傘花閱讀短文答案篇一：五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解100篇 共

五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解100篇 共

班級(jí)_________ 姓名_________ 成績(jī)_________

閱讀短文，完成練習(xí)。

父 親

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。 8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空?? 尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡??“夠了�！蹦鞘且晃蛔�在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

1、 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分） 不為人知：_________________________ 洞穿：________________________________

2、 這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)題目“父親”所包含的意思。 （1）“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指_________________________________；說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是_____________________________________。

（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。_________________________________________________________________________ （3）“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說(shuō)？_______________________________________________________________________。 3、 老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”？

________________________________________________________________________ 4、 4、我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲??而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中

的父親寫首歌的話，你會(huì)寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（不少于4句。） __________________________________________________________________

閱讀短文，完成練習(xí)。

傘 花

酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校??這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄穑�粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。??

我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代

1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。

2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查_(kāi)_____畫�！梆垺弊值谌�筆的筆劃名稱是_________�！梆垺痹谧值淅锏慕忉專� ① 豐富；多 ②另外添 ③饒�。粚捜� ④姓。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（ ）。 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

⑴車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（ ）⑵色彩鮮艷，繁多凌亂。 （） 5、歸納文章第一自然段段意。6、根

據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，

___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。 6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。

______________________________________________________ __

練習(xí)卷(七)

班級(jí) 姓名

關(guān)聯(lián)詞練習(xí)

１、不但??而且?? 因?yàn)??所以?? 如果??就?? 雖然??但是?? 不是??就是?? 只有??才?? 只要??就??不管??總??即使??也?? （１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國(guó)，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。

（３）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。 （４）（）沒(méi)有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績(jī)。 （５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

（６）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。 （７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。 （８）（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。 （１０）（）大家語(yǔ)言不通，（）心里想的都是一樣。 ２、只要??就?? 即使??也?? 無(wú)論??總是?? （1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹(shù)（ ）那么蓬蓬勃勃。 （2）（ ）樟樹(shù)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。 （3）（ ）樟樹(shù)枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（ ）不變。

（1）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過(guò)程。 （2）（ ）老師讓我?guī)椭�你，我們�?）負(fù)責(zé)到底。 （3）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝��?/p>

（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。

如果??就??雖然??但是??因?yàn)??所以??1、 （ ）明天不下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）照常舉行。 2、 （ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來(lái)了。 3、王明（ ）生病了，（ ）他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。 4、我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見(jiàn)面。 5、（ ）你不來(lái)，（ ）事先打電話給我。 多音字組詞：

禁 jīn（） 朝 zhāo（ ） 埋 mái（ ） 磨mó（ ） jìn（） cháo（ ）mán（ ）mò（ ）

沖 chōng（） 擔(dān) dān（ ）籠 lóng（ ） 沒(méi) m?i（ ） chòng（） dàn（ ）lǒng（ ）mò（ ）

露 lù（） 難 nán（ ）當(dāng) dāng（ ） 累 lai（ ） luò（）nàn（ ） dàng（ ） lěi（

假 jiǎ（） 教 jiōo（ ） 調(diào) tiáo（ ） 模 mó（ ） jià（） jiòo（ ） tiào（ ） mú（

卷 juǎn（） 鋪 pū（ ）好hǎo（ ） 散sǎn（ ） juàn（） pù（ ） hào（ ） sàn（ ）

分 fēn（）似 shì（ ） 混 hún（ ） 參 chān（ ）fan（） sì （ ）hùn（ ） shēn（

扎 zh�。ǎ� 興 xīng（ ）處 chǔ（ ）和 h?（ zhá（） xìng（ ） chù（ ）ha（huò（ ）） ） ） ）

）

傘花閱讀短文答案篇二：五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷葉春艷[1]

五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

（滿分100分，答題時(shí)間100分鐘）

班級(jí) ： 姓名 ： 成績(jī) ： 命題人：上杭中小葉春艷

一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。（8分）

漲（zhǎng zhàng）溢 殲（qiān jiān）滅 挑釁（bàn xìn） 積淀（diàn dìng）憑（ pín píng）據(jù) 沏（ qī qì ）茶圓莖（jīng jìng） 奔赴（ hùfù ）

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

jì mò sì yǎng kǎn kě jiè shào yùn yù

（） （） （ ） （ ） （ ）

pān dēng tǎn lù zhàng lí shòu xuē zhuāng shì

（） （） （ ） （ ） （ ）

三．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（6分）

1、（）急跳墻車水（）龍畫（）添足（）腸小道萬(wàn)（）更新 聲名（）藉

2、認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（ ）

微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（ ）

點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（ ）

四、連線。（4分）

激烈地 宣告 碧波洶涌

熱烈地 宣布 水流滔滔

鄭重地 討論 波浪湍急

莊嚴(yán)地 爭(zhēng)論 波濤蕩漾

五、比較組詞。（4分）

忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( )

妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( )

六、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問(wèn)句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

1

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：

_________________________________________________________________

七．修改病句。（7分）

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。

2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。

3、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

4.小剛數(shù)學(xué)考試得了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。

八、填空。（4分）

1．不積硅步，_______________；不積小流，__________________。

2．天行健，____________________。

3．_________，____________，空悲切！

4．白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。

九、短文閱讀。（20分）

（一） 小外孫想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開(kāi)。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說(shuō)著。仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。

1、小外孫講的話用了 的修辭手法。1分

2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開(kāi)”是指，“圓圓地睜大一次”是指 。3分

2、從這里看出小外甥是一個(gè) 的人。1分

（二）傘 花

酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！�…這傘流是一條條 2

美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美�。√焖{(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。……

我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代

1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。1.5分

2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查_(kāi)_____畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。

“饒”在字典里的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓�！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（ ）。3分

3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。2分

（1）車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（ ）

（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。 （ ）

4、歸納文章第一自然段段意。2分

_______________________________________________________________

5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。2.5分

在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。

6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。1分

十、習(xí)作：（30分）

3

以“ 真開(kāi)心”為題寫一篇文章。

要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎(jiǎng)”“受到了表?yè)P(yáng)”，“旅游”等等 2、通過(guò)具體的事例寫出開(kāi)心的原因，寫出自己真實(shí)的感受，

4

傘花閱讀短文答案篇三：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷3

蘇教版上冊(cè)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷3

班級(jí)姓名 得分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

duàn liànhuǎng rúbǎo lěi chuī yānbiān cè

（ ） （） （ ） （） （）

zhèn fèn jī lì bái zhǐ fǒu rèn qì chē

（ ） （ ） （ ）（） （ ）

二、比一比，組詞。（16分）

幻（）練（）誨（ ）堅(jiān)（）

幼（）煉（）悔（ ）艱（）

歇（）廟（）值（ ）振（）

渴（）奮（）植（ ）晨（）

三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)寫在括號(hào)里。（7分）

1 漫 A 水過(guò)滿，向外流B 到處都是 C 不受約束，隨便

① 她抬起頭，望著夜色彌漫的草原。 （ ）

② 陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)。（ ）

③ 她抽出書來(lái)，漫不經(jīng)心的翻了幾頁(yè)。（ ）

④ 漫步街頭，你會(huì)被也景之美陶醉。 （ ）

2 足 A 腳 B 滿，充分 C 值得

① 我們做事要恰到好處，不能畫蛇添足。（ ）

② 哪怕只看一眼，我也就心滿意足了。 （ ）

③ 這件事對(duì)我無(wú)足輕重。 （ ）

四、用斜線劃去括號(hào)里的錯(cuò)別字。（9分）

有幾（棵、顆）含羞草，那（矯、驕、嬌）嫩（的、地）（區(qū)、軀）干上長(zhǎng)著一

對(duì)對(duì)小葉子，頂（喘、端、瑞）開(kāi)著淡紅色（的、地）小花，它雖然（挺、庭、

廷、停）美，但與周圍這仙（境、鏡）般的花的海洋相比，（十、實(shí)、時(shí)）在太

平常了。

五、仿寫詞語(yǔ)。（至少寫三個(gè)）（15分）

娓娓動(dòng)聽(tīng) (AABC)

恭恭敬敬（AABB）

歇歇腳 （AAB）

深情厚誼

此起彼伏

六、修改病句。（在原句上改）（8分）

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

（4）周爺爺愛(ài)戴我們小朋友，我們熱愛(ài)周爺爺。

七、按課文內(nèi)容填空。（15分）

1、本單元所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深的印象？為什么能留給你很深的印

象？

2、默寫古詩(shī)《所見(jiàn)》。

3、課外閱讀：寫出你假期課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。

書名（或者文章名）是：你認(rèn)為這本書（或

者這篇文章）好在哪里：

4、 帶“風(fēng)”的古詩(shī)句。（至少寫兩句）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。20分

傘 花

酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的

車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。

漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！�…這傘流是一條條

美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美�。√焖{(lán)色的

傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里

變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。

她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變

成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)

著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般

的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)

傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人

們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里�！�…

我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪

就這雨中奇景是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨

是這造就色彩的時(shí)代

1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（3%）

2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查

“______”部，再查_(kāi)_____畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。

“饒”在字典里的解釋：① 豐富；多 ② 另外添 ③ 饒��；寬容 ④ 姓。

“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（ ）。（3%）

3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2%)

⑴車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（ ）

⑵色彩鮮艷，繁多凌亂。 （ ）

4、歸納文章第一自然段段意。（3%）

________________________________________________________

5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5%）

在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，

___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________

的傘。

6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)

7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。（2%）

________________________________________________________

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