問(wèn):福岡大學(xué)的眾多學(xué)生都來(lái)自九州，而且他們畢業(yè)后留在九州的人也居多。所以，“地區(qū)捆綁”可以說(shuō)是福岡大學(xué)的關(guān)鍵詞之一嗎？ 　　衛(wèi)藤:作為一所被當(dāng)?shù)厮�信賴以及喜�?ài)的教育機(jī)構(gòu)，福岡大學(xué)努力在當(dāng)?shù)卦�根、為�?dāng)?shù)刈龀鲐暙I(xiàn)。在這個(gè)方面，“地區(qū)捆綁”以及“地區(qū)融合”是最重要的核心關(guān)鍵詞。作為地區(qū)綜合教育據(jù)點(diǎn)，福岡大學(xué)有責(zé)任為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)各界精英。為此我們和自治體合作，在健康保障以及環(huán)境教育方面積極為地區(qū)做貢獻(xiàn)。學(xué)生們?cè)诠逃械牡胤轿幕�和風(fēng)土人情之下成長(zhǎng)起來(lái)，他們本身就被烙上了地方的印記，因此他們懷著對(duì)當(dāng)?shù)氐臒釔?ài)之情活躍于社會(huì)之中。所以正因?yàn)槭堑胤降拇髮W(xué)才能進(jìn)行這樣的人才培養(yǎng)。從今以后，地方大學(xué)的存在意義會(huì)越來(lái)越大。同時(shí)因?yàn)榫胖萦泻芏嚯x島，一些高中的優(yōu)秀學(xué)生還沒(méi)有完全被大學(xué)所吸收。
　　問(wèn):在全球化時(shí)代，僅僅注重和地區(qū)結(jié)合的大學(xué)能夠生存下來(lái)嗎？
　　衛(wèi)藤:在地理位置上，福岡縣靠近亞洲其他國(guó)家。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，即使放眼全日本也難以找到可以相媲美的地區(qū)。因此，我們絕不是不重視全球化的因素。恰恰相反，除了培養(yǎng)地方的精英外，福岡大學(xué)還將培養(yǎng)亞洲精英作為一個(gè)重要的課題。實(shí)際上，在這兩三年中，福岡大學(xué)在亞洲的合作學(xué)校數(shù)量飛速增長(zhǎng)，現(xiàn)在大約已經(jīng)有40所。在積極接受留學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們非常重視和他們的交流。有些留學(xué)生們歸國(guó)后在一些領(lǐng)域非�；钴S。福岡大學(xué)今后也會(huì)著重培養(yǎng)那些擁有國(guó)際視野的人才。
　　問(wèn):在我的印象中，福岡大學(xué)是一個(gè)集9個(gè)學(xué)部、31個(gè)學(xué)科于一校區(qū)的大規(guī)模大學(xué)。但與之相比，似乎畢業(yè)生在社會(huì)上的存在感不是很強(qiáng)。您怎么認(rèn)為？
　　衛(wèi)藤:其實(shí)如果我們的學(xué)生真正走上社會(huì)，那么就會(huì)明白這是一種誤解。福岡大學(xué)的畢業(yè)生遍布九州的經(jīng)濟(jì)界。就企業(yè)的社長(zhǎng)人數(shù)來(lái)說(shuō)，福岡大學(xué)的畢業(yè)生位居榜首，而且福岡大學(xué)畢業(yè)的自治體領(lǐng)導(dǎo)也很多。為了加深畢業(yè)生和在校學(xué)生的聯(lián)系，我們積極邀請(qǐng)畢業(yè)生和在校學(xué)生進(jìn)行交流，目的是讓學(xué)生們知道大學(xué)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生多么重要的影響。此外，由于學(xué)校各個(gè)學(xué)部的學(xué)生以及教員都集中在七隈地區(qū)，所以這里儼然成為了一個(gè)學(xué)問(wèn)集中地。在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)學(xué)生都能得到豐富經(jīng)歷。
　　問(wèn):學(xué)校對(duì)學(xué)生的就職或者升學(xué)有哪些支援措施？
　　衛(wèi)藤:學(xué)校現(xiàn)在從大一的時(shí)候就開(kāi)始為他們開(kāi)辦就職支援講座。我們雖然通過(guò)就職支援活動(dòng)幫助學(xué)生在未來(lái)就業(yè)，但是就我個(gè)人而言，我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該一味地偏向就業(yè)。學(xué)生在大學(xué)階段的本職任務(wù)是學(xué)好自己的專業(yè)、拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域以及提高自身的禮儀道德。其實(shí)這三點(diǎn)也和就職密切相關(guān)。
　　問(wèn):九州新干線在今年3月全線開(kāi)通了，這一點(diǎn)有沒(méi)有對(duì)福岡大學(xué)產(chǎn)生影響？
　　衛(wèi)藤:新干線的開(kāi)通擴(kuò)大了學(xué)生的移動(dòng)范圍，比如說(shuō)熊本市內(nèi)的學(xué)生也能每天乘車上下學(xué)了。這樣一來(lái)學(xué)校也會(huì)吸引更多的考生吧。此外，由于從九州各地區(qū)到福岡所需的交通時(shí)間縮短了，研究人員之間的往來(lái)會(huì)更頻繁，產(chǎn)業(yè)、學(xué)界和政府之間的合作交流會(huì)更加活躍。（文：武田耕太）
　　個(gè)人簡(jiǎn)介
　　衛(wèi)藤卓也: 1945年出生于大分縣，畢業(yè)于大分大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部，擔(dān)任過(guò)福岡大學(xué)商學(xué)部部長(zhǎng)等職，2007年至今擔(dān)任校長(zhǎng)一職，專業(yè)是交通經(jīng)濟(jì)學(xué)以及交通政策。

相關(guān)熱詞搜索：存亡 亞洲 領(lǐng)袖 大學(xué)存亡之秋系列培養(yǎng)亞洲領(lǐng)袖 大學(xué)存亡之秋系列 存亡之秋