失樂(lè)園

師陀

鄉(xiāng)下人一年到頭娛樂(lè)的時(shí)候很少，至少在我們鄉(xiāng)下是如此：端午不喝雄黃酒，仲秋不賞月，除卻上墳照例燒化紙錢(qián)外，大抵與平日無(wú)異。只有上元節(jié)，孩子們得到一只花紙糊的燈籠已喜出望外，間或有人肯破費(fèi)買(mǎi)兩筒小號(hào)“花子”放放，簡(jiǎn)直要?jiǎng)訂T全村上下了。這村子小而窮，從不曾有大事件值得記述；它一年到頭都被寧?kù)o的空氣包圍著，只好用寂寞去形容。

然而孩子們正也和別處的毫無(wú)差別，總不肯讓寂寞重重壓到身上，讓時(shí)光白白逝去。孩子們有著自己的世界，那就是禾場(chǎng)。每當(dāng)秋后，場(chǎng)上已收拾得干干凈凈，月亮照著光光坦坦的場(chǎng)面，晚飯后就熱鬧起來(lái)了。此刻，毫無(wú)什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)。成了孩子們的樂(lè)園。禾場(chǎng)一被孩子們占領(lǐng)，就絕不會(huì)再是簡(jiǎn)單的了。他們也會(huì)翻出許多花樣。其中有一種叫做“老鱉曬蓋”，是要四個(gè)人前后左右四角站正，一個(gè)人上去，腳蹬住后兩人的肩膀，手抓住前兩人的肩膀，一氣向前跑去的，有些類(lèi)似疊羅漢。還有多種是擺起陣勢(shì)，雙方一問(wèn)一答，然后以力量的盛衰決勝負(fù)的。這些游戲大都非常幼稚簡(jiǎn)單，可是孩子們是真心地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上一抹生氣。

自然，孩子們之所以玩耍，并非為點(diǎn)綴村坊冷落的門(mén)面，他們還沒(méi)學(xué)會(huì)遮掩丑惡，他們只知道娛樂(lè)。鄉(xiāng)野的各種玩法究竟有多大價(jià)值，我不曾作過(guò)估計(jì)，但和學(xué)校里規(guī)定的一比，也不遜色，即便這野變的玩法也要失去，豈不是大可哀哉？

我失去樂(lè)園是因?yàn)楦赣H送我進(jìn)學(xué)校，隨后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那樣去生活，所以是極其平常的。倘若仍跑到那叫做樂(lè)園的禾場(chǎng)上，參進(jìn)那小小的隊(duì)伍中去，縱然是月下的夜間，恐怕也要引起不平常的反響的吧。我已經(jīng)不是孩子。有時(shí)坐下來(lái)好久，明明對(duì)著紙壁，卻看見(jiàn)一群孩子在捉捕，在逃避，在吵鬧，而且連唿哨也聽(tīng)見(jiàn)了。人生中不可避免的哀傷便一一來(lái)了。

前年偶爾因著變故回到家里，第一個(gè)想起的便是禾湯上的樂(lè)園。那是一個(gè)初冬的夜晚，天氣還不很冷，一地好月光，連樹(shù)木也都照得像童話(huà)中才應(yīng)有的；想來(lái)場(chǎng)上一定大熱鬧，該藉以溫一溫舊夢(mèng)�？墒呛虉�(chǎng)上一個(gè)人影也看不見(jiàn)，連吵鬧聲、唿哨聲像一起被冷然的月光掃去了個(gè)干凈。街上呢，也看不見(jiàn)有人似的東西活動(dòng)。

那些“無(wú)有家教”的孩子呢？ 當(dāng)然不會(huì)絕種的，那么有事情？ 也不至于都這般湊巧。然而第二天事情卻弄明白了。在土谷廟前，我看見(jiàn)一個(gè)孩子，十一二歲光景，瘦小身量，面容枯槁。他昂首眺望著原野，正悠然地吸著煙。雖然他并不留神四近，然而任誰(shuí)也會(huì)感動(dòng)的吧；模樣是那樣像一個(gè)流氓，一個(gè)盼望著故土的水手，可是不更像一個(gè)大人嗎？

暴力起初僅及于大人，孩子還只間接受到影響，漸漸的連大人也不夠填滿(mǎn)那貪婪的腸胃時(shí)，這惡毒的網(wǎng)也就捕羅起孩子。本來(lái)還只是該嬉戲的孩童，已被殘害去天真，被軋去一切快樂(lè)，逼著不得不負(fù)擔(dān)起成年人的任務(wù)和優(yōu)愁。我們的“天才“呢？ 哪里去了!

這話(huà)離我當(dāng)孩時(shí)只不過(guò)八九年光景，似乎不算怎樣長(zhǎng)久，然而八九年間已有過(guò)這樣一番大的變動(dòng)，孩于們就連那樣不大高明的樂(lè)園也一并失去了，現(xiàn)在又是將近三年，孩子們?cè)鯓恿四�，誰(shuí)知道？

（選自1937年3 月版《黃花苔》，有刪改 ）

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第段的作用。（4分）

14．作者為什么說(shuō)“毫無(wú)什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)成了孩子們的樂(lè)園”？（6分）

15．請(qǐng)根據(jù)第段文意，簡(jiǎn)要分析“哀傷”的內(nèi)涵。（4分）

16．請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“失樂(lè)園”的深刻意蘊(yùn)。（6分）

13.（4分）寫(xiě)出了鄉(xiāng)下人的生活狀況，渲染了冷寂的氛圍，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境；與下文孩子們?cè)凇皹?lè)園”嬉戲時(shí)的熱鬧形成對(duì)比，反襯了“樂(lè)園”的美好。（評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

14.（6分）村莊貧窮落后，娛樂(lè)生活較少；秋后的禾場(chǎng)適合孩子們無(wú)拘無(wú)束地玩樂(lè)；禾場(chǎng)上的游戲給天真、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的孩子帶來(lái)了快樂(lè)。（評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

15.（4分）失去親人的哀痛；想?yún)⑴c兒童游戲而不得的慨嘆；美好童年逐漸遠(yuǎn)去的悲傷；必須按照成人平常地生活的無(wú)奈。（評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）

16.（6分）對(duì)過(guò)去美好樂(lè)園的追憶；對(duì)童真失去、快樂(lè)時(shí)光消逝的嘆惋；對(duì)家園喪失的哀痛；對(duì)教育現(xiàn)狀的隱憂(yōu)，對(duì)兒童命運(yùn)的關(guān)切；對(duì)社會(huì)環(huán)境惡化、今不如昔的感喟；對(duì)成年人變得虛偽、平庸的無(wú)奈和反��；對(duì)美好精神家園的向往。（評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分；其他答案，言之成理亦可。）

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