摘 要：作文的好壞直接影響到語文成績的高低，而作文也是語文重點的重點和難點，學生大多數(shù)在學習中都將作文作為學習的障礙，所以說，要想寫出優(yōu)秀的作品，就要加深對作文的了解和研究。有些學生不愿意提高對作為的學習興趣，就是因為他們?nèi)狈�對作為的了解。所以，本文就針對語文作文教學進行相關的研究，從而提升學生對作文學習的積極性和興趣。
　　關鍵詞：語文；作為；重要性；方式方法；教學手段；研究
　　1讓學生明白作為的重要性
　　1.1語文作文也源于生活
　　在生活中要多搜集相關的素材，平時所使用到的書信和宣傳板等大多與作文息息相關。因此，要想提高作文的寫作水平，就要提高平時生活的素材收集，利用生活的中的語言和文化因素等利用到作文的寫作中去。提升語文的口語表達能力，從而使得寫作更加順暢，條理清晰。
　　1.2好的作文成績能夠帶動其他學科成績的提高
　　作文的文筆也決定著其他學科主觀成績，其他學科的字面工整，文字言簡意賅，主體明顯，這些都是提高成績的關鍵因素。所以說，好的寫作文筆就是寫作者的提分基礎，可以使得閱卷者更加欣賞你的卷面，增加美感，從而提高考試分數(shù)。
　　1.3作文成績占有很大的比重
　　對整體成績的提高有著重要的作用。一般來說，作文基本上占有語文成績的一半，同時決定著語文的最終成績。語文分數(shù)比重越大，對學生心理的影響就越大，因此，要改變心態(tài)，高效提高語文成績，從而減少對學生分數(shù)的影響程度。
　　1.4好的作文水平?jīng)Q定著日后的工作狀態(tài)
　　從學生轉(zhuǎn)到工作之后，就會發(fā)現(xiàn)語文寫作的重要性。多少的職業(yè)都需要好的文筆，這就會為學生提供更多的就業(yè)機會，在面臨工作選擇時多個機遇，提高就業(yè)程度。所以說，語文作文的重要性不可忽視。
　　2提高學生的寫作熱情和興趣
　　2.1提高學生的觀察水平
　　日常生活的觀察也是提高作文水平的重點，要對所觀察事物有一定的記憶，充分的表達出來，提高學生對事物的觀察方法，巧妙記憶，這樣才能有效的利用到考試的作文寫作中去。同時，要培養(yǎng)學生平時的觀察能力，養(yǎng)成自覺觀察的習慣，認識到觀察對作文的重要程度，這樣才能有效提高觀察結果。
　　2.2設置情景，讓學生集中進行描述
　　通過設定一定的情景模式，提高他們的學習熱情，這是快速提高寫作水平的重要方法。讓學生主動參與到觀察中，提高注意力和集中精神，并將觀察到的問題進行秒回出來，從而有效條學生的觀察能力，又完成了一次簡單的寫作過程，進一步提高他們的寫作興趣。
　　2.3設置問題激發(fā)學生的寫作興趣
　　通過設置相關的問題，引起他們的興趣和好奇心，組合進行探討，設置懸念，讓他們進行后續(xù)的創(chuàng)作過程，這是他們所感興趣的東西，同時也結合了語文的寫作問題，從而有效的激發(fā)了學生的學習熱情。
　　3高效性作文教學方法
　　3.1豐肚法
　　所謂豐肚法，就是指作文教學中先給學生一個比較簡單的寫作的框架，然后一步一步地引導學生給框架增添內(nèi)容的一種方法。這種方法的應用，遵循了學生由淺入深、由簡單到復雜的認知規(guī)律，符合作文教學循序漸進的原則，既有效地訓練了學生的口語交際能力，又有效地訓練了學生的思維能力，更有效地把口語交際順利地轉(zhuǎn)化成了滿意的作文。
　　3.2舉三反有法
　　所謂舉三反有法，就是教師應該在課堂上通過采用多個例子反復進行教學，通過典型有針對性的寫作案例來提高學生的寫作認真程度，讓學生通過案例來按照自己的視角進行創(chuàng)作，這是一種有創(chuàng)意的寫作教學模式�！叭�”不是一個確切的數(shù)字，只是一種標志，范例的多少以學生能夠“反一”為準則。這種方法能夠有效處理“打好基礎與追求創(chuàng)新”的關系，提高學生的作文水平。人類語言的學習，需要大量語言例子的反復撞擊和刺激，并在長年累月的學習、積累后才能熟能生巧，因此，例子的極大豐富，才是形成語言能力的前提條件�！芭e三”能為學生打下堅實的基礎，“反一”利于學生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮。
　　3.3聊天法
　　事實上，聊天法就是在日常的作文教學過程中，通過聊天的形式與同學進行交流，將作文寫作轉(zhuǎn)換成聊天的形式，這樣可以有效提高學生的寫作熱情，是一種事半功倍的教學方法。同時，教師應該在教學過程中創(chuàng)造一個話題，讓學生即興發(fā)揮，通過口語的形式來進行作文的描述，使得他們減少對作文的畏懼感，認真交流，積極改正，從而最后將口語的形式落到書面上。這種方式可以在輕松的形式下有效提高學生的學習積極性和寫作興趣。
　　3.4體驗法
　　使得學生融入到生活環(huán)境中去，通過讓他們感受到周邊的環(huán)境從而進行作文的創(chuàng)作，通過對味覺、感覺和聽覺等進行體驗，這是一種實現(xiàn)直觀感受的方法，深切的體驗到了環(huán)境的最佳狀態(tài)。這在教學角度有著重要的作用，使得寫作更加生動和真是，從而能夠真正做到提高寫作能力的有效教學方法。
　　3.5寫生法
　　所謂寫生法，就是指指導學生進行景物描寫的時候，走出教室，走進大自然，像美術中的寫生一樣，選定景物，選中角度，邊觀察邊寫作的方法。這種方法利于培養(yǎng)學生的觀察力，魯迅先生說：“如要創(chuàng)作，第一需要觀察�！比~圣陶先生指出：“要闡述事物，必須首先認識它們，了解它們，這惟有下功夫去觀察。”觀察是記憶、思維、想象、表述等一系列寫作活動的基礎。
　　4結語
　　總而言之，語文作文寫作決定著語文的最終成績，是語文學科的重點學習階段，同時也影響著學生的心態(tài)，因此，我們要采用適當?shù)慕虒W方法，科學運用，合理安排，針對不同的學生采用不同的教學方法，從而能夠大幅度提高他們的寫作技巧，提高學習興趣，從而有效提高學生的語文寫作能力。
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