讀下面的短文，完成練習(xí)。愛在心中

一位小學(xué)生問老師：“什么是愛？”

老師覺得有必要給這個(gè)問題一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒有立即回答這個(gè)問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來。

第二天，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來的東西�！�

第一位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”

第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來�！�

第三位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”

在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己帶來的東西時(shí)，老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”

小女孩說：“對(duì)不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽會(huì)說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激�？墒�，這些我怎么展示給大家看呢？”

老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。

1．寫出下面詞語的近義詞。

立即——（）

感激——（）

2．“爭(zhēng)先恐后”的意思是“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”，你見過這樣的情景嗎？請(qǐng)用“爭(zhēng)先恐后”寫一句話。

____________________________________________________________

3．為了展示什么是愛，同學(xué)們帶來了________、________、________，而小女孩________。

4．小女孩不想摘下花朵，是想________，沒有帶來蝴蝶，是因?yàn)開_______，沒有帶來小鳥，是因?yàn)開_______。

5．老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？找出相關(guān)的語句畫上橫線。

6．你覺得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？

____________________________________________________________?

參考答案：?

?1．立刻　感謝

2．同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題。

3．花　蝴蝶　小鳥　什么也沒帶來

4．讓它開放得更長(zhǎng)久　不想剝奪蝴蝶的快樂　不想讓鳥媽媽傷心

5．因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。

6．這是一個(gè)真正懂得什么是愛的小女孩。

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