附件一：

　畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告書 學(xué)員姓名

　所學(xué)專業(yè)

　指導(dǎo)教師

　系、教研室

　論文題目（中文）

　現(xiàn)代信息戰(zhàn)戰(zhàn)例 論文題目（英文）

　一、 課題的來源、研究目的及意義 自 20 世紀中期至今，信息技術(shù)取得了一系列突破性進展。信息技術(shù)的發(fā)展不但對整個科學(xué)技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，而且開拓了軍事信息高技術(shù)領(lǐng)域，促使軍事技術(shù)日益走向信息技術(shù)化，在軍事領(lǐng)域里引發(fā)了一場深刻的變革�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭已在很大程度上取決于信息技術(shù)的較量，誰擁有更高精尖的軍事信息技術(shù)，誰就能夠在戰(zhàn)爭中掌握更大的主動權(quán)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭已經(jīng)進入信息化時代。信息化戰(zhàn)場已經(jīng)打破了機械化戰(zhàn)爭的那種陸戰(zhàn)場、海戰(zhàn)場、空戰(zhàn)場等單一戰(zhàn)場格局，使戰(zhàn)爭成為作戰(zhàn)體系的較量。在這種體系與體系的整體較量中，其中任何一個作戰(zhàn)領(lǐng)域的主動權(quán)都不能左右整個戰(zhàn)場局勢，無論是陸戰(zhàn)場、戰(zhàn)戰(zhàn)場還是空戰(zhàn)場都必需依靠作戰(zhàn)體系這個大系統(tǒng)進行整體協(xié)調(diào)和運作戰(zhàn)爭。而制信息權(quán)作為主導(dǎo)和溝通海陸空戰(zhàn)場上一層位的戰(zhàn)場主動權(quán)，顯然會成為交戰(zhàn)雙方爭奪的焦點。一體化是信息技術(shù)廣泛交叉滲透的必然結(jié)果。信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢，也許發(fā)展得并不均衡，有的發(fā)展得快些，有的發(fā)展得慢些，

　有的能夠完全實現(xiàn)，有的未必如人所愿，但它們遲早會改變當(dāng)今研究和面對的初級階段信息化戰(zhàn)爭。當(dāng)新的浪潮襲來時，當(dāng)新的轉(zhuǎn)型發(fā)生時，要想認識和駕馭戰(zhàn)爭劇變這匹“烈馬”，解放思想“換腦筋”是第一位的。

　二、 課題研究的主要內(nèi)容 人們進入信息和網(wǎng)絡(luò)的時代的同時，現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)也進入了以信息技術(shù)為主要特征的信息技術(shù)戰(zhàn)爭時代，世界強國范圍內(nèi)掀起了一場新的信息化軍事變革。隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的觸角伸向軍事戰(zhàn)爭的領(lǐng)域，當(dāng)今戰(zhàn)爭舞臺已經(jīng)發(fā)生并正繼續(xù)發(fā)生著全面而深刻的變化。本文就軍事信息技術(shù)的基本概念、基本內(nèi)容以及軍事信息技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對信息技術(shù)迅猛發(fā)展條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭進行初步探討。

　三、 課題研究的進度計劃及預(yù)期目標 計劃進度 2015 年 2 月 24 日——4 月 6 日

　準備畢業(yè)論文初稿資料，閱讀并整理相關(guān)資料，準備文獻綜述和開題報告以及撰寫畢業(yè)論文初稿； 2015 年 4 月 7 日——5 月 18 日 與指導(dǎo)老師交流及修改畢業(yè)論文初稿至最后定稿； 2015 年 5 月 19 日——5 月 23 日

　基本完成畢業(yè)論文，準備畢業(yè)論文答辯 預(yù)期目標 現(xiàn)代戰(zhàn)爭離不開信息系統(tǒng)的支撐，現(xiàn)代化軍事必須用最先進的信息技術(shù)來武裝，現(xiàn)代戰(zhàn)爭靠的是軍事信息化、智能化。軍事信息技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響是越來越深刻。信息作戰(zhàn)，以敵方軍事、政治、經(jīng)濟、社會體系賴以正常運行的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為主要攻擊目標，在有形戰(zhàn)場上甚至可以創(chuàng)造“零傷亡”的神話，而這種無形的戰(zhàn)爭帶來的作戰(zhàn)效益遠遠超過了任何傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式。信息化戰(zhàn)爭開始成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭發(fā)展的必然趨勢。我們必須學(xué)會并且掌握信息化這只利劍，保衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)國防。

　指導(dǎo)教師意見：

　簽名：

　年

　月

　日

　教研室意見：

　 簽名：

　年

　月

　日 開題審核小組意見：

　組

　長（簽名）：

　年

　 月

　日 學(xué)院、系意見：

　 系領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：

　年

　 月

　日 注：開題報告一式四份，一份隨同學(xué)員畢業(yè)論文(設(shè)計)歸檔，學(xué)員所在學(xué)院、系，專

　業(yè)教研室、指導(dǎo)教師各留存一份。

　附件二：

　畢業(yè)論文格式要求 一、 封面

　題目：應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，具體、切題、不能太籠統(tǒng)；題名力求簡短，嚴格控制在 25 字以內(nèi)。

　專業(yè)：以學(xué)院下發(fā)的專業(yè)名稱為準。

　導(dǎo)師：只能寫一名指導(dǎo)教師。

　二、中文摘要

　論文第一頁為中文摘要，約 600～800 字左右(限一頁)。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的新見解，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5 個)。

　三、英文摘要

　中文摘要后為英文摘要。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。

　四、目錄

　目錄是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

　五、主要符號表

　如果論文中使用了大量的物理量符號、標志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫成注釋說明匯集表。假如上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時加以說明。

　六、引言( ( 第一章) )

　在論文正頁前，內(nèi)容為：該研究工作的實用價值與理論意義；研究主題范圍內(nèi)國內(nèi)外已有的文獻綜述；論文所要解決的問題。

　七、正文

　正文是學(xué)位論文的主體，內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般包括理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較、研究方法與已有研究方法的比較等。學(xué)位論文是專門供專家審閱以及供同行參考的學(xué)術(shù)著作，不必敘述專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容。

　八、結(jié)論( ( 最后一章) )

　結(jié)論應(yīng)該明確、精煉、完整、準確，全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義。

　九、參考文獻

　參考文獻是作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻資料，寫法應(yīng)遵循國家標準規(guī)定，不能混用，不可杜撰，統(tǒng)一放在論文結(jié)論后。

　十、致謝

　致謝對象限于在學(xué)術(shù)方面對論文完成有較重要幫助的團體和個人，致謝詞以不超過 200 字為宜。

　十一、附錄

　附錄包括正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)，方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格，重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、計算程序及說明。

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