[摘 要]隨著時代的不斷進步，教育的逐步開放，大學生的數(shù)量日漸增多，學籍管理是貫穿學生整個求學過程的基礎數(shù)據(jù)，是高校進行教育教學的依據(jù)之一，但我國大多數(shù)高校的學籍管理工作存在不足之處，在一定程度上制約了高校成人教育的發(fā)展。本文對創(chuàng)新高校成人教育學籍管理進行進一步的探索和研究。
　　[關鍵詞]高校；成人教育；學籍；管理；創(chuàng)新
　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.154
　　[中圖分類號]G647.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）22-0-02
　　隨著教育的普及，高校成人教育成為高等教育的重要補充，給更多的人彌補未能上大學的遺憾，學籍管理作為高校成人教育教學過程的重要組成部分，與教學質量的高低存在著必然聯(lián)系，學籍管理工作是高校行政管理和教學管理的基礎，也是學生未來求職過程中，企業(yè)判斷是否符合招聘錄用要求的基本依據(jù)之一。因此，加強高校成人教育學籍管理，創(chuàng)新學籍管理模式，提高學籍管理效率和質量是高校管理中的重要研究課題。
　　1 高校成人教育學籍管理概述
　　1.1 學籍的含義
　　學籍是指一個學生屬于某個學校的一種法律上的身份或者資格，按照國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，到校辦理入學手續(xù)，復查合格者予以注冊，取得學籍；復查不合格者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。學生可以通過生源地省級招生部門指定的網(wǎng)站查詢錄取信息，從而了解自己是否被正式錄取，學生可以憑借有效的信息通過指定的渠道了解自己是否是有學籍的在校生。
　　1.2 學籍管理的內容
　　學籍管理是高等學校學生管理的重要組成部分，它關系到學生的學習資格和學習狀態(tài)及結果的認定，對學生的學籍辦理注冊認證手續(xù)，既是維持學籍的一種手段，也是學校管理工作的需要。學籍管理制度是高校依據(jù)我國相關部門頒布實施的相關規(guī)定，結合本校實際情況制定實施的相關規(guī)章制度，是對學生的整個求學過程中成績及各方面優(yōu)異程度的記錄整合，是高校對學生進行評估的主要依據(jù)，它的主要內容有：小學、初中、高中學籍管理工作中的學生基礎信息管理、學生異動管理（轉班、轉校、休學、復學、留級、退學）、畢業(yè)生信息管理（小學畢業(yè)、初中畢業(yè)、高中畢業(yè)）、獎懲管理與電子信息圖像采集等多項管理功能。除此之外，還有學位資格的預審和證書的發(fā)放管理、新生入學資格審核及查詢統(tǒng)計等工作，每一項工作都與學生的切身利益相關，不容忽視。
　　1.3 高校成人教育學籍管理的特點
　　高校成人教育學籍管理的管理對象大多來源于社會中的在職人員，年齡跨度和社會化程度都較高，與普通高等教育生源相比，高校成人教育的學生的思維方式、價值觀、個人素養(yǎng)等方面都有著很大的不同，他們的學習目的與普通高等教育學生的學習目的有著根本上的差異，部分是為職稱而學習，部分是為掌握更多的技能，方便換崗而學習，還有一部分是為自我提高而學習。就學習形式而言，高校成人教育的學生大多是通過網(wǎng)絡自學、夜大、函授等形式進行學習并參加成人高考，但由于工作、生活等原因，高校成人教育的學生的學習過程受到較多的影響，他們的學習積極性和學習態(tài)度有所不足，導致經(jīng)常會發(fā)生學籍異動情況。同時，高校成人教育的學生在信息交流方面主要依靠網(wǎng)絡、電話和其所在教學點的幫助，造成高校成人教育的學生較為分散，進一步增加了學籍管理工作的難度。
　　1.4 學籍管理的重要性
　　學籍管理是高校檔案管理的重要環(huán)節(jié)，它可以為規(guī)范學生管理、掌握學生在校情況提供重要依據(jù)，學籍管理是提高教學管理水平的重要資料，是高校維持秩序穩(wěn)定的根本保證，是學校貫徹實行國家提出的教育方針、培養(yǎng)符合社會發(fā)展趨勢的合格人才的重要體現(xiàn)，還可以從側面反映出高校的教學質量和水平，以及辦學理念。
　　2 當前高校成人教育學籍管理存在的問題
　　2.1 對學籍管理的重視程度不夠
　　近年來，高校成人教育的生源規(guī)模不斷擴大，但部分高校更重視招生，將成人招生、教育作為一種創(chuàng)收的渠道，忽視了學籍管理的重要性，甚至有個別高校根本沒有設置專職學籍管理工作人員。對學籍管理的不重視，導致學生的相關信息收集不齊全，無法反映出學生的真實表現(xiàn)，同時，由于對學籍管理的重視程度和認識不足，對學籍管理的資金投入和人力投入不足以支撐數(shù)量和規(guī)模日漸加大的學籍信息管理工作，進一步制約了學籍管理質量和水平的提高。
　　2.2 學籍管理機制不夠完善
　　當前成人高校大多采用普通高等院校的學籍管理模式，但成人高校與普通高校存在較大的差異，學籍管理機制的不完善，容易導致學籍管理工作的隨意性，使得學籍管理人員缺乏足夠的責任心，導致學籍檔案較為雜亂，容易造成學生學籍檔案丟失。另外，許多高校并沒有建立完善的相應的學籍管理監(jiān)督獎懲制度，相關領導沒有落實檢查監(jiān)督職責，導致學籍管理的完整性和真實性有待商榷，也很難保證學籍管理工作的順利進行。
　　2.3 學籍管理工作人員工作素養(yǎng)有待提高
　　隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對于學籍管理工作人員的要求也隨之提升，但部分高校認為成人教育學籍管理工作較為輕松，對于學籍管理工作崗位的人員安排較為隨意，忽視了工作人員應有的工作素養(yǎng)和專業(yè)技能。學籍管理工作管理人員大多為兼職，學籍管理思想較為落后，對業(yè)務知識、學籍檔案特點及價值作用認識不足，同時又很少有機會參加相關培訓，導致學籍管理工作人員缺乏工作積極性，應有的理論知識和業(yè)務水平得不到提高，更不用說創(chuàng)新學籍管理工作模式。這種工作效率和工作質量較低的學籍管理工作，進一步阻礙了學籍管理在教學管理和學生管理工作中的作用的發(fā)揮。
　　2.4 學籍管理模式較為落后
　　雖然很多高校引進了學籍信息管理系統(tǒng)，但由于相關專業(yè)人員的匱乏，導致可操作性不強，部分學校仍然采用Excel等辦公軟件進行學籍信息統(tǒng)計，甚至采用傳統(tǒng)學籍管理模式，出現(xiàn)學籍管理工作效率低下、統(tǒng)計量較大、學籍信息管理各個環(huán)節(jié)銜接不夠緊密等問題，最終導致學籍管理不能準確地反映學生的學習動態(tài)。

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