幼兒園托班教研工作計劃范本

　【篇一】

　一、閱讀是所有學科的基礎

　幼兒早期閱讀應以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。

　我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我們觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的.一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。

　提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。

　因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。

　二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

　1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。

　2、能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。

　3、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。

　4、能夠指認圖書中的物體。

　5、對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？

　6、對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。

　7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。

　8、閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。

　9、幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。

　10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。

　11、對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。

　12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

　三、本年齡段早期閱讀實施目標

　1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；

　2、創(chuàng)設適宜閱讀的環(huán)境；

　3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何擾圖書，愛護圖書等；

　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質準備。

　5、愿意與小朋友與老師簡單交談；

　四、實施方案與途徑

　1、根據(jù)幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

　2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。

　3、班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。

　4、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如：

　a、從書架上拿書。

　b、看完書是否放回原處。

　c、幼兒不撕搶圖書。

　d、不把圖書亂放或仍在地上。

　e、一次只拿一本書，并認真閱讀 3-5 分鐘。

　5、從 了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。

　6、為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。

　7、家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調統(tǒng)一。

　幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結果起到重要的促進作用。

　如：

�、贋榧议L提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。

　②在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃。

　③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化。

　 【篇二】幼兒園托班教研工作計劃范本

　一、情況分析：

　我們托班教研組成員一共有 4 位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗，缺乏實際操作經(jīng)驗，一位老教師，有 5 年的教學經(jīng)驗，特別是對于托班，她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有 4 位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力!～

　二、教研目標：

　1、深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

　2、開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題，給教師提供學習的機會，促進教師們的成長。

　3、調動教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。

　4、科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。

　三、內容與措施：

　1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

　2、本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經(jīng)過了英語教學的培訓，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學的內容，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題;在沈老師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質。

　3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。

　教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質。

　具體內容安排：

　九月份

　寶寶在線網(wǎng)絡培訓

　各班級預成主題分享與交流活動

　幼兒唱歌教學活動觀摩

　區(qū)角創(chuàng)設活動

　十月份

　開展安全總動員主題討論活動

　班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動

　區(qū)角創(chuàng)設活動，區(qū)角活動材料介紹

　十一月份

　教研主題-“用綱要精神指導教育行為。”

　中青年教師教學標兵評比活動

　雙語教學交流活動

　區(qū)角創(chuàng)設活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩

　十二月份

　新教師“青年秀”綜合評比

　 【篇三】幼兒園托班教研工作計劃范本

　一、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀

　針對托班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉移他們的情感依戀。

　二、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

　堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心!

　三、保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展

　首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內舉行的各種節(jié)日慶�；顒印�

　其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學。

　再次，繼續(xù)教師之間的學習、交流;經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。

　四、活動安排

　九月份

　1、做好新生報名工作

　2、布置墻面，制定各類計劃

　3、穩(wěn)定幼兒情緒，防止事故發(fā)生

　十月份

　1、召開家長會

　2、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

　3、準備青年教師教學大比武

　十一月份

　1、青年教師教學觀摩

　2、有創(chuàng)意區(qū)域活動設計評比

　3、環(huán)境布置

　十二月份

　1、家園共育活動

　2、冬季鍛煉

　3、圣誕大聯(lián)歡

　一月份

　1、幼兒測評

　2、匯編案例、備課本

　3、撰寫各類總結

相關熱詞搜索：教研 工作計劃 范本