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部分課程簡(jiǎn)介：
小四英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：小學(xué)階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)音標(biāo)分類(lèi)、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類(lèi)
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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--教學(xué)心得
讓學(xué)生相信自己。必須以深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)征服學(xué)生，讓學(xué)生深信，跟著我學(xué)是正確而且是必要的選擇。
短時(shí)間內(nèi)，針對(duì)學(xué)生的各自情況，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生取得成就，讓學(xué)生喜歡上自己。為以后攻克學(xué)生的難點(diǎn)做好鋪墊。
按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)有效開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生的成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。

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科學(xué)安排雙休日重要性
雙休日大家都在做什么呢?不出我意料的話(huà)，很多同學(xué)不是關(guān)在屋里看電視、看武俠小說(shuō)，就是泡在網(wǎng)吧里或者和同學(xué)們瘋狂地玩樂(lè)或過(guò)度運(yùn)動(dòng)。由于缺乏知道與督促，不少學(xué)生打破了正常的生活規(guī)律，成了“游兵散將”“野孩子”。
作為一位老師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，我一直贊成這樣的觀念：玩是孩子的天性，是孩子的權(quán)利，因此我非常支持同學(xué)們玩。但我還想強(qiáng)調(diào)的是，一味地玩，做事只求痛快而不講后果，卻并非明智之舉。
有人曾作過(guò)一個(gè)形象比喻：5+2=0.這個(gè)算式一針見(jiàn)血地指出了雙休日的重要性：如果同學(xué)們不能合理利用好雙休日，那么在校5天所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。
為什么這樣說(shuō)呢?
我所熟悉的一位老教師曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：一周當(dāng)中，我們前5天的學(xué)習(xí)狀態(tài)就像是上足了發(fā)條的陀螺，動(dòng)力十足，可如果在雙休日的時(shí)候出現(xiàn)了狀況，那么之前所做的一切努力和籌備工作也會(huì)功虧一簣。
那些優(yōu)秀的學(xué)生是絕對(duì)不會(huì)容許這樣的情況發(fā)生的，不僅如此，他們還將雙休日看成是提高自己學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。
一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就曾這樣說(shuō)：
“對(duì)我而言，雙休日是至關(guān)重要的，這是完全可以由自己支配的時(shí)間，我們有足夠長(zhǎng)的時(shí)間去鉆研某一科目，一天的學(xué)習(xí)效率是平時(shí)上學(xué)的兩倍，這樣一來(lái)，每年學(xué)習(xí)時(shí)間便延長(zhǎng)到了469天。而那些不善于利用時(shí)間的同學(xué)，這兩天懶惰下來(lái)，周一還要重新鼓勁，一年的學(xué)習(xí)時(shí)間還不到261天�！�
有個(gè)別成績(jī)不理想的同學(xué)曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，同樣是每周上5天課，為什么我們與優(yōu)等生卻有那么大的差距呢?”我想上面這位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談?wù)�好可以回答這個(gè)問(wèn)題。優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于我們，并不是他們的腦子比我們聰明，而是他們善于抓緊每一分每一秒的時(shí)間。不妨做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：假如優(yōu)等生每個(gè)周末比我們多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，那一個(gè)學(xué)期下來(lái)、6年下來(lái)是多少?這些時(shí)間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效率是無(wú)法估計(jì)的。

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