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[教育心得]學(xué)習(xí)需要情趣，家長(zhǎng)的語(yǔ)言很重要，“呀，女兒有很多作業(yè)呀?這回要看我女兒了，一定可以戰(zhàn)勝它!”“有10道題，沒(méi)關(guān)系，我兒子一會(huì)兒就可以消滅它!”“做作業(yè)了，準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備……開(kāi)始!”……就是這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，營(yíng)造出快樂(lè)的氣氛，孩子一定會(huì)喜歡，自然就不會(huì)厭學(xué)了。

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--教學(xué)心得
沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不用心的老師。
讀書(shū)不是唯一的出路，但能讓你少走很多的彎路。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你是否用心發(fā)現(xiàn)！
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　　（1）翻下來(lái)，騰挪上去，再翻下來(lái)，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬(wàn)般花樣�！　。�2）這該是多少藤的糾纏�。⊙笱鬄�灑不知多少輪回�？芍魅苏f(shuō)這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚(yú)藤”，屬稀有的物種�！　。�3）好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)，說(shuō)它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知�！　。�4）我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤。它一定受過(guò)無(wú)盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過(guò)它，雷電轟擊過(guò)它，戰(zhàn)火遭歷過(guò)它。它依附的大樹(shù)，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措�，F(xiàn)在那棵樹(shù)只剩下一段冒出地表的枯樹(shù)樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中�；�顏月貌，要么死亡，要么活著。　�。�5）無(wú)有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己估樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過(guò)程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹(shù)，變成精。　�。�6）藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。　�。�7）因也就想到，一位90高齡書(shū)家出席一個(gè)領(lǐng)會(huì)，有人上前攙扶說(shuō)，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說(shuō)，色沒(méi)有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開(kāi)花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開(kāi)季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境��！　

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