摘 要：在高等教育環(huán)境不斷改變的情況下，社會對于高等教育中的學(xué)科建設(shè)問題也越來越關(guān)注。高等教育的主要目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，因此，為了實現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)，必須要做好高等教育學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系。本文首先對高等教育學(xué)科建設(shè)的概念進行闡述，然后探討了高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的關(guān)系，再對影響高等教育學(xué)科建設(shè)的主要因素進行分析，最后提出加強高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建措施。
　　關(guān)鍵詞：高等教育 學(xué)科建設(shè) 人才培養(yǎng)
　　為了能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為社會輸送高質(zhì)量的專業(yè)人才，必須要將高等教育與基礎(chǔ)教育進行合理的銜接，實現(xiàn)兩者的整合。在當前高等教育環(huán)境中，各高校在發(fā)展的過程中必須要注重高等教育中的學(xué)科建設(shè)，形成具備特色的人才培養(yǎng)模式。但是，近些年來，高等教育學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃和安排并不具備系統(tǒng)性和持續(xù)性，缺乏對全局的把握，人才培養(yǎng)能力不足，因此，研究高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。
　　一、高等教育學(xué)科建設(shè)的概念
　　1.高等教育學(xué)科建設(shè)的界定。在高等教育當中，要想確保教育工作的有效開展，必須要注重學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)工作不僅僅是高等教育發(fā)展的一個重要因素，也是高�；�本運營職責的重要體現(xiàn)，通過學(xué)科建設(shè)，可以提升高校的科研成果，促進高校的人才培養(yǎng)，有利于提升高校的整體發(fā)展水平。
　　目前，在學(xué)科建設(shè)的定義上，并沒有一個統(tǒng)一的界定，一般來說是包含以下四個方面：其一，學(xué)科建設(shè)是高等教育的基石，是一項綜合性較強的工作。其二，要想確保學(xué)科建設(shè)的有效性，不僅需要進行經(jīng)驗積累，還需要高校增加對學(xué)科建設(shè)的投入力度。其三，學(xué)科建設(shè)在提升學(xué)生學(xué)業(yè)與教師學(xué)術(shù)水平上，有著重要的影響作用，承擔培養(yǎng)學(xué)生和教師的雙重責任。其四，學(xué)科建設(shè)工作還影響著學(xué)科的長遠發(fā)展，影響著社會人才的輸送質(zhì)量。
　　2.學(xué)科建設(shè)有效性的判別。在學(xué)科建設(shè)有效性的判別上，我國教育部門進行了相關(guān)規(guī)定，其標準如下：（1）要能夠準確判別學(xué)科的發(fā)展方向，并且要能夠?qū)�學(xué)科建設(shè)內(nèi)容進行精確的提煉。這就需要高校必須要清晰的認識到本校學(xué)科目前的基本走向，從而確立未來準確的發(fā)展方向；（2）高校的師資力量必須要有所創(chuàng)新。這就需要高校在師資隊伍的建設(shè)上，應(yīng)當遵循合理搭配的原則，同時還要具有良好的競爭意識。（3）要建立學(xué)科發(fā)展的平臺，在學(xué)科建設(shè)投資的分配中，在學(xué)科平臺建設(shè)上的投入應(yīng)當占據(jù)較大比例，同時，在建設(shè)軟件設(shè)備與硬件設(shè)備時，要注重兩者之間的互相融合。
　　二、高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的關(guān)系
　　1.高等教育學(xué)科建設(shè)對人才培養(yǎng)的作用。在高等教育中，有效的學(xué)科建設(shè)在進行高校人才培養(yǎng)上，具有十分重要的作用，一方面可以促進高校專業(yè)人才迅速適應(yīng)不斷變化的當今社會，另一方面能夠確保高校向社會輸送的人才可以滿足社會的發(fā)展需求。
　　其一，促進高校人才迅速適應(yīng)當今社會。目前，高校都會致力于汲取社會上比較先進的理論知識，并且掌握社會較為前沿的技術(shù)知識，然后將兩者進行融合，從而進行高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，但是，在人才培養(yǎng)完成之后是否能夠迅速適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境，成為目前檢驗高等教育成果的一個重要影響因素，而有效的學(xué)科建設(shè)工作就可以保障培養(yǎng)人才對社會的適應(yīng)性。正常情況下，高等教育學(xué)科建設(shè)包含兩個方面，一方面是本�？婆囵B(yǎng)系統(tǒng)，另一方面是研究生培養(yǎng)系統(tǒng)，無論是哪一種系統(tǒng)，都是以社會需求為基礎(chǔ)進行建立的，因此，確保學(xué)科建設(shè)體系的有效性對于高校而言具有重要的意義，不僅能夠保障高校學(xué)科理論發(fā)展的前瞻性，還能使培養(yǎng)出來的人才適合社會發(fā)展的大環(huán)境，在體現(xiàn)人才價值的同時，也達到了更好服務(wù)于社會的目的。
　　其二，確保高校向社會輸送的人才可以滿足社會的發(fā)展需求。在高校培養(yǎng)的人才當中，是儲備能力和綜合素質(zhì)水平是確定是否符合社會需求最主要的兩個方面，這兩個方面的培養(yǎng)工作都與學(xué)科建設(shè)工作密不可分。學(xué)科建設(shè)不僅僅要建設(shè)基礎(chǔ)課程、實驗基地、實訓(xùn)基地，還需要進行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，同時還要進行綜合性理論建設(shè)，例如教師的學(xué)術(shù)能力。在師資力量的建設(shè)上，不僅要讓教師進行正常的學(xué)術(shù)科研研究，還要注重學(xué)術(shù)能力的提升。
　　2.高等教育人才培養(yǎng)對學(xué)科建設(shè)的作用。雖然高等教育學(xué)科建設(shè)對高校人才培養(yǎng)具有重要的作用，但是反過來說，人才培養(yǎng)對于高等教育學(xué)科建設(shè)也具有重要的反作用，這種反作用主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是人才培養(yǎng)水平可以對學(xué)科建設(shè)的有效性進行準確衡量，另一方面是在高校不斷提升自身核心競爭力的前提下，人才培養(yǎng)會間接的影響到學(xué)科建設(shè)的有效性。
　　其一，人才培養(yǎng)水平可以對學(xué)科建設(shè)的有效性進行準確衡量。學(xué)科建設(shè)屬于一項綜合性的工作，但是在自身能力的體現(xiàn)上，一般會呈現(xiàn)階段性，第一階段是以自身的師資隊伍為基礎(chǔ)，提高科學(xué)研究力度，第二階段是通過科學(xué)研究力度的增加，搶占較為前沿的研究地位，第三階段是學(xué)科知識較為領(lǐng)先的前提下，將這些知識內(nèi)化為課堂的教育資源，在傳達給學(xué)生先進學(xué)科理念的同時，也鼓勵學(xué)生積極地參與到學(xué)科之中。因此，學(xué)科建設(shè)的最終目標是為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)水平的有效提升，而高水平的人才培養(yǎng)也是學(xué)科建設(shè)的最終體現(xiàn)，人才培養(yǎng)水平的高低直接衡量著學(xué)科建設(shè)的有效性。
　　其二，在核心競爭力的影響下，人才培養(yǎng)會間接的影響到學(xué)科建設(shè)的有效性。從某種程度上出發(fā)，高等教育學(xué)科建設(shè)的直接目的是為了提升高校的核心競爭力，這樣才能夠促進高校的發(fā)展，并且在高校發(fā)展的過程中利于人才吸引。高校的核心競爭力不僅僅是高校發(fā)展的橋梁，也在高等教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)水平中，起到重要的影響作用。當前的社會形勢下，不僅僅是人才對于高校的選擇，在優(yōu)秀人才的吸納上，各大高校的競爭也較為激烈，因此，學(xué)科建設(shè)不僅僅是對人才的培養(yǎng)，也是提升高校核心競爭力的一個重要因素，高校必須要致力于其核心競爭力的提升，也就是說，在核心競爭力的影響下，人才培養(yǎng)會間接的影響到學(xué)科建設(shè)的有效性。
　　三、影響高等教育學(xué)科建設(shè)的主要因素

相關(guān)熱詞搜索：學(xué)科建設(shè) 高等教育 人才培養(yǎng) 試論