冷了，就會(huì)躲到媽媽肚子底下暖和暖和。
（五）
放學(xué)了，滿(mǎn)天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。
1.這篇短文有（三）句話(huà)。
2.天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。
（六）
天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳（jī jī zhā zh�。┑爻骸奥吨閮�，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），掛（ɡuà）在小草上�！碧�(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁（shǐ jìn）兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
1.天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。
3.露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ�、太�?yáng)出來(lái)了）
Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（七）
冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1.這段短文共有（ 三 ）句話(huà)。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有哪些？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
2.這段話(huà)描寫(xiě)的是什么季節(jié)？（ 冬季 ）
（八）
小猴子扛（kánɡ）著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.這段話(huà)有（兩）句。
2.用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。
（九）
我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發(fā)芽（yá）。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)（jiē）出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!
1.短文共有（五）句話(huà)。文中的“我”是﹙一粒種子﹚。
2.“我”在春天（時(shí)候）發(fā)芽，在秋天（時(shí)候）結(jié)果。
3.太陽(yáng)和雨水 幫助“我”長(zhǎng)大。
（十）
春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美�。∥覑�(ài)春天。
1.短文共有五 句話(huà)，主要是寫(xiě)春天（季節(jié)）的景色。
2.短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、藍(lán)天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。
（十一）
羊要吃山頂?shù)牟荨?/p>
羊爬呀爬，它累（lai）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。
羊又向山頂爬去。
1.短文共三段。第二段共有四句話(huà)。
2.山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫(huà)出它想的句子。
3.你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（ 能吃到山頂上的草）
（十二）
棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。
1.這首詩(shī)一共寫(xiě)了六種植物，這些植物分別是（棉花 ）（谷子）（高粱）
（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。
2.寫(xiě)顏色的詞有 白 、黃、紅。
（十三 ）
原野上,長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。
1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）
小河邊（ ）大樹(shù)下（ ）
原野上（ √）竹林（ ）
2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）
小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ √ ）
小燕子（ ） 小火箭（）
3.能把上面的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)嗎？試試看。
（十四 ）
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.這段話(huà)有三句話(huà)。寫(xiě)了云姑娘早上 和傍晚 時(shí)穿著不同顏色的衣服。
2.用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
（十五）
過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔（常常）給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。白菜很快就長(zhǎng)大了。
1.這段話(huà)共有（三）句話(huà)。
2.用“——”畫(huà)出寫(xiě)小白兔做了什么的句子。
3.用“～”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。
（十六）
電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。
1.在正確的音節(jié)后面打“√”。
就（jiù √ jìu） 叔（shū√ sū） 許（xǔ √ qǔ）
會(huì)（huì √ kuì） 更（ɡanɡ √ ɡan） 處（chù √ cù）
2.這一段話(huà)共有三 句。
3.從這一段話(huà)中我知道﹙ 電的用處可大﹚。
（十七）
秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。
1.這一段話(huà)共有﹙四 ﹚句。
2.這段話(huà)中寫(xiě)了顏色的詞語(yǔ)有黃澄澄和紅通通。
3.這段話(huà)寫(xiě)了哪幾種果子？用“——”畫(huà)出來(lái)。
（十八）
春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,（燕子）從南方飛回來(lái)了,（青蛙）醒了,這一切的變化真奇妙（qí miào）啊!。
1.寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)：紅、 白、 黃 、 綠 。
2.寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。
3.寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“～～～” 在句子中劃出來(lái)。
（十九）
我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有（一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋(píng)果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（dài）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛(ài)！
1.這段話(huà)有（五﹚句。
2.請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。
3.請(qǐng)用“——”畫(huà)出寫(xiě)娃娃穿著（zhu?）的句子。
（二十）
刺(cì)猬(wai)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門(mén)牙特(tē)別長(zhǎng)。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿(mǎn)了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.這段話(huà)共有﹙ 四﹚句話(huà)。
2.這段話(huà)是圍繞﹙ 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物﹚這句寫(xiě)的。
3.這段話(huà)在寫(xiě)刺猬外表時(shí)這段話(huà)在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先寫(xiě)了頭、 眼睛 和耳朵 、牙齒 、門(mén)牙、四肢。又寫(xiě)了爪子,最后寫(xiě)了 硬刺 。
（二十一）大自然的郵票
春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥（f?i）肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂（tú）滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤（rǎnɡ）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。
(一)這一段話(huà)共有（五）句話(huà)。
(二)填空 ：
1.一年有春 、 夏 、 秋 、冬 四個(gè)季節(jié)。
2.春天的樹(shù)上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的樹(shù)上，葉片是肥肥的 ；秋天的樹(shù)葉顏色有鮮紅和金黃 ；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是土壤。
3.大自然的郵票指落葉 。
（二十二）人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chuànɡ zào）靠（kào）勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。
（一）這是一首兒歌，一共有（ 六 ）話(huà)。
（二）填空：
1.人有兩件寶是指 手和 腦 。做工靠雙手，思考靠大腦 。
2.做事情要用手又用腦。這樣才能 有創(chuàng)造 。
（三）詞語(yǔ)搭配：
辛勤地 雙手 一根手表
勤勞的 頭腦 一只小手
聰明的 思考 一塊手套
聰明的頭腦辛勤地 思考 勤勞的 雙手 一塊 手表 一只手套 一根小手 （二十三）夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭（lǎ bā）。淡黃色的花蕊（ruǐ）在風(fēng)中搖（yáo）動(dòng)，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.這段話(huà)共有（四）句。
2. 用“ ”劃出第2、3兩句句子。
3.石榴花在夏天開(kāi)放。它的花蕊是 淡黃色 的，花朵是 紅色的。
4.我喜歡石榴花是因?yàn)榈S色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩舞 。 。
5.石榴花很多，從（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出。
（二十四）斧（fǔ）子
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（ 兩 ）句話(huà)，孩子說(shuō)了（ 一 ）句話(huà)。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
（ 沒(méi)有要。因?yàn)樗苷\(chéng)實(shí)。）
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ 誠(chéng)實(shí) ）的孩子。
（二十五）鐘（zhōnɡ）花
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（p?n）花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽（qiān）牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭（lǎ b�。Ｖ形�，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。
1.這篇短文有（ 兩）段話(huà)。
2.小山羊送給小白兔什么花？
牽�；� 、午時(shí)花、 夜來(lái)香 。
3.（ 牽�；� ）花早晨開(kāi)，（ 午時(shí)花 ）花中午開(kāi)，（ 夜來(lái)香 ）花晚上開(kāi)。
（二十六）金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhuī zhú），有時(shí)一起游戲（y?u xì），加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1.短文有（兩）段話(huà)。
2.文中的金魚(yú)有（四）種顏色。
3.金魚(yú)的形狀有（ 圓頭）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的
4.你最喜歡的金魚(yú)是（白色和金色相間的 ）。
（二十七）.浪花
①我坐在沙灘（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看見(jiàn)了，邁（mài）著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地搔癢（sāo yǎnɡ）了我的小腳丫（y�。�。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
②一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼（k?），青青的小蝦。 ③嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。
1.短文有（三 ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。
（ 輕輕 ）的步子 （ 雪白 ）的貝殼 （青青 ）的小蝦
3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（一群淘氣的娃娃 ）。
.（二十八）羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃�！�
奇妙的云短文閱讀篇二：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題
一、（一） 天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問(wèn)題：
1、哪些句子是寫(xiě)云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用“畫(huà)出。
2、哪些句子是寫(xiě)云的“變化無(wú)常”的？請(qǐng)用“畫(huà)出。
3、請(qǐng)用“有的……有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話(huà)。
（二）“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀(guān)察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不(來(lái)自:m.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:奇妙的云短文閱讀)讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。
以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
問(wèn)題：
1． 題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？
2． 蜘蛛的第一根線(xiàn)是怎樣拉過(guò)去的？
3． 結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話(huà)嗎？
二、 綠孔雀寨
古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。一天，突然從天上傳來(lái)一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀，綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開(kāi)了，繼續(xù)過(guò)他們的流浪生活去了。
但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人留了下來(lái)，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。
一年年過(guò)去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周?chē)菙?shù)不清的竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛滿(mǎn)累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，成群的牲畜，金黃的稻田……
綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個(gè)建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。
問(wèn)題：
1．文中第自然段寫(xiě)的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。
2．填空：
（ ）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田
3． 仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)。
一枝枝
郁郁蔥蔥
三、內(nèi)心的力量
我在林中的小路上，靜聽(tīng)著一群無(wú)名的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹(shù)林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹(shù)，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰(shuí)傷害了這棵松樹(shù)呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘……
于是，我感到一種寧?kù)o、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到這樹(shù)林里，特意來(lái)看望那棵被傷害的松樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開(kāi)裂的樹(shù)皮在慢慢吻合。
又過(guò)了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹(shù)林，一口氣沖到那砍傷的松樹(shù)身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來(lái)被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹(shù)用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。
我一時(shí)怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹(shù)內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問(wèn)自己，我內(nèi)心的力量呢？
⒈根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
⑴非常好聽(tīng)。 ( )
⑵用力量制止對(duì)方進(jìn)攻。 ( )
⒉在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
鳴叫( ) 摧毀( ) 符合( )
⒊本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵(lì)人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀(guān)點(diǎn)抽象而有一定深度，作者運(yùn)用了“形象表達(dá)法”。他是通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表達(dá)這一觀(guān)點(diǎn)的？
⒋想一想，“形象表達(dá)法”和一味的說(shuō)教相比，有什么好處？
⒌作者在結(jié)尾用了一個(gè)問(wèn)句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？
⒍寫(xiě)出短文通過(guò)對(duì)什么的描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想？
四、一個(gè)老偵察員的自白
請(qǐng)大家原諒，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。
大約22400年前，我奉命打入一個(gè)小動(dòng)物的內(nèi)部，長(zhǎng)期潛伏。任務(wù)是關(guān)鍵時(shí)刻向上級(jí)報(bào)告它們的年齡和行蹤。為了便于行動(dòng)，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。
因?yàn)橹参锏墓夂献饔�，我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時(shí)候，也鉆進(jìn)了它的身體里，潛伏下來(lái)。沒(méi)想到，幾天以后，它被一個(gè)小動(dòng)物吃掉了，我們于是來(lái)到了小動(dòng)物的身體里。以后隨著小動(dòng)物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來(lái)到。
過(guò)了一些時(shí)候，天氣突然變得冰冷冰冷�？蓱z的小動(dòng)物被凍死了。再后來(lái)，因?yàn)橐淮蔚貧さ淖儎?dòng)，小動(dòng)物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝?fù)重，甘于寂寞，不到需要的時(shí)候，我們決不暴露。
在以后兩萬(wàn)多年的漫長(zhǎng)歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動(dòng)物身體里的偵察員越來(lái)越少，大約每過(guò)5600年，就“犧牲”一半。最后，小動(dòng)物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅(jiān)守崗位。
有一天，我們突然聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)隆隆的聲音。接著周?chē)黄钊四垦５墓饬琳盏梦覀儽牪婚_(kāi)眼——小動(dòng)物的化石給翻到了地面上，多年不風(fēng)的太陽(yáng)依然放著光明。
我們看見(jiàn)一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周?chē)膸讉�(gè) 孩子歪著可愛(ài)的小腦袋問(wèn)：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”
聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我們激動(dòng)極了，這正是當(dāng)年我們奉命潛伏時(shí)，上級(jí)告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號(hào)呀，我們就要報(bào)告化石的年齡啦！
沒(méi)錯(cuò)！太對(duì)了，我們的任務(wù)終于完成了。
孩子們也驚叫起來(lái)：“老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬(wàn)年以前的事情呢？”
老爺爺笑著說(shuō)：“因?yàn)檫@塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動(dòng)物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有16個(gè)偵察員吧，每過(guò)5600年就減少一半，也就是還剩下8個(gè)。過(guò)5600年又減少一半，還剩下4個(gè)。以此類(lèi)推……如果現(xiàn)在只剩下一個(gè)偵察員，你說(shuō)，這是多少年前死去的動(dòng)物呀？”孩子們認(rèn)真地算了一下，然后一同叫起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)！這是22400年前的動(dòng)物！”
雖然經(jīng)過(guò)這么漫長(zhǎng)的艱苦生活，可我的任務(wù)終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候代號(hào)叫碳十四。提起碳，大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里——他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們更大些。
好了，我為能為人類(lèi)完成任務(wù)而高興，同時(shí)也為在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中死去的同事們難過(guò)……
⒈寫(xiě)出下面字的形近字，先寫(xiě)出讀音，再組成詞語(yǔ)。
例：諒(li ng )(原諒) 掙( )() 棕( )()
涼(li ng)(涼快) ( )( )()( )( )()
驚(j ng)(吃驚) ( )( )() ( )( )()
⒉寫(xiě)出下面詞的反義詞。
潛伏( ) 冰冷( ) 減少( )
昂貴( ) 陌生( ) 柔軟( )
⒊請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页?個(gè)擬人句。
①
②
⒋請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。
①我們的任務(wù)終于完成了。
②我的體重比他們更大些。
五、（一）
要使我驚奇的是，所有的池水也來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽(yáng)光折射成各種美麗的顏色。
⒈摘錄四個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
、、⒉寫(xiě)使我驚奇的原因的句子。
⒊用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出用什么比喻什么？
（二） 文竹
我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。
文竹四季常綠。
初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開(kāi)始落葉了�？晌闹襁�是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。
寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)我坐在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。
經(jīng)常——（ ） 脆弱——（ ） 粗暴——（）
2．從文章中找出描寫(xiě)文竹四季葉子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（至少四個(gè)）
、、
3．用“//”給短文分為三段。
4．文章第二段，是圍繞照寫(xiě) 的。
六、星星
太陽(yáng)非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽(yáng)拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來(lái)，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽(yáng)，悄悄地爬上了天幕。
你看，那滿(mǎn)天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。
星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線(xiàn)譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，彈奏著一支聽(tīng)不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲(chóng)，在一個(gè)碩大無(wú)比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。
星星多可愛(ài)呀！小的星星眨著眼睛向我問(wèn)好；大的星星則支楞著“耳朵”聽(tīng)我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂(yōu)傷地向我訴說(shuō)它的孤獨(dú)和寂寞。
星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿(mǎn)天繁星起了很多好聽(tīng)的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯(lián)翩。
星星（ ）離我們那么遙遠(yuǎn)，（ ）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬(wàn)萬(wàn)和星星一樣默默無(wú)聞地為人類(lèi)貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。
望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來(lái)。（ ）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來(lái)，人間（ ）充滿(mǎn)了愛(ài)呀！
1．寫(xiě)出下列詞的近義詞。
害羞（ ） 閃耀（ ） 憂(yōu)傷（ ） 孤獨(dú)（ ）
2．在文中（ ）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3．4、5兩小節(jié)寫(xiě)出星星的
4、讀了這篇短文，我懂得了
5．你為別人做過(guò)什么？用幾句話(huà)簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。
。
七、我真后悔
記得那是我7歲讀一年級(jí)，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)校服，一套要60元。我回家問(wèn)奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對(duì)
奇妙的云短文閱讀篇三：四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案
四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案
1、老辦法不管用了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)去旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒(méi)有水了。
這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn) 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說(shuō) 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說(shuō) 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來(lái)??
它來(lái)到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來(lái)石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)有見(jiàn)到井水往上漲。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”
（1）認(rèn)真讀短文，給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
（2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線(xiàn)上。
①烏鴉的經(jīng)驗(yàn) ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。
答：
2、我愛(ài)語(yǔ)文課文
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)！
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
��！語(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！
啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！
1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）
2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫(xiě) 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）形容器物的小而精巧。（）
（2）形容連續(xù)不斷。（）
4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。（）
（2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。（）
（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（）
5、 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。
6、 本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：
（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）
3、早晨的田野
伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線(xiàn)，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 ||
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個(gè)題目。
2、 短文中畫(huà)“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說(shuō)句話(huà)。
3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
（1）如：斜斜地
（2）如：一束束
4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。
6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫(xiě)下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一句話(huà)。
7、 短文已用“||”線(xiàn)分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。
1、老辦法不管用了
【參考答案】
（1）：“，？”：“，。，�！保骸啊！�
（2）①
（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？
（4）第一段為第一層：烏鴉出門(mén)旅行在村子停下為找水喝。
第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒(méi)找到水。
第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。
第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒(méi)有喝到水。
（5）對(duì)待困難，解決問(wèn)題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。
2、我愛(ài)語(yǔ)文課文
【參考答案】
1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛(ài)語(yǔ)文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷
4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味
5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）
--------------------------------------------------------
【參考答案】
1、 早晨的田野
4、 ，，，、。“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
----------------------------------------------------------------
4、路上
清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)！”
舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門(mén)。 出門(mén)沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。由于心急，我竟和一輛自行車(chē)相撞。騎自行
車(chē)的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事�？焐宪�(chē)吧，我送你去�！�
1、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。
表示“手”的動(dòng)詞如：扶
表示“腳”的動(dòng)詞如：跑
4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。
“清晨”的近義詞：（）（）（）（）
“趕緊”的近義詞：（）（）（）（）
5、 本文寫(xiě)了“我”在路上 和
這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】
1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過(guò)：路上遇見(jiàn)一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來(lái)因?yàn)樾募�，撞上了一輛自行車(chē)，騎車(chē)的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……
6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車(chē)把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心
-----------------------------------------------------------
5、山羊和狼
狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！”
山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水。”
相關(guān)熱詞搜索：短文 奇妙 閱讀 奇妙的云閱讀答案 閱讀奇妙的云答題
熱點(diǎn)文章閱讀