非一般的愛情
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊： 
非一般的愛情篇一：爾雅大學(xué)生心理健康教育答案
正確答案： ABCE2 影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）D、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、歸因方式3 如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù) B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài) 正確答案： ABCDC、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E、性別角色正確答案： ABCD1 人際溝通就是人際交往。正確答案：×3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√2 在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。 正確答案：√4 關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選） A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平 D、運(yùn)氣3 我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng) A、曝光效應(yīng) B、接近效應(yīng) 正確答案： B C、聚光燈效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng)正確答案： AB1 奧斯本 1957 年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案：√4 下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）? ? ? ?2 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√A、自我價(jià)值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨(dú)處需要 正確答案： ABCD3 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善 正確答案： ABCD5 下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A、熟悉效應(yīng) E、互補(bǔ)規(guī)則 正確答案： ABCDE B、鄰近效應(yīng) C、相似規(guī)則 D、個(gè)人特質(zhì)4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評價(jià)。 正確答案：√1 大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。 正確答案：√1 下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求正確答案： ABCDE2 大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√2 著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。
A、費(fèi)欽納 B、赫倫 正確答案： BC、馮特D、斯金納D、反饋E、譯碼和編碼正確答案： ABCDE3 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案：√2 人際交往的形式有（）A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、間接交往 正確答案： ABCD1 人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。正確答案：√3 人際溝通的一般模式由（A、信息發(fā)送者 C、信息接收者 D、反饋）構(gòu)成。B、信息傳遞者 E、干擾2 語言符號系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案： AC正確答案： ABCDE4 干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案：√3 下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光 B、表情 C、動(dòng)作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案： ABCDE5 文化背景對人際交往有重要的影響。正確答案：√4 社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案： C 我的答案：C6 在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）A、單線交往 B、書面交往 C、雙線交往 D、直接交往 正確答案： B1 影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質(zhì)的差異 C、文化背景差異 D、社會(huì)角色差異 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD5 個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案： B 我的答案：B?2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真 D、社會(huì)角色差異帶來的干擾 ）? ? ?1 信息溝通的基本要素有（A、信息來源 B、信息C、信息渠道
正確答案： ACD、自我價(jià)值保護(hù)原則 E、情境控制原則 正確答案： ABCDE3 交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）? ? ? ?A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行 D、雙方社會(huì)角色的差異 正確答案： BC3 下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A、正確認(rèn)識自我 B、以誠相待 C、學(xué)會(huì)傾聽 D、交往中的語言藝術(shù) E、同理心 正確答案： ABCDE1 印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。正確答案：√2 印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。 正確答案：√4 下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否定 D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案： BCDE3 光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。 正確答案：×5 在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。 正確答案：√4 當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。 A、首因效應(yīng) B、光環(huán)效應(yīng) C、刻板印象 D、定勢效應(yīng) 正確答案： B1 每個(gè)人對愛情都有自己的理解。正確答案：√2 心理學(xué)著作《愛的藝術(shù)》的作者是：（）A、弗洛伊德 B、榮格 C、弗洛姆 正確答案： C5 首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。正確答案：×1 正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。正確答案：√3“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼�。A、成熟 B、不成熟 正確答案： A2 下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則 B、交互原則 C、功利原則4“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵ǎ┑膼�。A、成熟 B、不成熟 正確答案： B
1“愛情三角形”包括：（）（多選）A、親密 B、激情 C、承諾 D、財(cái)富 正確答案： ABC正確答案：×1 親密關(guān)系是需要建設(shè)的。正確答案：√2 親密+激情是（）的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： A2 戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。正確答案：×3 親密+承諾是（）的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： B3 我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛中的問題A、忍讓 B、爭辯 C、溝通 正確答案： C4 激情+承諾是（）的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： C4 視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√5 只有承諾是（）的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： D5 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關(guān)。正確答案：×1 溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案：√1 一見鐘情屬于（）愛情A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： D2（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息 B、我信息 C、他信息 正確答案： B2 出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： C3“我信息”的表達(dá)順序是：（） A、行為-感覺-愿望 B、感覺-行為-愿望 C、愿望-行為-感覺 正確答案： A? ? ?3 占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案：√4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。正確答案：√45 愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。
傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對方講話。 正確答案：×3 男女性別角色并非相對存在。正確答案：×5 傾聽需要聽：（）（多選）? ? ?4 男女性別角色無法互為參照。正確答案：×A、對方的問題 B、對方的看法 C、對方的感受 正確答案： ABC5 對于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。正確答案：√1 被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×6 性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√2 主動(dòng)提出分手的一方一定沒有被拋棄感。正確答案：×7 生理性別決定性取向。正確答案：×3 真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。正確答案：√8 生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。 正確答案：√4 有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。 正確答案：√9 性別角色認(rèn)同是潛意識活動(dòng)。正確答案：√5 為了讓分手更多平
非一般的愛情篇二：情感哲學(xué)與情感教育一習(xí)題答案
1
情感哲學(xué)是以研究（）為中心的一門學(xué)科。
A、情感世界
B、情感規(guī)律
C、情感價(jià)值
D、情感變化
我的答案：B
2
下列哪一項(xiàng)不是學(xué)校情感教育的形式。（）
A、語文教育
B、道德教育
C、藝術(shù)教育
D、體育教育
我的答案：D
3
人類的科學(xué)中，情感研究的進(jìn)步是最緩慢的。（）
我的答案：√
4
父愛比母愛產(chǎn)生的晚，父愛具有排他性和明確性.（）
我的答案：×
1
（）是人性發(fā)展過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。
A、思想
B、道德
C、心理
D、情感
我的答案：D
2
下列哪一項(xiàng)不是愛情的情感形式的層次。（）
A、自然性
B、社會(huì)性
C、時(shí)間性
D、文化性
我的答案：C
3
情感領(lǐng)域的首要條件是（）。
A、文學(xué)藝術(shù)
B、個(gè)體體驗(yàn)
C、心理分析
D、管理科學(xué)
我的答案：B
4
文學(xué)家是通過了解別人的情感，進(jìn)而表現(xiàn)情感，達(dá)到共鳴。（） 我的答案：×
5
情感研究與自然科學(xué)研究不同，它更注重個(gè)體體驗(yàn)。（） 我的答案：√
1
現(xiàn)在的情感世界是（）的。
A、個(gè)性化
B、感性化
C、理性化
D、情緒化
我的答案：C
2
在情感研究的方法中，（)是人學(xué)。
A、處世之道
B、管理學(xué)
C、藝術(shù)
D、文學(xué)
我的答案：D
3
在情感研究的方法中，（)是情感表現(xiàn)。
A、處世之道
B、藝術(shù)
C、管理學(xué)
D、文學(xué)
我的答案：B
4
愛情的自然目的是組建家庭，繁育后代。（）
我的答案：√
5
中國文化是以儒家文化為根基，道家文化為表象。（） 我的答案：×
1
下列哪一項(xiàng)不是研究情感世界的一般規(guī)律。（）
A、情感辯證法
B、情感價(jià)值
C、情感歷史觀
D、情感科學(xué)
我的答案：B
2
（）是基于情感科學(xué)的原理，和情感科學(xué)相連。
A、情感技術(shù)
B、情感價(jià)值論
C、情感歷史
D、情感規(guī)律
我的答案：A
3
為了滿足更高級的情感需求，出現(xiàn)了與情感相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，即（）。
A、情感文化
B、情感社會(huì)
C、情感經(jīng)濟(jì)
D、情感科學(xué)
我的答案：C
4
管理科學(xué)是研究情感的重要路徑。（）
我的答案：√
5
在情感領(lǐng)域中，現(xiàn)代藝術(shù)朝向正面情感。（）
我的答案：×
非一般的愛情篇三：非一般的感覺
非一般的感覺
湖北考生
那颯爽的英姿讓我心動(dòng)，那如飛的步履讓我羨慕不已。每次從電視上看到那些小朋友們穿著直排輪輕松自如的滑行，我的心里也癢癢的，總想有朝一日也能親自體驗(yàn)一番。
機(jī)會(huì)終于來了，爸爸從縣城給我買了一雙直排輪。它的做工很精細(xì)，每只鞋的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出五顏六色的光，這讓我更加想穿上試一試，可是我不會(huì)滑，又害怕摔跤，怎么辦？由于我對直排輪有著濃厚的興趣，我情不自禁的穿上了，戴上護(hù)膝、護(hù)腕以及護(hù)肘。可是我依舊不敢站起來滑動(dòng)，我怕我一站起來，腳底下的那幾個(gè)輪子就滑動(dòng)起來，促使我摔倒，但我又想：不試就永遠(yuǎn)沒有學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)，就算跌倒，還有護(hù)膝、護(hù)腕呢！怕什么！我撐著墻緩緩地站了起來，果然不出我所料，腳底下的輪子向前滑動(dòng)，還好我撐著墻！更重要的麻煩出現(xiàn)了，重心不穩(wěn)，我的身子時(shí)而向前傾，時(shí)而向后仰，左右搖擺，像個(gè)“不倒翁�！蔽蚁敕艞墸@太難了！但我又對直排輪太感興趣，我安慰自己道：怎么能這樣善罷甘休呢？萬事開頭難嘛！再多試幾次也許??我鼓起勇氣，終于邁開了步子，這的確不是件輕而易舉的事，我把握不住重心，身子也變得不聽使喚，接著，我準(zhǔn)備停下歇息一會(huì)時(shí)，腳下的輪子突然滑動(dòng)了，我一驚，趕緊抓住身旁可以支撐的東西。幸好！抓得及時(shí)，我才沒摔得個(gè)“四腳朝天”。
我的興趣愈加濃裂，全身好像都有一股熱血在翻涌。我趨勢練了起來，首先“跨步”開始，不必急，一步一步慢慢來，每邁出一步后，就繼續(xù)鼓勵(lì)自己向前進(jìn)??來來回回大約練了二十多個(gè)回合，我才肯停下來。站著旁邊看熱鬧的弟弟用嘲笑地口吻問：“感覺怎么樣？什么事都不是你想得那么簡單吧！”
“哎呀！真是非一般的感覺呀！”我苦笑著說。再看看自己，護(hù)腕都被汗?jié)窳耍蚁霊?yīng)該不是熱得流汗，而是緊張得流汗吧！因?yàn)槲腋杏X心跳加速了好幾倍呢！
非一般的感覺呀！現(xiàn)在回想自己第一次滑直排輪的情景，我才明白“興趣是最好的老師”這句名言。有興趣才有熱情啊！我想我那些弱科之所以弱，根本原因是我對它們沒有興趣而不是我沒有能力去學(xué)。我相信只要我培養(yǎng)對那些弱科的興趣，也一定能像第一次滑直排輪那樣傾注更多的熱情，學(xué)好它們也會(huì)有非一般的感覺。
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