平分生命短文答案篇一：平分生命,閱讀答案

篇一：平分生命,閱讀答案

平分生命 一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命.父母早逝,她是他唯一的親人.然而災(zāi)難再一次降臨到他們身上.妹妹染上了重病,需要輸血.盡管免去了手術(shù)費(fèi)用,但血庫(kù)卻少能輸給妹妹的血液.作為妹妹唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符.醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛.（男孩開(kāi)始猶豫,經(jīng)過(guò)一番思考,最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭.） 抽血時(shí),男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向著鄰床上的妹妹微笑.手術(shù)完畢后,男孩聲音顫抖地問(wèn)："醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?" 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知,但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中,他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹.在那一瞬間,男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心.醫(yī)生的手心滲出了汗,他握緊男孩的手說(shuō)："放心吧,你不會(huì)死的,輸血不會(huì)丟掉生命." 男孩眼中放出了光彩："真的?那我還能活多少年?"醫(yī)生微笑著,充滿愛(ài)心地說(shuō)："你能活到一百歲.小伙子,你很健康!"男孩高興的又蹦又跳,他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí),就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠�的胳�?昂起頭,鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)："那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個(gè)人每人活50年!" 1.男孩在抽血時(shí)一聲不響,只對(duì)妹妹微笑.微笑里包含著什么.2.找出文中抒情句子 1.從全文看,“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答.2.第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答.4.第③段中說(shuō),男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”.根據(jù)上下文,發(fā)揮合理想像,具體描寫男孩的“一番思考”.不超過(guò)100字.參考答案：1.①給妹妹輸血.②和妹妹平分生命.2.神態(tài)描寫.因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜,覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死,而且妹妹也有救了.3.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神.4.想像要合理,符合人物的身份及年齡特點(diǎn),能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己,想救妹妹的命去發(fā)揮即可.篇二：平分生命,閱讀答案 篇三：平分生命,閱讀答案

是這個(gè)嗎？一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。 然而災(zāi)難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術(shù)費(fèi)用，但血庫(kù)卻少能輸給妹妹的血液。 作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。（男孩開(kāi)始猶豫，經(jīng)過(guò)一番思考，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。） 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)： 醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？ 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說(shuō)： 放心吧，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。 男孩眼中放出了光彩： 真的？那我還能活多少年？ 醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)： 你能活到一百歲。小伙子，你很健康！ 男孩高興的又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠�的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)： 那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活50年！ 1.從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。2.第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。4.第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過(guò)100字。參考答案：1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。3.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。最后一題示例（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會(huì)不會(huì)死。不行，我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去。希望是是，但是平分生命 第7段中醫(yī)生的微笑有什么含義 你沒(méi)答.近義詞：震撼，純真，一剎那反義詞：猶豫，昂貴，鄭重其事標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： （，）（：“）（。)(,)（！”）（，）（，）（，）（，）（：“）（，）（！”）概括：1，抱著“抽血一定會(huì)死”的猜測(cè)，不顧一切的抽血給妹妹。 2，當(dāng)他知道抽血不會(huì)死的

時(shí)候，他要求再抽血，與妹妹平分生命。心理活動(dòng)：抽血了，我會(huì)不會(huì)死掉，我死了妹妹怎么辦？誰(shuí)來(lái)照顧她？妹妹是我唯一的親人，即使我死了，也要讓妹妹好好的活在這個(gè)世界上。

1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。3.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。最后一題示例（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會(huì)不會(huì)死。不行，我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去。1.深思熟慮:深入而細(xì)致,反復(fù)思考的考慮. 相依為命：互相依靠著過(guò)日子。泛指互相依靠，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 鄭重其事 ：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。2.男孩以為抽了血就會(huì)死去，以后就不能照顧妹妹了，所以猶豫了。他不是懼怕死亡，而是害怕自己以后無(wú)法照顧妹妹了 3.有，不懼怕死亡，一心只為妹妹著想，希望妹妹能好起來(lái)的思想。

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平分生命閱讀答案_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。平分生命閱讀答案男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝（shì），他是她唯一的親人。所以，男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自 己。 然而災(zāi)難再一次降臨到這兩個(gè)不（辛 的血液太（昂貴 幸）孩子的身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院寶貴），男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹會(huì)死去。 作為妹妹唯一的親人，男孩經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛做出了一個(gè)極其重大的決 定，臉上洋溢著勇氣和責(zé)任的神情。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一 動(dòng)不動(dòng)， 目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)， 手術(shù)完畢， 男孩停止了微笑， 聲音顫抖地問(wèn)： “醫(yī) 生，我還能活多久？” 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼(hòn)了：在男孩 10 歲的大腦中，他認(rèn) 為抽血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇氣并下 定了死亡的決心。 醫(yī)生的手滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉性命

。” 男孩的眼中放出光（彩 采）：“真的？那我能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康！” 男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊— —?jiǎng)偛疟怀檠�的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人 每人活 50 歲！” 所有的人都被震驚了，這（ 別人平分生命，（既然 ）孩子無(wú)心的承諾，（ ）人類最無(wú)私、最純真的諾言。同即使）親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此快樂(lè)如此真誠(chéng)如此心甘情愿地說(shuō)出并做到呢？所有的人，是的，包括醫(yī)生，包括護(hù)士，包括其他病人，還包括在塵世間麻木并冷 漠的我們。輕松一練 1.從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。2.第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。4.第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。不超 過(guò) 100 字。

參考答案：1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。3.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心及獻(xiàn)身精神。

4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即 可。 最后一題示例（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會(huì)不會(huì)死。

平分生命短文答案篇二：平分生命閱讀答案六年級(jí)

篇一：平分生命閱讀答案六年級(jí)

摘要:《平分生命》閱讀答案 2014-02-13 23:58來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名 [ 標(biāo)簽： 閱讀答案 名句賞析 ] 小編寄語(yǔ)：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比... 小編寄語(yǔ)：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《平分生命》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。

男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：;醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?;醫(yī)生正想笑孩子的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢----他下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：;放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。;男孩眼中放出了光彩：;真的?那我還能活多少年?;醫(yī)生微笑著，充滿了愛(ài)心：;你能活到100歲，小伙子，你很健康!;

男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又抬起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：;那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!;

所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。

1、當(dāng)醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫?最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血?

2、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理?

3、醫(yī)生的手滲出了汗的原因是

、文章末段在文中的作用是什么?

5、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命意義的理解

《平分生命》答案

1、他認(rèn)為抽血會(huì)失去生命，所以開(kāi)始感到猶豫。后來(lái)為妹妹輸血，因?yàn)樗�是妹妹唯一的親人，他覺(jué)得有責(zé)任照顧好妹妹，即使是用生命做代價(jià)#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

2、男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就會(huì)好的

3、小男孩的精神強(qiáng)烈地震撼了他的心

、點(diǎn)明中心，深化主題

特別說(shuō)明：

1.由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，答疑網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

篇二：平分生命閱讀答案六年級(jí)

篇三：平分生命閱讀答案六年級(jí)

篇四：平分生命閱讀答案六年級(jí)

平分生命短文答案篇三：《平分生命》閱讀訓(xùn)練題及答案

平分生命 男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用。 作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢----他下定了死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命�！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴�？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿了愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！” 男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又抬起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！” 所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。1、當(dāng)醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫？最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血？2、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理？ 3、醫(yī)生的手滲出了汗的原因是 4、文章末段在文中的作用是什么？ 5、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命意義的理解1、他認(rèn)為抽血會(huì)失去生命，所以開(kāi)始感到猶豫。后來(lái)為妹妹輸血，因?yàn)樗�是妹妹唯一的親人，他覺(jué)得有責(zé)任照顧好妹妹，即使是用生命做代價(jià) 2、男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就會(huì)好的 3、小男孩的精神強(qiáng)烈地震撼了他的心 4、點(diǎn)明中心，深化主題 5、（略）

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