什么是家短文篇一：淺談家庭閱讀

大家都知道影響孩子綜合素質(zhì)的因素有很多，比如學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的建立、優(yōu)秀品格的培養(yǎng)，還有一個(gè)很重要，就是建立良好的閱讀習(xí)慣。通過大量的閱讀，能慢慢提升一個(gè)人的理解能力、表達(dá)能力、思維能力，所以我們怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。。

要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，首先是閱讀興趣的培養(yǎng)。那么如何讓孩子喜歡上閱讀呢。

一、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

我們班的孩子，馬上要升入初中，現(xiàn)在應(yīng)該都有一定的閱讀基礎(chǔ)，不需要我們讀給他們聽了。有的家長說，我家孩子寧肯看電視、玩電腦，也不想讀書.有這樣問題的家長，可以反思一下自己，你自己看書么？是不是每天回家打開電視、手機(jī)、電腦不放手呢？

所以說給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境很重要。每天吃好晚飯，做完作業(yè)，家長和孩子，一人一本書或者報(bào)紙，安安靜靜地閱讀半小時(shí)，讓孩子覺得，閱讀是生活中一件必然要做的事情，就跟吃飯睡覺一樣自然。

二、和孩子互動

愛看故事是孩子的天性，很多孩子故事看完就完了，家長也沒有去關(guān)注故事背后的延伸。其實(shí)故事本身只是一個(gè)載體，故事背后要傳達(dá)的內(nèi)容才是重點(diǎn)，作者想要表達(dá)什么樣的立場？是在贊美一種什么精神？家長要經(jīng)常引導(dǎo)孩子思考故事背后的主題。然后，不妨讓孩子講講故事中的內(nèi)容，鼓勵為主，這樣不但把讀書變成了兩個(gè)人的積極互動和溝通，還鍛煉了孩子概括總結(jié)的能力。

三、根據(jù)孩子的興趣，延伸閱讀

比如孩子都喜歡看《哈利波特》，延伸英國其它小說到《哈姆雷特》、《魯濱遜漂游記》。。。。。。一步一步引導(dǎo)，孩子就會慢慢喜歡上閱讀。

我們經(jīng)常性地討論報(bào)紙、雜志、電視上看到的人和事物。那么關(guān)注到的人和事物，我們都可以展開，去找相關(guān)資料。這也是培養(yǎng)閱讀的興趣一個(gè)方法.

四，可以和孩子互相推薦自己喜歡的書

我們的孩子現(xiàn)在基本上都有獨(dú)立閱讀的能力，他們的興趣點(diǎn)和我們肯定不會在同一個(gè)緯度上。那么通過和孩子互相推薦自己喜歡的書，一方面可以借機(jī)和孩子建立良好的親子關(guān)系，和孩子有共同話題，另一方面，也可以激發(fā)孩子閱讀的興趣。比如我前些日子看了《平凡的世界》、《明朝那些事兒》，感覺是兒子接受的書，就介紹給他看，閑著沒事，我們還可以討論里面的人物和故事情節(jié)；兒子喜歡《狼圖騰》，我也會抽空看，然后一起也可以聊得不亦樂乎。

總之，閱讀的方法萬萬千千，我們每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，每個(gè)家庭都可以根據(jù)不同的情況選擇不同的方法。

在閱讀的過程中，也有幾個(gè)問題和大家討論一下。

一、閱讀書籍的選擇：不同的書籍選擇，其實(shí)就是在給孩子構(gòu)建不同的知識結(jié)構(gòu)。進(jìn)入初中后，我們逐漸面臨的將是寬泛、廣度的語文學(xué)習(xí)，所謂廣度，并不是要我們沒頭蒼蠅一樣亂撞，而需要有一個(gè)系統(tǒng)性的概覽和掌握。眾所周知，文史哲不分家，廣度的語文學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅有語文知識，還應(yīng)該加入歷史和哲學(xué)知識，并且加入對現(xiàn)實(shí)生

活的思考和理解。又要文史哲，又要有系統(tǒng)。所以我認(rèn)為天文地理歷史人文都要讀一些，這樣可以開闊孩子的視野，給孩子不同的思考角度。建議大家多讀些中國傳統(tǒng)文化書籍，比如《論語》、《道德經(jīng)》、《古文觀止》等。在比如老師最近在布置一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子回家寫自己的理想。我們借此機(jī)會買了一些人物傳記，比如《孔子傳》、《林肯傳》、《羅斯福傳》等，讓孩子一方面了解人物當(dāng)時(shí)所處的歷史背景，另一方面也了解作為一個(gè)有志少年應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)。

二、但同時(shí)我們不要走進(jìn)另一個(gè)誤區(qū)，大家也不要擔(dān)心書讀得不夠多，浩如煙海的書本來就是讀不完的，沒有讀進(jìn)心里去的書，看再多都無濟(jì)于事。一本好書，讀完要和孩子展開討論一下，甚至每周周末有時(shí)間的話不妨寫一兩頁讀書筆記，我們高年級的孩子，讀書筆記可以以勾畫摘抄好詞好句為主，然后再寫一兩句讀書感想就可以，不要求太高的難度。我家兒子也存在讀書快、不注意總結(jié)、不寫讀后感的情況。閱讀貴精不貴多，一本好的書，孩子反復(fù)看反復(fù)看，好詞好句、精彩好段自然而然刻在腦海中，語感也會慢慢豐富起來，理解和表達(dá)能力也就隨之增強(qiáng)了。與大家共勉！

什么是家短文篇二：讀《家》的心得體會

讀《家》的心得體會

巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。最近看了其中一篇長篇小說《家》，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。

《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭精神。

當(dāng)我讀完《家》后，給我的感覺真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過對一個(gè)大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個(gè)對前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗�的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因?yàn)樗�的這種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不像覺慧那樣沖動，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也會積極

主動的爭取幸福，從這點(diǎn)上來說我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會，舊體制的擁護(hù)者，可見覺民、覺慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個(gè)舊社會、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了！以此表明他抵抗這個(gè)舊社會的決心。

整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會、舊制度作斗爭并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛不釋手、欲罷不能。

當(dāng)我流著眼淚讀完《家》后，心中充滿復(fù)雜的情感??《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。

小說中的人物不下于七十個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民等等青年覺悟者的形象。

小說著重刻畫了覺新這個(gè)接受過五四新思潮的激蕩，但處于“長房長孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中，大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。

高家正是社會的一個(gè)縮影，而那些高家子弟正代表社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在

無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明,毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。

盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。

這個(gè)社會永遠(yuǎn)都在進(jìn)步，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中，它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。

巴金出生于一個(gè)封建官僚地主大家庭，他從小就愛和下人在一起，這讓他有可能從受欺壓者的眼光來看自己的家。一旦接受了資產(chǎn)階級民主主義思想，便可能比較堅(jiān)決地背叛家庭，開始追求新的光明之路。巴金的作品多是對不合理社會現(xiàn)實(shí)的控訴、討伐，于是便有了這篇引發(fā)我諸多感想的《家》。《家》讓我看到了不一樣的社會，讓我感受到了那些熱血青年的勇氣，讓我感慨、讓我悲傷，同樣也讓我感動。我們的新生活就是在這些熱血青年的勇氣與努力下造就的。家還是那么的溫暖、那么的溫馨、那么的幸福！

《家》這一部巨著，我想我真的是愛上它了。

2014年4月20日

什么是家短文篇三：我的一家作文20篇

我的一家

我生活在一個(gè)平凡的家庭，但我也很幸福。我有一個(gè)溫暖的家和愛我的爸爸媽媽，爸爸比較和藹，媽媽比較嚴(yán)厲。在我的家里，充滿歡聲笑語，當(dāng)然也會出現(xiàn)各種各樣的狀況。

我的爸爸是一個(gè)電力工人，他雖然對我學(xué)習(xí)上的要求不是很嚴(yán)格，但我取得優(yōu)異成績時(shí)他也會十分高興。他有很多的興趣愛好：釣魚、做木雕、養(yǎng)鴿子爸爸他會利用一些休息時(shí)光來教我使用車床、電烙鐵等一些工具制作一些小玩意，有時(shí)還自我動手做蛋糕、烤肉等一些吃的，這時(shí)我也就有了口福。

媽媽沒有工作，她是全職家庭主婦，可是媽媽這樣也是為了我，在各方面都看著我一下。媽媽在學(xué)習(xí)上對我挺嚴(yán)格的，有很多要求，比如不準(zhǔn)我粗心把題目做錯；媽媽在生活中還是很溫柔的，負(fù)責(zé)著我和爸爸的健康飲食。

我有一個(gè)溫馨的家庭，這個(gè)家溫暖、安全，是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，我愛我的家！

我的一家作文（2）：

我的一家

我的家里有四位家庭成員，分別是：爸爸、媽媽、奶奶和我。我可要好好跟你們講講這幾位家庭成員。

先講講我爸爸吧，他可是一位電腦高手哦！每次朋友的電腦有故障，爸爸就會立刻趕到朋友家里，聚精會神地維修。我爸爸也很喜愛看報(bào)，媽媽叫他做事的時(shí)候，爸爸卻毫無反應(yīng)，就算聲音再高，爸爸也無動于衷。

媽媽最喜愛逛街購物，她買衣服講究的很，這件衣服不好看，那件衣服也不好看，等看到鐘意的衣服時(shí)，她便會興高采烈、激動萬分，你們看，她還在蹦蹦跳跳呢！她看上去仿佛高興得要飛起來了呢！試完漂亮的衣服，她還會和老板討價(jià)還價(jià)，如果老板不肯還價(jià)的話，她的高興勁立刻會煙消云散，頓時(shí)變成了一個(gè)泄了氣的皮球。

奶奶就像是一位大廚師，每次吃到她做得豐富的飯菜，就仿佛走進(jìn)了天堂，皮香肉嫩，真是既豐富又好吃呀！奶奶很愛勞動，叫她多休息，她卻一口拒絕了我們。

我是一只書蟲，最喜愛在書的海洋里乘風(fēng)破浪，每次我看書的時(shí)候，就仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，有時(shí)緊張，有時(shí)害怕，還有時(shí)興奮┅┅

這就是我的一家，他們愛我，我也愛他們。

我的一家作文（3）：

我的一家

家，是我們溫暖的庇護(hù)所；是疲憊過后的心靈港灣。在那里，你能夠得到最純真的愛；我的家，說大不大，說小不��；有著普通人家的成員。

爸爸是一家的頂梁柱，是家里不可缺少的一部分；小時(shí)候覺得爸爸人很溫柔，所以總愛和他在一齊，爸爸會很有耐心的跟我玩，在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而嚎啕大哭的時(shí)候，爸爸總會在輕聲安慰我。所以我很快就不哭了，就造成了‘只要有一點(diǎn)不順心，就哭，反正有爸爸安慰’的心態(tài)；在這段過程中，由于我的這種心態(tài)，讓我越來越不聽話；爸爸開始嚴(yán)格了，那次，我第一次感覺到了父親的嚴(yán)厲，情緒開始有些敬畏，于是，自此之后，我不在瞎鬧，也與父親產(chǎn)生了必須的距離，始而漸之的，父親在我心中便是可敬不可親的了；

比起嚴(yán)格的父親來，還有我的母親，大家必須會誤認(rèn)為接下來我將如和將母親打成一個(gè)溫婉母親的行像，如果你這樣想，那就太俗了；在我家人中，母親讓我覺得自豪，我的母親，雖然只上過小學(xué)畢業(yè)，但按照那個(gè)年代的比洌，我母親的成績可是很好的，但因?yàn)槟菚r(shí)的封建思想，讓母親無法上學(xué)；母親不僅僅成績好，而且在做農(nóng)田方面，不比男人差，甚至超過某些男人，在母親剛嫁來時(shí)，沒有多少人關(guān)注母親，對母親也很冷漠；但母親并么，沒有因此泄氣，而是用自我的所做所為來讓全村人對母親刮目相看；

母親很辛苦，真的，她所吃的苦不是我們這種80后能想到的，她不僅僅要承受體力上的消磨，還要承受病魔的毒手；記那年春節(jié)時(shí)期，母親突然暈倒，父親急忙將她送進(jìn)醫(yī)院里，醫(yī)生說；如果在少來一分鐘，母親就可能不在人間了；先在想想那情形，全身都不僅僅打寒澶，母親做的一身好力，燒的一手好菜，妙手回春。我對母親的敬仰可不是一般般的哦。

我覺得我擁有一個(gè)大氣凜然的嚴(yán)父，與一位妙手回春的慈母，世間再完美也可是如

此了。

我的一家

我家有三口人：爸爸、媽媽和我。我的家庭充滿了歡笑。

我爸爸是個(gè)書迷。只要一有好書，他就會立即捧起書，貪婪地咀嚼各種豐富的營養(yǎng)品。哪怕是吃飯時(shí)，或者已經(jīng)深夜，他也照讀不誤。有一次，我風(fēng)趣地對爸爸說：你真是‘坐讀’、‘立讀’、‘睡讀’、‘廁讀’四讀不誤呀！

我學(xué)習(xí)較好，但也是個(gè)小牌迷、小棋迷。只要一有空，我就會纏著媽媽，讓她陪我打牌、下棋。如果申請成功，我會高興得一蹦三尺高。任性的時(shí)后，如果輸了棋，我便會把棋子全都扔到地上，隨后在全部收好，還會狡黠地笑兩聲。

媽媽嘛，很勤勞，愛睡覺，比較胖，在銀行里當(dāng)會計(jì)。

我愛我家。

我的一家作文（5）：

我的一家

我們家是三口人，有爸爸、媽媽和我。

媽媽長得很漂亮，像個(gè)美麗的天使一樣。她很溫柔，每一天都在給我和爸爸洗衣服。如果用一種動物形容的話，那就是美麗溫順的山羊。

爸爸長得胖乎乎的，每一天吃完飯就躺在沙發(fā)上睡大覺。吃飯的時(shí)候，他就大口大口地吃，不到15分鐘他就吃完了，爸爸長得還有點(diǎn)黑，如果用一種動物形容的話，那就是笨拙貪睡的大黑熊。

我自我長得很漂亮，像個(gè)小天使。只要我有東西吃的話，我第一口總是給媽媽吃。

我的記性很好，每當(dāng)準(zhǔn)備去商店買東西，我就記著買什么，最后就提醒著爸爸媽媽買回來了。如果用一種動物形容的話，那就是聰明可愛的小白兔。

爸爸媽媽很愛我，我也愛爸爸媽媽，我愛我們這個(gè)家。

我的一家作文（6）：

我的一家

我加上爸、媽一共三口人。對了，還有我的奶奶。這就是我們一家。

我爸嘛，也不知怎樣一回事，沒事就東逛逛，西瞧瞧，好像有干不完的事。爸爸在上海工作，大約一、兩個(gè)月回家一次，一次也就二、三天，他一回家便給我?guī)гS多好吃的，好玩的新鮮東西。有一次，他得知我喜愛電腦，便給我一袋子軟件，你們說說，我爸對我好么？

我媽，小學(xué)教師，現(xiàn)教四年級六班，至今證書無數(shù)。琴棋書畫樣樣精通，吹拉彈唱無所不能。她喜愛書，書架上一半都是她的；她喜愛音樂，聽音樂對她來說是最幸福的；她喜愛練毛筆字，沒事就拿起毛筆瀟灑地寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字；她喜愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�明白學(xué)無止境；她喜愛寫作，有時(shí)寫迷了竟熬到了半夜一點(diǎn)多。

我得奶奶脾氣有點(diǎn)怪，她喜愛打麻將，動不動就吵架，還經(jīng)常到我身邊講一些不知講了多少便的故事。有時(shí)，她沒事到我身旁一張嘴就講故事，一講就是一個(gè)多小時(shí)。我怕她，尤其怕她那張將故事的嘴。

我嘛，本文作者，沒事抱著幾摞書看，時(shí)光長了，我床頭柜上都是書，書架里的書都空了。我手巧，也許是遺傳爸爸，動不動就做些小制作，我喜愛拉二胡，因?yàn)樗�發(fā)出的聲音很美。我爸很忙很忙，忙賺錢。我媽很忙很忙，忙教學(xué)。我奶奶很忙很忙，忙打麻將。我也很忙很忙，忙著做個(gè)好學(xué)生。我們一家四口都很忙。媽媽說，很忙就很幸福，越忙就越幸福。所以我們家很幸福。你們說我們家幸福嗎？

這就是我們最幸福的一家。

我的一家作文（7）：

我的一家

我的一家是幸福的。我的一家有調(diào)皮搗蛋的我，懶惰的老爸，電視迷的老媽組成。

調(diào)皮搗蛋的我。

上一次去奶奶家，我奶奶養(yǎng)了一只小狗，我很喜愛它。總想動手摸摸它，可它很怕生。我就追趕它，它跑到奶奶的另一個(gè)屋子里，我關(guān)上門，把它關(guān)在了小屋里，想好好懲罰它，就跑到奶奶屋里看電視了。過了好長時(shí)光，小狗神不知鬼不覺的逃了出來，我一看奶奶的房門被小狗咬了一個(gè)大洞。看，我夠淘氣的吧！

愛看電視的老媽。

這就是我那愛電視劇的媽媽。

我懶惰的老爸。

我有一位十分懶惰的老爸，每一天中午、晚上吃完飯，爸爸什么也不管就要出去遛彎，總是讓媽媽一個(gè)人收拾殘局。地面臟了媽媽拖，衣服臟了媽媽洗，家里買菜、做飯爸爸都不管，真是太懶惰了！

可是，我們一家人又說又笑的，其樂融

融，我喜愛我這幸福的家庭。

我的一家作文（8）：

我的一家

相關(guān)熱詞搜索：短文 寫家的短文 關(guān)于家的短文