2 2 篇 不忘初心 牢記使命 主題教育自查問題清單及整改臺賬

　篇一

　為了扎實推動“不忘初心、牢記使命”主題教育活動深入開展，根據(jù)上級黨委統(tǒng)一要求和安排，對總行基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的開展情況進行了專題調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　 一、調(diào)研基本情況

　本次調(diào)研采取召開座談會、問卷調(diào)查、資料查閱、實地考察、個別訪談等方式，先后到總行黨委所屬的基層黨支部開展了調(diào)研活動。共組織召開座談會 x 次，訪談黨員 xx 人，發(fā)放調(diào)查問卷 xx 份。通過對基層黨組織建設工作整體狀態(tài)的梳理，特別是針對存在的現(xiàn)實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大基層黨員詢計問策，對下一步基層黨組織建設工作的推進有了更加清晰的認識。

　二、工作成效

　( ( 一) ) 學深悟透、入腦入心，基層組織的政治意識明顯增強

　堅決維護習近平總書記的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，是各級黨組織的根本政治責任。

　一是強化政治理論學習。全面開展《中共中央政治局關于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導的若干規(guī)定》文件以及黨的理論知識專題學

　習，并編印黨建“口袋書”、應知應會手冊，切實做到深入學、反復學，學深悟透、入腦入心，黨員的政治意識明顯增強。

　二是嚴肅黨內(nèi)政治生活。嚴把黨內(nèi)政治生活的責任關、規(guī)范關、質(zhì)量關，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會等黨內(nèi)基本制度，黨內(nèi)政治生活真正嚴起來、實起來。

　三是扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。全面貫徹“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，緊扣“理論學習有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，為民服務解難題，清正廉潔作表率”目標，抓緊抓實學習教育，精心開展調(diào)查研究，突出抓好檢視問題，扎實抓好整改落實，將“不忘初心、牢記使命”主題教育活動有序推進。

　( ( 二) ) 建強班子、帶好隊伍，基層組織活力明顯增強

　習近平總書記指出：“基層干部是加強基層基礎工作的關鍵”。加強基層干部隊伍建設，全面提高基層干部隊伍的素質(zhì)，是加強基層黨組織建設的核心問題。

　一是強化“領頭雁效應”。堅持選好支部帶頭人、建強支部班子，每年對所有支部書記和黨務工作者進行全覆蓋培訓。

　二是抓實黨員隊伍。嚴把發(fā)展黨員“入口關”，強化政治審查和程序把關，嚴格落實年度發(fā)展黨員計劃。每年依托總行黨委，至少開展兩期入黨積極分子培訓，培訓入黨積極分子 4--6 名。重視在前臺一線和青年職工中發(fā)展黨員，每年發(fā)展黨員 3 名以上。

　三是抓實典型示范。廣泛開展黨員“亮身份、踐承諾、作表率”活動，鼓勵黨員以實際行動擦亮黨員身份，帶頭立足崗位作奉獻。評選優(yōu)秀黨員，打造“黨員服務標兵”。加強黨建帶群建工作，大力開展“黨員在身邊” 、“巾幗女杰” 、“走進勞模” 、“青字品牌”等活動，引導職工見賢思齊、創(chuàng)優(yōu)爭先。

　 ( ( 三) ) 夯實基礎、強化保障，基層組織力明顯增強

　基層黨組織是開展黨的活動的基本單位，是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。加強新時代黨的建設，必須在提升基層組織力上下功夫。

　一是抓實基層組織。認真落實“四個同步”，努力做到工作延伸到哪里，黨組織就設置在哪里。健全黨組織按期換屆機制，基層黨組織換屆做到應換盡換。

　二是抓實制度規(guī)范。制定出臺《關于推進基層黨組織規(guī)范化建設的指導意見》、《黨的組織生活制度》等規(guī)范性文件，“三會一課”、主題黨日、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等基本制度基本得到規(guī)范落實。

　 三、存在的主要問題

　近年來，總行基層黨組織建設工作整體水平有了長足進步，但通過調(diào)研來看，仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：

　 ( ( 一) ) 黨建責任的傳導有待進一步增強

　在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，黨建各項制度的執(zhí)行落實仍存在著不到位、打折扣的問題。出現(xiàn)這個問題，就制度本身來講，有一些制度原則性的要求多，操作性的程序少，不便于基層單位實施，因此執(zhí)行落實的效果也不是很好;從各級黨組織來看，主要還是因為有些領導班子和領導干部對黨建工作重視不夠，黨建主責主業(yè)意識不強，黨建工作責任傳導層層衰減，存在上頭熱、下頭冷現(xiàn)象，對一些制度，容易落實的就愿意落實，需要下力氣的就不愿落實，導致制度落實方面時緊時松、打折扣。

　( ( 二) ) 基層黨組織規(guī)范化建設水平有待進一步提高

　通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，基層黨組織規(guī)范化建設整體水平還不高，部分黨組織在陣地建設、制度建設、基礎臺賬等方面，仍存在重形式輕內(nèi)容、重過程輕結果、重數(shù)量輕質(zhì)量等現(xiàn)象，黨建工作弱化、虛化、邊緣化問題未得到根本解決。比如有的支部換屆流程不規(guī)范，換屆臺賬不齊全;有的支部組織生活臺賬不規(guī)范，記錄敷衍了事，組織生活會相關資料缺失;有的支部仍未使用黨支部工作手冊;有的支部黨員發(fā)展檔案不規(guī)范。另外，部分支部由于工作任務比較繁重，黨員難以集中，組織生活制度落實不夠經(jīng)常、不夠到位，影響了支部整體建設水平。

　 ( ( 三) ) 黨務工作者能力有待進一步增強

　近年來，我們持續(xù)加大培訓力度，基層黨支部書記的業(yè)務能力有了一定程度提升，但整體來看，一些支部書記的理論素質(zhì)、業(yè)務能力與工作需求還有一定差距，直接影響了本支部黨建工作水平。有個別

　基層支部書記，在任書記前沒有經(jīng)過專門的黨務培訓，缺乏黨務經(jīng)驗和實踐鍛煉，“不會干、干不好”的問題依然存在。

　 四、下一步工作建議

　( ( 一) ) 建機制、嚴執(zhí)行，從規(guī)范化建設著力進一步提高基層組織的組織力

　認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，深入實施黨建“提能”工程，大力開展基層黨組織規(guī)范化建設，實現(xiàn)組織設置更加科學優(yōu)化、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、基礎保障更加充分有力、工作業(yè)績更加突出有效的目標。

　一是推進組織體系設置規(guī)范化。以擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設置，確保做到應建盡建、設置規(guī)范、調(diào)整及時、體制明晰。

　二是推進黨員教育管理規(guī)范化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點，嚴格發(fā)展黨員，注重運用信息化手段，強化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊伍信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良，紀律嚴明、作用突出。

　三是推進黨內(nèi)組織生活規(guī)范化。以增強黨組織生機活力為著力點，認真落實“三會一課”、民主評議黨員、主題黨日等基本制度，黨內(nèi)各項組織生活正常規(guī)范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到顯著增強。

　( ( 二) ) 嚴培育、強保障，從黨務工作者隊伍建設著力進一步激發(fā)基層組織的活力

　黨務工作者是基層黨組織建設工作的規(guī)劃者、組織者、實踐者和推動者，是基層黨組織建設工作的骨干和中堅力量。建設一支高質(zhì)量的黨務工作者隊伍是全面從嚴治黨新形勢下基層黨建工作取得成效的根本保證，也是激發(fā)組織活力的重要保證。

　一是落實黨務工作者職數(shù)配置。嚴格按照不少于職工總數(shù) 1%的規(guī)定職數(shù)配備黨務工作者，改變和糾正黨務工作隊伍“年齡老化、能力弱化、工作邊緣化、兼職化”的傾向。選優(yōu)配強黨支部書記隊伍，注重選拔那些政治素質(zhì)好、民主作風好、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力強、群眾工作強、奉獻精神強的優(yōu)秀干部擔任支部書記。

　二是增強黨務工作者能力素質(zhì)。按照“統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一要求、分級實施、確保成效”的原則，常態(tài)化開展黨支部書記、支部委員及其他黨務工作者集中培訓，全面提升黨務工作者整體素質(zhì)。

　三是建立完善常態(tài)化的激勵關愛幫扶機制。嚴格落實黨務工作人員與經(jīng)營管理人員同職級同待遇政策;積極培樹先進典型，大張旗鼓地進行宣傳表彰，對表現(xiàn)優(yōu)秀的基層黨務工作者，及時提拔重用，決不讓不事張揚、埋頭苦干、業(yè)績突出的干部吃虧;探索建立組織部門和基層黨組織書記談話溝通制度，及時掌握基層黨務工作隊伍的思想動態(tài)，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難，激勵他們勤奮工作。

　( ( 三) ) 搭載體、樹典型，將 “ 主教 ” 活動與業(yè)務經(jīng)營融合著力進一步增強業(yè)務持續(xù)健康發(fā)展的動力

　要正確處理好本次主題教育活動與業(yè)務發(fā)展的關系，堅持活動和業(yè)務工作同謀劃、同部署、同考核，使黨建強基固本和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展相得益彰。

　一是創(chuàng)新載體。通過各種有效的形式和載體，豐富活動內(nèi)容，探索新的方式方法，增強黨員組織生活的吸引力。推動基層黨組織深入開展黨員“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，進一步推動“黨員責任區(qū)”“黨員先鋒崗”創(chuàng)建，探索組建黨員創(chuàng)新創(chuàng)效先鋒隊、黨員技術研發(fā)組、黨員項目攻堅組等新載體，不斷創(chuàng)新黨組織和黨員發(fā)揮作用的方式途徑。

　二是優(yōu)化形式。要逐步改變以往生硬簡單的工作方法，做到潛移默化、深人細致。在活動時間安排上，除了必須集中的重要活動，盡可能少占用業(yè)務工作時間;在活動方式上，注意根據(jù)各自的特點，體現(xiàn)集中與分散、靈活與方便相結合的原則。在工作方式上，要堅持組織活動與業(yè)務發(fā)展相結合，開展主題活動，堅持思想政治工作與企業(yè)文化建設相結合，做到寓教于樂。堅持繼承與創(chuàng)新相結合，把更多的現(xiàn)代化教育手段運用到黨組織活動中來，促進活動方式的現(xiàn)代化。

　三是選樹典型。深入挖掘各崗位涌現(xiàn)出的先進典型，打造一批黨建示范點，定期開展表彰先進工作，在微信公眾號、新聞媒體等宣傳平臺持續(xù)報道“黨員在身邊”“優(yōu)秀黨組織事跡展播”等系列動人

　故事，不斷探索先進典型宣傳推廣新載體，多渠道、多形式、多角度、多側面深度宣傳各類典型先進事跡，切實用身邊人、身邊事教育干部員工，更好地發(fā)揮先進典型示范引領作用，為農(nóng)商行持續(xù)健康發(fā)展提供強勁的動力。

　篇二

　一、在堅決貫徹習近平總書記重要講話和重要指示批示，自覺用以指導實踐，謀劃推動工作主動從中找方向找答案找路徑方面存在思考得不深不透，缺乏持之以恒的學習精神的問題。

　1. 具體表現(xiàn)：

�。�1）對習近平新時代中國特色社會主義思想理論學習上同黨中央和市區(qū)委的要求相比還有較大差距，只停留于表面學習，在系統(tǒng)把握學、拓展延伸學、聯(lián)系實際學上下的功夫還不夠； （2）把理論學習變成軟任務，往往是上級要求學什么就學什么，缺乏深層次的理性思考，深入研究精神欠缺，導致了理論學習的效果不明顯，思考問題不深不透，未能真正做到融會貫通、舉一反三，未能與新形勢下面臨的新任務、新要求有機的結合。

　2. 背后原因：

　理論學習深度不夠,主觀世界改造不夠深入徹底。雖然能夠意識到加強思想建設和理論學習的重要性，但實際中做得卻不到位，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，

　總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習，致使思維層次徘徊于低水平，使得自身的知識結構缺乏系統(tǒng)性和全面性。

　3. 整改措施：

　進一步端正學風，合理安排學習時間，把加強學習作為一種責任來履行。抓住“不忘初心，牢記使命”主題教育的契機，自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設的必修課，努力在學深弄懂、學用結合上下功夫，使其成為自己干事創(chuàng)業(yè)的指南。

　 整改期限：11 月底前整改完成 二、在“霧鎖津門”、思想保守問題，立足崗位職責，對標國際領先、國內(nèi)一流方面，存在對新發(fā)展理念的理解不深、不透，面對新形勢新挑戰(zhàn)缺乏只爭朝夕的探究的問題。

　1. 具體表現(xiàn)：

�。�1）對當前學生思想道德教育和提升班主任綜合素質(zhì)能力方面，方式方法比較傳統(tǒng)，缺少創(chuàng)新型教育形式和管理模式. （2）對青年班主任的整體教育指導工作思考的少，加速青年班主任成長成熟的招法少。

　2. 背后原因：

　理想信念的堅守有所弱化。缺少更加堅定的理論自信，對習近平新時代中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列重要講話精神

　深入學習深刻理解還有差距。當面對繁重工作壓力時，有時出現(xiàn)煩躁情緒，導致工作動力不足。

　3. 整改措施：

　勇于創(chuàng)新發(fā)展。以高度的責任感和使命感，投身教育事業(yè)，積極探索德育工作模式、課程文化建設、班級管理等工作中的創(chuàng)新點。

　整改期限：11 月底前整改完成 三、在貫徹落實中央決策部署、履行崗位職責、推動各項任務落實中，主動擔當、奮發(fā)有為方面存在日常工作中主動擔當、奮發(fā)有為不夠的問題。

　1. 具體表現(xiàn): :

　(1) 遇到復雜問題有時有畏難情緒，有等一等、看一看的想法。

　(2)分管的工作任務，要求時間緊、工作量大時，有感覺疲于應付，放松了對工作標準的要求，滿足于不出錯、過得去，奮發(fā)進取的精神狀態(tài)欠缺了，積極向上、力爭上游的拼搏精神和創(chuàng)新精神有所減退。

　(3)有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，習慣于用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，堅定貫徹新發(fā)展理念，主動探索新經(jīng)驗的積極性主動性不足。

　2. 背后原因：

　黨性修養(yǎng)不夠持久，主動擔當有所欠缺。貫徹新發(fā)展理念的意識不強，破解難題的新思路、新舉措不多，日常工作開展還維持著原來看問題的固有思維，局限于以往的思維慣性，沒有及時調(diào)整工作思路，

　對管理工作的變化研判不夠，沒有及時研究改變管理模式和工作方法，造成在開拓創(chuàng)新上還存在一定差距。

　3. 整改措施：

　增強責任擔當意識，以高度的責任感和使命感，投身教育事業(yè)，積極探索德育工作模式、課程文化建設、班級管理等工作中的創(chuàng)新點，確保分管的各項工作質(zhì)量更上一個臺階。

　整改期限：11 月底前整改完成 四、在形式主義、官僚主義問題，貫徹落實為基層減負要求有力，做決策、定政策進行深入調(diào)研方面仍然存在形式主義現(xiàn)象。

　1. 具體表現(xiàn)：

　（1）忙于事務性工作過多，與教職員工面對面交流的深度和廣度還不夠。

�。�2）工作作風還不夠扎實，對工作的督促檢查落實有所松懈，導致工作部署的多，檢查落實的少，以致于有些工作流于形式。

　2. 背后原因：

　宗旨意識有所淡化。德育工作涉及到方方面面，但自己更多的是忙于事務性工作，沒有完全從滿足廣大家長和教師需求的角度出發(fā)，思考問題的站位不高、角度不廣，對教育理論精髓和核心要義缺乏深入理解，對新時期教育發(fā)展所面臨的新形勢、新任務、新問題缺乏深入調(diào)研和理性分析，造成有些工作流于形式，實效性不強。

　3. 整改措施：

　不斷加強作風建設，真正把群眾擺到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自覺把群眾當親人，與群眾交朋友，不斷增進與人民群眾的感情，做好深入調(diào)研，提高做好群眾工作的本領。

　整改期限：11 月底前整改完成 五、在

　“整治新發(fā)展理念樹立不牢，落實重點任務、推動高質(zhì)量發(fā)展站位不高、定力不夠、信心不足，思想保守、“霧鎖津門”的問題”方面，存在工作要求標準不高，自覺擔當創(chuàng)新意識不夠的問題。

　1. 具體表現(xiàn)：

�。�1）對于分管部門內(nèi)長期存在的一些難點問題、潛在性問題，解決招法少，依慣例處理； （2）在制定工作計劃和措施時，缺乏預判能力，更多地著眼于完成既定目標、推進當前工作，對實際工作中出現(xiàn)的熱點難點問題提前預判、超前謀劃做的不夠； （3）開拓精神不足，思想解放的程度還不夠，還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進取的精神。在教育教學改革工作方面，雖然有一些思路和辦法，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗主義之中，缺乏必要的敢想、敢闖的精神。

　2. 背后原因：

　放松了理想信念，忽視了思想上的提升，放松了自我要求，導致缺少了共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。

　3. 整改措施：

　上對組織領導，下對教職員工、學生和家長，實事求是，講真話，辦實事，敢于提出真誠的意見和建議。積極開展與群眾談心談話，并虛心接受同志的勸導和指正。多開展家長開放日活動，讓更多的家長參與學校、班級的管理。

　 整改期限：11 月底前整改完成 六、在“整治形式主義官僚主義、層層加重基層負擔、文山會海突出、督查檢查考核過多過頻問題”方面形式主義的頑癥仍然存在，作風建設不到位、不徹底。

　1. 具體表現(xiàn)：

�。�1）抓落實的力度不夠。由于分管的部門多，有很多工作想到了、看到了，也安排布置了，但在抓落實上有所不足，不細致深入，造成工作效果不理想。

�。�2）深入一線力度不夠。在日常工作過程中，更多時候陷于事務性工作，沒有真正沉下去研究問題。對新的形勢只處于表面的、比較膚淺的層次，真正能夠到一線了解情況、直接聽取老師建議不及時不全面，對多次溝通特別是對同一問題的反復溝通有厭煩情緒，另外還習慣于工作上的溝通，對工作之外的交流重視不夠。

�。�3）有急于求成的思想。工作開展上有時對情況了解分析不夠，不會根據(jù)情況的變化而變通，方法過于簡單直接，有急躁情緒，造成工作被動。

　2. 背后原因：

�。�1）宗旨意識不牢固，思考問題的站位不高、角度不廣。學校工作最根本的任務就是立德樹人，德育處應該是承擔并落實立德樹人的排頭兵和先鋒隊，德育工作涉及到方方面面，但自己更多的是忙于事務性工作，沒有從滿足廣大家長和教師需求的角度出發(fā)，思考問題的站位不高、角度不廣，對教育理論精髓和核心要義缺乏深入理解，對新時期教育發(fā)展所面臨的新形勢、新任務、新問題缺乏深入調(diào)研和理性分析，欠缺腳踏實地、拼搏創(chuàng)新、真抓實干的作風。

�。�2）忽視了世界觀的改造。由于自己的經(jīng)歷比較簡單，沒有經(jīng)過太多坎坷，缺乏艱苦復雜局面的鍛煉和考驗。覺得平時要求自己比較嚴格，不會存在思想問題，忙忙碌碌于工作，學理論聯(lián)系工作多，聯(lián)系自己思想少，模范帶頭作用做得不夠，隨著形勢的變化，自己思想上的差距就逐漸顯現(xiàn)出來。

　3. 整改措施：

�。�1）保持嚴謹認真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持以事業(yè)為重，正確對待，扎扎實實對待每一項工作，無論大事小事，做到干一件成一件，力求把工作做細、做好、做精。

　整改期限：11 月底前整改完成 （2）主動給自己壓擔子，做到嚴密周到，科學安排，確保每一項工作落到實處。牢固樹立勤政廉政的意識，廉潔自律，始終做到自重、自醒、自信、自立。

　整改期限：11 月底前整改完成

　七、在“整治碼頭文化、圈子文化、好人主義，肅清 x xx 惡劣影響、凈化政治生態(tài)不力的問題”仍存在“好人主義”現(xiàn)象。

　1. 具體表現(xiàn)：

�。�1）在對班主任管理中，看到有的班主任沒有按時到崗，考慮到班主任家庭負擔重，工作量大，更注重了講和諧、講團結，講人情，礙于情面，在處理上只注重提醒，批評問責少。

�。�2）在日常工作中，看到老師們工作任務重，任務急，對工作要求標準停留在只完成就可以了，工作要求的標準不夠高。

　2. 背后原因：

　黨性鍛煉不經(jīng)常。對自己的思想和行為缺乏反思和內(nèi)省，沒有及時進行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，沒有主動自覺地、持續(xù)不斷地加強世界觀改造。

　 3. 整改措施：

�。�1）自覺做到以德立身，以公處事，以廉樹威，對待工作、對待教師、對待學生，嚴格遵守制度管人，心要放正，水要端平，時刻自律反思.

　整改期限：11 月底前整改完成 （2）錘煉黨性，堅定立場原則。在今后工作中，要敢于堅持原則，不做“好好先生”，不能因為“人情”、“面子”，而作無原則的“變通處理”，要勇于直面問題，承擔責任。

　整改期限：11 月底前整改完成

�。�3）明確工作職責，規(guī)范工作程序，嚴格工作要求，完善德育規(guī)章制度，加強管理，一切按規(guī)章制度辦事，真正做到“用制度管人管事”，使分管的德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

　整改期限：11 月底前整改完成 八、在理想信念方面距離高標準還有差距，主觀世界改造還不夠深入徹底。

　1. 具體表現(xiàn)

　（1）學原文、讀原著還不夠深入，學習的深度廣度還不夠，有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，雖然學習意識在隨著不斷增強，但仍存在重工作、輕學習的思想，還不能完全做到靜下心來學習。

　（2）對于上級布置的學習內(nèi)容，能夠按計劃完成但缺乏深層次的理性思考，在系統(tǒng)把握學、拓展延伸學、聯(lián)系實際學上下功夫還不到位，學習新思想、新理念還不夠，深入研究精神欠缺，導致了理論學習的效果不明顯，思考問題不深不透，未能真正做到融會貫通、舉一反三，未能與新形勢下面臨的新任務、新要求有機的結合。

�。�3）運用理論指導實踐還顯不夠，以發(fā)展的眼光來思考問題、解決問題的能力還顯不足，缺乏往深里走、往心里走、往實里走的意識，對工作所面臨的紛繁復雜形勢的預判能力還不夠強。

　2. 背后原因：

�。�1）理想信念的堅守有所弱化,主觀世界改造不夠深入徹底。盡管在理論學習上態(tài)度是認真的，但往往是干多學少，滿足于完成規(guī)定內(nèi)容學習，深入自學研讀不夠，領會深刻內(nèi)涵不夠。

�。�2）學習自覺性、主動性不夠，缺乏政治理論學習的深鉆細研，導致活學活用能力不足，學用結合不緊密。沒有把握好業(yè)務工作與政治理論學習的關系，對理想信念、黨性修養(yǎng)的經(jīng)常性錘煉還顯不足。

�。�3）實用主義逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨，究其根本就是對理想信念的堅守有所弱化。

　3. 整改措施

�。�1）培養(yǎng)自覺學習的習慣、隨時隨處學習的習慣，牢固樹立終身學習思想，自覺從各種繁瑣的事務里解脫出來，有針對性學習，運用多種學習形式，提高學習實效。

　整改期限：11 月底前整改完成 （2）深入領會科學理論的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，真正做到往深里走、往心里走、往實里走，形成工作學習化、學習工作化、以學習推動工作、以工作促進學習。

　整改期限：11 月底前整改完成

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