實(shí)習(xí)報(bào)告的格式【三篇】

　首先，對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)程、結(jié)果和體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。

　1、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料搜集 ?

　從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛搜集資料，并以各種情勢(shì)記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要搜集這樣 1 些資料：

　1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的線路方針政策是如何在工作中貫徹履行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是甚么、甚么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

　2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活應(yīng)用。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法進(jìn)程中是如何靈活應(yīng)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何應(yīng)用法律之外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、利用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

　3.視察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是視察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的進(jìn)程，所以既要體驗(yàn)還要視察。從同事、先輩的言行中去學(xué)習(xí)，視察他人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行動(dòng)的參照。視察他人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的 1 種收獲。

　4.實(shí)習(xí)單位的工作風(fēng)格如何。單位的工作風(fēng)格對(duì)你將來展開工作、發(fā)展自己，提高自己有甚么啟發(fā);某些同事的工作風(fēng)格、辦事效力哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

　5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作風(fēng)格、實(shí)行職能的情況有甚么看法和認(rèn)識(shí)。

　2、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法

　根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)，取得的是作為 1 個(gè)法律工作者應(yīng)當(dāng)具有全面素質(zhì)材料，這時(shí)候，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的應(yīng)用;法官的個(gè)人魅力(言談舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為 1 個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能觸及所學(xué)大部份骨干課程，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議進(jìn)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，和全部會(huì)議觸及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備進(jìn)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有甚么要求等等)。也能夠根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容肯定某 1 局部的工作、就 1 個(gè)專題作為重點(diǎn)描寫對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有甚么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中應(yīng)用上了，你應(yīng)用的方式方法是不是符合工作需要，效果如何;同事是怎樣對(duì)待檔案管理工作的，他們有甚么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

　報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

　第 1 部份：高度概括 ?

　以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把實(shí)習(xí)進(jìn)程的感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。

　第 2 部份：實(shí)習(xí)進(jìn)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法) ?

　1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行動(dòng); ?

　2.視察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以甚么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，本來你不了解，以后從工作中由甚么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際調(diào)和方法，工作中的人際調(diào)和和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有甚么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

　第 3 部份：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。

　文章也能夠以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺點(diǎn)：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的進(jìn)程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來講需要較高的寫作能力。

　3、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求 ?

　1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考他人的資料，但不能抄襲，1 旦發(fā)現(xiàn) 1 律作為零分處理。

　2.如有援用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法 1 律采取文后注釋，書寫順序?yàn)椋喝缰�作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止�?yè)碼;如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號(hào)或期號(hào)、起止頁(yè)碼。

　3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

　4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求。不要過量的說我如何如何，在第 1 段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡可能少出現(xiàn)人稱。字?jǐn)?shù)要在 3000 以上。實(shí)習(xí)報(bào)告 ?

　1、實(shí)習(xí)目的 ?

　本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)每個(gè)行將面臨畢業(yè)的學(xué)生來講，都是務(wù)必經(jīng)歷的 1 項(xiàng)重要的實(shí)踐課程。它的指點(diǎn)好處不單單在于讓我們提早認(rèn)知社會(huì)生存環(huán)境、培養(yǎng)求職競(jìng)聘潛力，同時(shí)也讓我們提早去感受工作的壓力、團(tuán)隊(duì)的精神和學(xué)有所用的價(jià)值肯定，這些都將為每個(gè)畢業(yè)生往后走向理想的工作崗位而奠定必要的基礎(chǔ)。細(xì)化看來，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的不外乎以下 3 個(gè)方面。

　1.計(jì)劃個(gè)人發(fā)展前景

　畢業(yè)實(shí)習(xí)，常常是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的 1 個(gè)踏板。本科 4 年對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)，不過是為了在畢業(yè)后能夠找到 1 份貼合專業(yè)性質(zhì)或個(gè)人興趣的工作，因此，畢業(yè)實(shí)習(xí)就可以夠看作是就業(yè)前的過渡。對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的選取，就需要優(yōu)先進(jìn)行比較衡量的，由于這常常和個(gè)人未來的發(fā)展方向息息相干。實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方式及管理方法等等，都是畢業(yè)生在計(jì)劃個(gè)人發(fā)展前景前的基本參考，如果某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那末實(shí)習(xí)時(shí)必定會(huì)優(yōu)先選取銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此 1 來，畢業(yè)生在將來進(jìn)入該類企業(yè)后，能夠更迅速的熟習(xí)公司業(yè)務(wù)、實(shí)行基本工作職能�？偟膩碇v，畢業(yè)實(shí)習(xí)在學(xué)生安排未來的就業(yè)方向方面，有著 10 分重要的作用。

　2.理論知識(shí)實(shí)踐化 ?

　在本科的 4 年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，我們不單單學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會(huì)計(jì)、財(cái)政的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，也在專業(yè)分流落后行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。但是，只具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)我們真正邁入工作崗位的那 1 刻起，理論知識(shí)只能起到最基本的指點(diǎn)和輔助作用。另外，理論知識(shí)也常常和現(xiàn)實(shí)存在巨大差異，對(duì)不同的業(yè)務(wù)來往，實(shí)際操作方法會(huì)遭到地區(qū)、政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的綜合影響，因此，只有透過實(shí)習(xí)，才能走出理論知識(shí)的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方法。

　3.積累經(jīng)驗(yàn)、走向就業(yè) ?

　與其說畢業(yè)實(shí)習(xí)是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參與學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)進(jìn)程中，我們不單單能了解企業(yè)的運(yùn)作方式、職責(zé)安排、業(yè)務(wù)范圍，而且能提高本身處理工作、交際應(yīng)酬、團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)。不論是操作最簡(jiǎn)單的辦公裝備，還是參與企業(yè)的平常工作，我們都能夠積累到基本的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)，作為 1 個(gè)尋

　求更優(yōu)工作的籌馬，在為我們的求職增加 1 些亮點(diǎn)的同時(shí)，更能讓“經(jīng)驗(yàn)”有效服務(wù)于往后的實(shí)際工作。

　2、實(shí)習(xí)資料 ?

　xx 年 x 月 x 日起，我開始了為期 1 個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。出于兩方面的思考，我選取了 x 華龍有限職責(zé)會(huì)計(jì)師事務(wù)所。1 是服從本科專業(yè)性質(zhì)，由于我的專業(yè)是財(cái)政學(xué)，在課程中觸及到了會(huì)計(jì)及稅法、財(cái)務(wù)管理等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，故必須程度上能夠勝任會(huì)計(jì)相干工作；另外一方面，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是 1 個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)習(xí)工作地，在工作的進(jìn)程中，能夠享遭到取得豐富知識(shí)充實(shí)感。

　x 華龍會(huì)計(jì)師事務(wù)所，成立于 XX 年，注冊(cè)資本金 100 萬(wàn)，位于x 庫(kù)爾勒市人民東路華譽(yù)商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營(yíng)范圍觸及審計(jì)查帳、驗(yàn)資年檢、資產(chǎn)評(píng)估、工程概決算咨詢服務(wù)、工程招標(biāo)代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗(yàn)資、審計(jì)、項(xiàng)目論證、管理咨詢、清帳建帳、會(huì)計(jì)代理，經(jīng)銷會(huì)計(jì)憑證、帳冊(cè)、辦公用品等。

　進(jìn)入 xx 會(huì)計(jì)師事務(wù)所的第 1 天，我不單單感遭到了人們所說的緊張繁忙，而且也體會(huì)到了工作的難度。每一個(gè)人的工作量都 10 分巨大，這 1 刻可能還在辦公桌前處理審計(jì)報(bào)告，下 1 刻就會(huì)被立即調(diào)往單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查賬。面工作上的問題，普通業(yè)務(wù)員向資深先輩請(qǐng)教的畫面 10 分常見，而他們最低都是具有中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的人員，因而可知會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作其實(shí)其實(shí)不簡(jiǎn)單。

　作為 1 個(gè)實(shí)習(xí)生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了很多知識(shí)，但對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作依然 10 分陌生。我的工作，首先就是從 了解審計(jì)部的基本業(yè)務(wù)開始，兩個(gè)小時(shí)里，我翻看很多單位歷年的審計(jì)檔案，也大致了解了編制審計(jì)檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時(shí)候，我卻面臨了巨大的困難。為了更好的熟習(xí)業(yè)務(wù)，我接手了若羌縣

　奇蘭果品有限職責(zé)開發(fā)公司的審計(jì)報(bào)告編制工作，作為該項(xiàng)的編制員，我首先需要將上 1 年度該公司的審計(jì)報(bào)告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入 excel 報(bào)表中，核對(duì)帳本、賬目、憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的金額是不是 1 致，以后編制工作底稿、審計(jì)小結(jié)、分析賬齡，最后由復(fù)核人進(jìn)行終審、評(píng)估并出具審計(jì)報(bào)告。

　這是審計(jì)部最基本的工作之1，但是我作為1個(gè)財(cái)政專業(yè)的學(xué)生，別說審計(jì)，就是會(huì)計(jì)都沒有真正接觸過，所以當(dāng)我應(yīng)對(duì)辦公桌上兩大摞奇蘭果品的上 1 年度帳本時(shí)，我頓時(shí)眼生黑線。但是，我明白實(shí)習(xí)的目的之 1 就是學(xué)習(xí)，所以只好虛心向經(jīng)理請(qǐng)教，硬著頭皮上。

　該公司帶給的帳本有明細(xì)賬、總分類賬、來往賬和每個(gè)月的憑證，我首先要把企業(yè)帶給的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表數(shù)據(jù)錄入 excel 中的試算平衡表，再查閱總賬和明細(xì)賬，把總賬的期末期初金額和來往明細(xì)依照科目錄入各自的工作底稿，透過 excel 進(jìn)行公式設(shè)定，試算平衡表中的金額會(huì)被自動(dòng)鏈接到每一個(gè)科目的工作底稿中，這樣，報(bào)表數(shù)、總賬數(shù)、明細(xì)賬數(shù)都會(huì)清晰的顯示出來，以后對(duì) 3 者進(jìn)行相互比較，看是不是做到賬賬符合、賬表符合，若不符合，可能就是企業(yè)進(jìn)行了調(diào)賬或是賬務(wù)出現(xiàn)了問題。

　第 1 次真正接觸到了帳本和憑證，情緒還是激動(dòng)的，雖然剛開始在對(duì)賬時(shí)其實(shí)不熟練，但隨著逐步的認(rèn)識(shí)和了解，我也能夠快速的將數(shù)據(jù)錄入報(bào)表中了。在錄入數(shù)據(jù)以后，就要對(duì)有來往的應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)收、預(yù)支等科目進(jìn)行賬齡分析，透過計(jì)算每戶所占比例，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債狀態(tài)及其可回收性等。待電子底稿全部審核終了，總負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我進(jìn)行了審計(jì)報(bào)告和審計(jì)小結(jié)的編制，以便企業(yè)能夠了解本身的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀態(tài)、資產(chǎn)運(yùn)作潛力，從而根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師帶給的審計(jì)意見調(diào)劑經(jīng)營(yíng)。

　該項(xiàng)目完成后，我又跟隨審計(jì)業(yè)務(wù)員前往巴州無線電管理處進(jìn)行了為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)查賬，我的任務(wù)是查閱每個(gè)月憑證，把每號(hào)憑證金額和憑證后附單據(jù)金額進(jìn)行核對(duì)，查看是不是符合，以后對(duì)上 1 年度的所有憑證進(jìn)行抽查，抽查到的要依照科目編寫紙質(zhì)工作底稿�，F(xiàn)場(chǎng)工作終了后，需要回到事務(wù)所進(jìn)行電子版審計(jì)報(bào)告的編制。由于此單位屬于行政事業(yè)單位，平常業(yè)務(wù)較少，基本只觸及政府補(bǔ)助收入和事業(yè)費(fèi)用支出，故在編制報(bào)告時(shí)工作量其實(shí)不大，即使如此，我也基本了解了事業(yè)單位的運(yùn)行模式，學(xué)習(xí)了編制事業(yè)單位審計(jì)報(bào)告的基本流程，工作雖簡(jiǎn)單，但是卻進(jìn) 1 步完善了我的知識(shí)體系，為此我仍然感到 10 分滿足。

　在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習(xí)了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機(jī)、打碼器、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等硬件裝備。在審計(jì)報(bào)告、審計(jì)計(jì)劃、工作底稿等資料搜集編寫整理完成后，務(wù)必要進(jìn)行檔案裝訂，以便會(huì)計(jì)事務(wù)所歸檔，而各項(xiàng)資料的裝訂順序常常是其中較為繁瑣的 1 步。如應(yīng)優(yōu)先附目錄，再把資料依照審計(jì)報(bào)告、審計(jì)報(bào)告附件、審計(jì)報(bào)告初稿、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)工作小結(jié)、資產(chǎn)類、負(fù)債類、損益類、備查類工作底稿、管理*說明書、業(yè)務(wù)約定書的順序放置，以后打孔、拉線、裝貼封皮，最后用打碼器在頁(yè)腳打上編碼，依照裝訂順序?qū)⒏鞣N別文件名摘入目錄。審計(jì)報(bào)告的裝訂工作雖然充滿樂趣，但是嚴(yán)格性極高，如果裝訂疏松，審計(jì)檔案則不能歸檔，務(wù)必重新返工。而對(duì)驗(yàn)資報(bào)告，則需透過梳式裝訂機(jī)進(jìn)行裝訂，固然這也是 1 門技術(shù)活，封面紙張不單單要對(duì)齊，裝訂環(huán)也務(wù)必穿透所有的紙張，否則可能會(huì)撕損內(nèi)頁(yè)的報(bào)告，或使報(bào)告散落。

　在參與編制審計(jì)報(bào)告、工作底稿、裝訂檔案的同時(shí)，我也利用空閑的時(shí)間翻看注會(huì)教材《會(huì)計(jì)》。由于自己的理論知識(shí)還 10 分匱乏，

　在工作中總會(huì)遇到各種問題而無從下手，因此只有不斷加深個(gè)人學(xué)識(shí)，才能彌補(bǔ)這類不足。

　3、實(shí)習(xí)總結(jié) ?

　歷經(jīng) 1 月的實(shí)習(xí)，除收獲知識(shí)，我第 1 次感遭到了踏入社會(huì)前的迷茫、困惑，處理工作時(shí)的艱巨、辛苦。大學(xué)時(shí)期的我們，恍如能夠透過 1 次歷練而陡然變得成熟而圓滑，或許這就是實(shí)習(xí)的好地方在，為行將邁出校園庇佑的我們帶給 1 次適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。

　1.學(xué)會(huì)善于請(qǐng)教 ?

　理論知識(shí)不全面、實(shí)踐潛力較弱，幾近是每一個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問題，我也不例外。應(yīng)對(duì)種種問題，開始我其實(shí)不好意思求助于各位先輩，只是依托于自我研究，這在處理簡(jiǎn)單的問題時(shí)是有效的，但 1 旦碰到困難，就會(huì)犧牲超多寶貴的間，影響工作效力，因而，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時(shí)間認(rèn)真視察審計(jì)人員處理問題時(shí)的方法，在碰到?jīng)]法解決的困難時(shí)認(rèn)真請(qǐng)教，這樣 1 來，自己在展開工作時(shí)就變的駕輕就熟多了。

　2.學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 ?

　從事與數(shù)字相干的工作，務(wù)必要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都務(wù)必要具有的素質(zhì)。任何 1 個(gè)數(shù)字毛病都會(huì)致使賬賬、賬表不符，1 旦開始查錯(cuò)，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍，愈甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，侵害事務(wù)所的名譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不單單讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作職責(zé)心。

　3.學(xué)會(huì)為人處世 ?

　都說大學(xué)校園是 1 個(gè)小社會(huì)，但是真正踏入社會(huì)以后才明白，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比校園生活殘暴的多。剛剛踏入 1 個(gè)陌生的環(huán)境，我總是延續(xù)著內(nèi)斂的性情，不善與人交換，對(duì)待工作也是自己埋頭研究，不

　善請(qǐng)教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。以后我認(rèn)識(shí)到，作為新人，不單單要做好自己的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向先輩多學(xué)習(xí)、與先輩多交換，讓他們感遭到我們的工作熱忱和謙遜態(tài)度，與此同時(shí)我們也才能夠從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)；而對(duì)共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是個(gè)充滿熱忱自信又善于交談的員工，而不是總把自己孤立于人群以外的人。因此，我認(rèn)識(shí)到，與人的交換在工作中是 10 分必要的。

　1 個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時(shí)光�；蛟S我學(xué)到的東西其實(shí)不多，但是它卻為我的人生增加了 1 抹色采。我深信，這些經(jīng)歷必將會(huì)為我的求職之路打開 1 扇通往成功的門。實(shí)習(xí)報(bào)告 ?

　1、工作內(nèi)容 ?

　在這 1 個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及平常行政工作。在這 1 進(jìn)程中，我采取了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié) 1 下我的所有具體工作內(nèi)容：

　1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試； ?

　2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記； ?

　3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作； ?

　4、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等； ?

　5、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)； ?

　6、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件； ?

　7、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔； ?

　8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字；

　9、錄入月罰款單與嘉獎(jiǎng)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料； ?

　10、制作 20xx 年全廠管理人員年休表； ?

　11、協(xié)助接待客戶 xx 客人。

　12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

　2、收獲及體會(huì) ?

　回想起自己的這 1 個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第 1 天，我被安排在 1 個(gè)辦公室文員身旁學(xué)習(xí)。真的，第 1 天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身旁接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)做隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人材能體會(huì)。

　幸虧宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告知我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)做隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就行了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是 1 個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。

　我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專著名詞是我之前歷來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟習(xí)的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉(cāng)的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白 1 些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了 1 個(gè)差別，就是北方與南方的差別。

　在南方，大多數(shù) 20 歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是 87 年的，他們均已工作 1 年；而北方大多 21034 才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加

　虛心的努力的吸收這里的 1 切。

　20xx 年 x 月至 x 月期間，我在 xx 辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。這里有許多工作經(jīng)驗(yàn)資深的員工和領(lǐng)導(dǎo)，能來這里實(shí)習(xí)，我覺得對(duì)我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很榮幸。也由于這是我第 1 次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不 1 樣的生活：每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。“如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講求條理性的好習(xí)慣。

　“做甚么事情都要有條理”，這是我剛進(jìn)辦公室時(shí) 1 位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意想到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。

　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的標(biāo)準(zhǔn)”，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身旁接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能旁皇，迷茫，沒法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣人與人之間的爾虞我詐，沒法忍耐同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺得自己沒有遭到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是 1 些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，逐日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)＂，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

　3、實(shí)習(xí)收獲 ?

　我 1 直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是 1 種叫做自學(xué)的能力。

　千里之行，始于足下，參加工作后我更加深入的深入體會(huì)到這句話的真正含義。除英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)負(fù)的是文員 1 職，平時(shí)在工作只是接接電話，處理 1 些不重要的文件，幾近沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。但是在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中，通過，我認(rèn)真的視察和虛心的學(xué)習(xí)，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并了解了很多關(guān)于招生培養(yǎng)方面和宣揚(yáng)方面的知識(shí)。

　這與我所學(xué)的專業(yè)有著密切的關(guān)系通過，這次的實(shí)習(xí)，為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響的應(yīng)當(dāng)是作為 1 個(gè)社會(huì)人工作風(fēng)格和在工作進(jìn)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　大學(xué)期間的實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須具有的 1 段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)收獲頗豐，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以落后 1 步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　4、工作概況 ?

　由于住的地方離工作地點(diǎn)較遠(yuǎn)，所以每天 7 點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)完成。1 直以來，我們都是依托父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢�；蛟S工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不容易。

　而且要開始成心識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，試想 1 下如果剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和平常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，常常所剩無幾，1 不留心可能就入不敷出成為月光1 族，通過，這次實(shí)習(xí)我深入理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，不再好

　意思為了個(gè)人的沒必要要的花消向父母伸手要錢，因此我想到很多時(shí)候我們要公道安排我們手中來之不容易的錢。

　5、同事相處 ?

　踏上社會(huì)，我們與五花八門的人打交道。由于彼此存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué) 1 樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻爾虞我詐不擇手段，踩著他人的肩膀不斷地往上爬，因此踏出校門的我很多時(shí)候沒法適應(yīng)。

　比如我們同 1 辦公室的同事，為了能得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，背地里總是向領(lǐng)導(dǎo)挑撥離間，弄不正常關(guān)系。正由于如此辦公室的關(guān)系經(jīng)常顯得有點(diǎn)淡漠，人與人之間的關(guān)系有時(shí)候顯得有點(diǎn)緊張，但是環(huán)境常常會(huì)影響 1 個(gè)人的工作態(tài)度。

　1 個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定絕不猶豫的跳槽。他們情緒低落致使工作效力不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事弄 1 個(gè)生日 party，生病時(shí)的輕輕 1 句慰勞，都有助于營(yíng)建 1 個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。

　在電視上不止 1 次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，辦公室里同事之間的是非，以我 1 個(gè)新人而言，我想我能做的就是“低頭多工作，抬頭少閑話”。且通過，這次的實(shí)習(xí)是我更加認(rèn)識(shí)到大學(xué)同學(xué)之間的關(guān)系是多么的珍貴。

　6、總結(jié) ?

　我是學(xué)人力資源管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典理論，仿佛很能說服人，但從未付諸實(shí)踐過，或許等到真正工作時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我確切從 1 個(gè)學(xué)生開始漸漸的轉(zhuǎn)變，思想上也是。非常感謝和我 1 起工作的同事們，他們

　給我留下都是友好和真誠(chéng)的回想。我們?cè)诶蠋熌抢锘驎�本上看到過很多精彩的知識(shí)，仿佛很容易，又覺得很難，總不喜歡研究進(jìn)去。

　或許親臨其境或親身上陣才能意想到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘暴，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走向工作崗位之路做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)報(bào)告 ?

　1、實(shí)習(xí)目的 ?

　將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有益于融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開辟視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，到達(dá)鍛煉能力的目的。讓我們對(duì)本專業(yè)知識(shí)構(gòu)成 1 個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精華，有益于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)，并通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格，為就業(yè)和將來的工作提供 1 些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　2、實(shí)習(xí)時(shí)間 ?

　20xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月 x 日 ?

　3、實(shí)習(xí)地點(diǎn) ?

　xx 有限公司人力資源部 ?

　辦公地址：xx ?

　4、實(shí)習(xí)單位概況 ?

　xx 發(fā)展有限公司始于 xx 年，主要致力于旅游景區(qū)、主題公園、大型演藝活動(dòng)的策劃，是國(guó)內(nèi)最有生氣、實(shí)力的品牌文化公司。公司主營(yíng)旅游景區(qū)演藝計(jì)劃策劃、景區(qū)節(jié)目編排制作，景區(qū)演藝管理，景區(qū)活動(dòng)項(xiàng)目策劃。

　公司在實(shí)踐中構(gòu)成了“創(chuàng)想、文娛”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以做“歡樂旅游的播種人”為定位，提倡“以智慧創(chuàng)造演藝，以豪情傳遞歡樂”的品牌理念，為客戶提供以旅游文化文娛活動(dòng)為核心的歡樂產(chǎn)品，打造成為中國(guó)實(shí)力的旅游景區(qū)演藝計(jì)劃、策劃、制作、管理公司。

　幾年來，xx 始終堅(jiān)持這樣的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，竭誠(chéng)為 xx 美麗中華、xx 村、xx 歡樂谷、xx 國(guó)家遺址公園、xx 世界之窗、xx 美麗鄉(xiāng)村嘉年華等客戶打造旅游品牌，提供專業(yè)的景區(qū)演藝策劃、計(jì)劃、制作等服務(wù)。伴隨著這些客戶在旅游業(yè)中獲得的累累碩果，xx 也在景區(qū)常態(tài)演藝、景區(qū)節(jié)日活動(dòng)策劃等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了1 套成熟的國(guó)際化服務(wù)體系。

　xx 始終站在旅游景區(qū)計(jì)劃的最前沿，建立了景區(qū)演藝策劃的標(biāo)桿，引領(lǐng)景區(qū)旅游文化走向新的高度。

　5、實(shí)習(xí)內(nèi)容 ?

　我們的實(shí)習(xí)主要分為 3 個(gè)階段：

　第 1 階段從 x 月 x 日—x 月 x 日，我們主要是接受了公司為期 x天的培訓(xùn)，辦理了相干的入司手續(xù)，對(duì)工作做了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)很認(rèn)識(shí)。

　第 2 階段從 x 月 x 日—x 月 x 日，主要是在人力資源部主管的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)公司的人事鼓勵(lì)計(jì)劃、員工手冊(cè)、還有招聘計(jì)劃做了修改和完善。

　第 3 個(gè)階段從 x 月 x 至結(jié)束，我們是在 xx 公園度過的，在這里，我們遵守公司的安排，和其他同事 1 塊管理景區(qū)事業(yè)。我們每天早上在公司轄區(qū)的各個(gè)攤點(diǎn)檢查其是不是公道、衛(wèi)生、還有各位工作人員的服務(wù)態(tài)度等等，另外，我們還充當(dāng)銷售人員，親身和顧客面對(duì)面交換。

　6、實(shí)習(xí)心得

　首先，我要總結(jié) 1 下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

　1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是 1 切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指點(diǎn)你工作，讓你少走彎路；團(tuán)體公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

　2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過量做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作其實(shí)不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極便可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

　3、團(tuán)隊(duì)精神。工作常常不是 1 個(gè)人的事情，是 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成1 個(gè)項(xiàng)目，在工作的進(jìn)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交換和溝通也是相當(dāng)重要的。1 位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與他人溝通、交換的能力和與人合作的能力。公道的分工可使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及取得好的事跡，必須牢記 1 個(gè)規(guī)則：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之 1。

　4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這常常是原來作為學(xué)生不大重視的，不管是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

　5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的不過是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工

　作后就要面對(duì)更加復(fù)雜的關(guān)系。不管是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是斟酌自己的事。

　7、實(shí)習(xí)意義 ?

　實(shí)習(xí)是 1 種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可讓其低本錢、大范圍的選擇人材，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符適用人單位要求的人材，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（照實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得名譽(yù)。

　對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可使每個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐漸完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了經(jīng)歷，增進(jìn)全部社會(huì)人材資源的優(yōu)化配置。

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