感恩體驗(yàn)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩體驗(yàn)篇一：在體驗(yàn)中感恩
在體驗(yàn)中感恩
教學(xué)目標(biāo)：
1 通過(guò)討論，從廣度和深度上拓深學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。
2 培養(yǎng)學(xué)生擁有感恩情懷，用感恩之心對(duì)待生活。
一導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ)：秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了?? 大家說(shuō)，果實(shí)的這種品質(zhì)是什么呢？
果實(shí)尚且懂得感恩，更何況人呢？今天就讓我們?cè)谏钪畜w會(huì)感恩，在感恩中理解生活吧。
二 交流感恩
1提到感恩，你都會(huì)想到哪些與感恩有關(guān)的詞語(yǔ)、詩(shī)句、或故事呢？你怎么樣理解感恩呢？
小結(jié)：[感謝恩情]由此可見(jiàn)，在我們文化傳統(tǒng)中，感恩就是對(duì)別人的恩情心懷感謝，設(shè)法回報(bào)。我認(rèn)為呢，感恩應(yīng)該從感受恩情開(kāi)始。[感受恩情]生活中，我們得到了太多的恩情，如果我們對(duì)這些恩情熟視無(wú)睹、漠然置之的話(huà)，就更談不上回報(bào)了。從這個(gè)意義上講，感受到恩情就是感恩。那么
2 你都從哪些對(duì)象中感受到他們給予你的恩情呢？
明確：[板書(shū)]父母、老師、朋友、陌生人??
（每回答一個(gè)對(duì)象，教師可追問(wèn)：1 能舉一個(gè)讓你感受最深的例子嗎？2 那你覺(jué)得媽媽的嘮叨和老師的批評(píng)算不算恩情呢？為什么？）
小結(jié)：感謝父母給了我們一生的操勞和牽掛，感謝老師擦亮我們蒙昧的雙眼，感謝朋友無(wú)微不至的幫助和支持.。除了這些我們還需要感謝哪些呢？
三 拓展感恩外延
今天，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師，在美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，我們一起走進(jìn)溫馨導(dǎo)航。看看這幾段文字帶給我們那些新的感受和體會(huì)。（指生讀）
大家在聽(tīng)的時(shí)候，圈出需要我們感恩的對(duì)象，勾畫(huà)出觸動(dòng)自己的文字。 1 聽(tīng)完這段文字，你對(duì)感恩又有了哪些新的理解和認(rèn)識(shí)呢？先同桌交流，再全班交流。
生：我們還要感恩失敗和痛苦，（面對(duì)失敗和痛苦，我們還有一種態(tài)度是什么？
那你認(rèn)為這兩種態(tài)度導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)是一樣的嗎？咱們說(shuō)，要感恩挫折，必然他們有恩于我們。他們的恩表現(xiàn)在哪里呢？）[感激“恩”情]咱們可以說(shuō)，感恩是一種生活的智慧。誰(shuí)來(lái)理解一下這句話(huà)？還有沒(méi)有其他的理解。
小結(jié)：到現(xiàn)在為止，我們知道，感恩基本上有三層涵義。用心感受恩情是感恩；用行動(dòng)感謝回報(bào)恩情是感恩；用智慧發(fā)現(xiàn)生活中的恩情也是感恩。正因?yàn)楦卸魇且环N情懷，一種智慧。所以可以說(shuō)，懂得感恩的人是一個(gè)高尚的人，也是正在走向下一個(gè)成功的人。
2 現(xiàn)在讓我們?cè)俅纹肺渡�。你能自己曾�?jīng)有過(guò)的感恩體驗(yàn)嗎？或者講一個(gè)別人的故事。（咱們說(shuō)呢，作文最講究創(chuàng)新，所以呢，咱們選擇的故事也要新穎一些），現(xiàn)講給同桌聽(tīng)，待會(huì)全班交流。
小結(jié) ：剛才我特別注意問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在感恩的過(guò)程中他們都充滿(mǎn)了幸�？鞓�(lè)，明白了知足和珍惜。人，因?yàn)槎酶卸鞫訌?qiáng)大，世界因?yàn)橛辛烁卸鞫用篮�。感恩從現(xiàn)在開(kāi)始，感恩從心開(kāi)始。
播放《感恩的心》
小結(jié)：關(guān)于感恩的討論將要結(jié)束，但是對(duì)于感恩的思才剛剛開(kāi)始。希望在座的各位能用心觀察生活，用一顆感恩的心對(duì)待生活，讓我們永遠(yuǎn)心懷感恩，知足惜福。并把這種感恩付諸行動(dòng)吧。謝謝大家的配合，謝謝你們。
作業(yè)布置：以感恩為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬。
感恩體驗(yàn)篇二：感恩體驗(yàn)活動(dòng)方案
恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“知榮辱、學(xué)感恩、促和諧”主題體驗(yàn)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于在全市青少年中開(kāi)展感恩主題體驗(yàn)教育活動(dòng)的補(bǔ)充通知》文件精神，組織學(xué)生利用主題班會(huì)積極開(kāi)展形式多樣的感恩主題體驗(yàn)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提升學(xué)校文化品味，充分展示我校素質(zhì)教育的成果和精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)目的
1、進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。
2、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。全面塑造和展示新時(shí)期小學(xué)生的新形象。
三、活動(dòng)主題
“知榮辱、學(xué)感恩、促和諧”
四、活動(dòng)對(duì)象
四、五、六年級(jí)師生
五、活動(dòng)時(shí)間
2008年11月3日---11月18日
六、組織機(jī)構(gòu)
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：劉本洲
副組長(zhǎng)：田祥珍蔡祖泉
成 員：辛翠平何兆文田久華周恩興黃兆華朱 榮趙文華賴(lài) 英周 英章 鋒
七、活動(dòng)實(shí)施
1、書(shū)信比賽。
內(nèi)容及要求：緊扣主題，以“寫(xiě)給XX的一封信”為題寫(xiě)一封感恩題材書(shū)信。要有真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。每封書(shū)信字?jǐn)?shù)不超過(guò)1500字，符合書(shū)信格式。信件末尾必須寫(xiě)上作者姓名、所在縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校名稱(chēng)和班級(jí)，并附上指導(dǎo)老師的姓名。標(biāo)題統(tǒng)一用小三黑體，正文用小四宋體，由各班語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生書(shū)信先進(jìn)
行初評(píng)，再各班擇優(yōu)報(bào)送一篇（統(tǒng)一用word格式，紙質(zhì)文稿及電子文本）交學(xué)校大隊(duì)部。
各班報(bào)送時(shí)間截止11月12日。學(xué)校將于11月13日對(duì)24篇書(shū)信進(jìn)行復(fù)評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。并從一、二等獎(jiǎng)中擇優(yōu)選送10篇作品到市教育局參賽。
2、演講比賽。
演講比賽的題目由學(xué)生自擬，內(nèi)容必須圍繞本次感恩體驗(yàn)教育的主題展開(kāi)，作品必須是學(xué)生自己寫(xiě)作的具有真情實(shí)感的作品。參賽選手必須用普通話(huà)脫稿演講。每位選手演講時(shí)間不得超過(guò)7分鐘。各班以主題班會(huì)的形式進(jìn)行組織，選出選手1名，年級(jí)再?gòu)闹羞x擇2名參加學(xué)校的決賽。
年級(jí)報(bào)送選手名單時(shí)間截止11月17日。學(xué)校將于11月19日組織全校6位選手的決賽（少兒電視現(xiàn)場(chǎng)直播，請(qǐng)各班屆時(shí)組織收看），評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。從中擇優(yōu)選送2名選手參加全市的演講比賽。（全市青少年學(xué)生感恩主題演講比賽決賽定于2008年11月27日舉行）
備注：
活動(dòng)組織情況各班班主任要有書(shū)面記錄。
八、評(píng)審小組
組 長(zhǎng)：田祥珍
副組長(zhǎng)：蔡祖泉
成 員：
書(shū)信組： 蔡祖泉 何兆文張 燎李碧英黃兆華趙文華黃 鍵
演講組： 田祥珍 辛翠平唐清碧田久華賴(lài) 英周 英吳紹蘭
音響、攝像、現(xiàn)場(chǎng)直播組：周恩興 趙剛
證書(shū)、統(tǒng)計(jì)組：朱 榮 章 峰
恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二OO八年十月二十八日
感恩體驗(yàn)篇三：感恩體驗(yàn)活動(dòng)
感恩體驗(yàn)活動(dòng)
——從現(xiàn)在開(kāi)始
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次體驗(yàn)活動(dòng)，首先讓學(xué)生體諒媽媽孕育、養(yǎng)育自己過(guò)程的不易，然后體諒父母的辛苦，教育學(xué)生牢記媽媽的恩情，孝順母親，報(bào)答養(yǎng)育之恩，懂得為人子女的責(zé)任，知道孝敬應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)怎樣去愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙袋，黃豆，多媒體課件，短片《天堂的午餐》，生寫(xiě)感恩卡，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)等。
三、活動(dòng)實(shí)踐年級(jí)：
五年級(jí)
四、體驗(yàn)過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)：
師：孩子們，讓我們調(diào)整坐姿，調(diào)整到自己覺(jué)得最舒服的位置。
師：世界上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)；世界上有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，那就是母親。媽媽們永遠(yuǎn)為我們默默的付出，不求一點(diǎn)回報(bào)，在媽媽們的細(xì)心照料下，我們健康的成長(zhǎng)。
今天就讓我們慢慢的來(lái)體會(huì)一下媽媽這份偉大的愛(ài)。
一、體驗(yàn)孕育的辛苦
首先，我們要扮演一個(gè)特殊的角色，一位孕育胎兒的媽媽?zhuān)杏倪^(guò)程雖然辛苦，但卻充滿(mǎn)了溫馨與期盼。
1、讓我們通過(guò)視覺(jué)走進(jìn)孕媽媽的生活。（出示幻燈片伴著解說(shuō)） （看，孕媽媽的臉上充滿(mǎn)了幸福的微笑。
孕媽媽雖然拖著笨重的身體，但仍不辭辛苦的做一些瑣碎的家務(wù)，哎，腰都累酸了。
這是一位及其普通的媽媽?zhuān)瑓s又是一位偉大的媽媽。）
此時(shí)此刻，你就是一位孕育胎兒的媽媽?zhuān)檬謸崦幌履愕膶殞�，感受一下他的存在，要讓它感覺(jué)自己是最安全的。
2、接著讓我們?cè)偻ㄟ^(guò)行動(dòng)體會(huì)一下孕媽媽的日常生活。
體驗(yàn)活動(dòng)：腰纏沙袋撿黃豆。
（沙袋的重量是學(xué)生出生時(shí)的體重，沙袋就是胎兒。在學(xué)生周?chē)鸀⑾乱恍S豆，讓學(xué)生蹲下身子撿起來(lái)。）
孕媽媽們坐了這么長(zhǎng)時(shí)間，到老師這里來(lái)，讓我們?nèi)ド⑸⒉桨�！順便買(mǎi)回一些新鮮的水果和蔬菜，再買(mǎi)回一袋黃豆。
哎呀，一不小心豆子撒了一地，孕媽媽們讓我們撿起這滿(mǎn)地的黃豆吧！
先來(lái)看一下活動(dòng)規(guī)則：（出示幻燈片）
●把自己周?chē)厣系狞S豆撿起，放到桌子上的紙杯里。
●要保護(hù)好腹中的寶寶，讓他感受到自己是最安全的。
●撿完黃豆后，把身上的負(fù)重物解下，放在桌子下面。
分享：（幻燈片出示）
●經(jīng)過(guò)剛才的親驗(yàn)活動(dòng)，你有怎樣的感受？
●對(duì)孕育生命的媽媽?zhuān)阆胝f(shuō)些什么？
●媽媽們您在孕育的過(guò)程中，有什么難忘的事嗎？
（通過(guò)此次體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到媽媽孕育的艱辛，激發(fā)起孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。）
二、體驗(yàn)養(yǎng)育的不易
體驗(yàn)活動(dòng)：過(guò)路障
十月懷胎，一朝分娩，媽媽們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎接我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，這十幾年，媽媽們?nèi)硇牡呐惆橹覀円宦纷邅?lái)，付出了很多很多??今天就讓我們陪伴著媽媽走一段路。
活動(dòng)規(guī)則：
●媽媽和孩子共同走過(guò)設(shè)有路障的道路。
●不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)。
●雙方要注意安全。
●全息沉浸，用心感悟。
孩子們和媽媽們即將開(kāi)始的這段路程是人生道路的一個(gè)縮影，用心感悟，請(qǐng)跟著我們的助教老師開(kāi)始我們這段體驗(yàn)之旅。
開(kāi)放式對(duì)話(huà)：
●孩子們：通過(guò)今天的活動(dòng)，你最大的感受是什么？
●媽媽們：作為一個(gè)蒙眼者，您最大的感受是什么？
●這十幾年的生命時(shí)光里，最讓你們感動(dòng)的是什么？
三、表達(dá)愛(ài)、怎樣去愛(ài)
孩子們，媽媽們這么辛苦，但我們?cè)撊绾螑?ài)我們至親至愛(ài)的媽媽呢？是不是等我們長(zhǎng)大了，再來(lái)孝敬我們的媽媽呢？讓我們一起看一段錄像�！短焯玫奈绮汀�
旁白：買(mǎi)來(lái)許多許多的菜，要為媽媽做一頓豐盛的午餐。回想起看電視時(shí)，嫌?jì)寢寭娴負(fù)踝×俗约旱囊暰�(xiàn)；回想起媽媽工作之時(shí)，不忘時(shí)常看表，生怕誤了給自己做飯；回想起自己因?yàn)閶寢尯白约撼燥�，而說(shuō)她煩死了的情景；回想起勞累的媽媽不忘在下班的路上，為自己買(mǎi)愛(ài)吃的水果；回想起媽媽曾問(wèn)什么時(shí)候能吃上自己為她煮的一頓飯，而自己心不在焉的說(shuō)：“等她老了，天天為她做”??如今，飯做好了，媽媽呢？媽媽呢？媽媽在哪�。渴c(diǎn)了，媽媽該下班了，媽媽該回到家了，多希望媽媽吃到兒子做的這頓飯啊！等啊等啊，可是他并沒(méi)有等到媽媽的到來(lái)，媽媽由于過(guò)度勞累，突發(fā)疾病，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他。
師：(來(lái)自:m.newchangjing.com 蒲公英文 摘:感恩體驗(yàn))孩子們，“子欲孝而親不在”是太多成年人的遺憾，是太多成年人的至痛。當(dāng)他們明白 “當(dāng)你在等以后，就已經(jīng)失去了永遠(yuǎn)??親情是不能等待的”時(shí)候，一切都晚了。孩子們，我們不要忽略了，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，一天天變強(qiáng)，父母也在一天天老去。在我們不經(jīng)意的一轉(zhuǎn)身，他們就老了??
分享
●看了短片，你想說(shuō)些什么？
●你以后又會(huì)怎么做來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
●媽媽們，您對(duì)孩子有什么期望？
(通過(guò)看短片，讓孩子們明白自己在一天天長(zhǎng)大，一天天變強(qiáng)，父母也在一天天老去。愛(ài)，從現(xiàn)在開(kāi)始。)
四、情感升華
是啊，媽媽下班回來(lái)后端上一杯熱茶，媽媽勞累時(shí)一聲輕輕的問(wèn)候，都會(huì)讓媽媽驚喜不已，甚至喜極而泣，因?yàn)樗齻兛吹搅俗约旱暮⒆娱L(zhǎng)大了，也懂事了。此時(shí)此刻，我想你們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)自己的媽媽說(shuō)，那就把你的心里話(huà)寫(xiě)在感恩卡上吧。
1、孩子們寫(xiě)感恩卡。
2、交流感恩卡上的內(nèi)容。
愛(ài)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 現(xiàn)在，媽媽們和孩子們站到教室中間，找到自己的媽媽一對(duì)一站好，先擁抱一下你的媽媽?zhuān)缓蟠舐暤恼f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”（歌曲：《愛(ài)就一個(gè)字》）
活動(dòng)反思：
每一個(gè)子女都在純潔而又無(wú)私的母愛(ài)沐浴下長(zhǎng)大，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄�。�?bào)答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次本著讓學(xué)生感受愛(ài)，愛(ài)要表達(dá)，愛(ài)要行動(dòng)的思路。我們?cè)O(shè)計(jì)了準(zhǔn)備活動(dòng)：體驗(yàn)活動(dòng)(一)：腰纏沙袋撿豆粒。沙袋的重量是自己出生時(shí)的體重，沙袋里放個(gè)雞蛋，告訴學(xué)生放在里面的雞蛋就是胎兒。讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛。讓他們感受母親對(duì)自己的愛(ài)，從而喚起
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