美麗的心靈也是特長(zhǎng) 包利民

有個(gè)女孩長(zhǎng)得很平凡，學(xué)習(xí)也很一般，歌唱得也不好，更不會(huì)跳舞。她經(jīng)�？粗�鏡子中的自己嘆息，恨上天對(duì)自己不公平。升入中學(xué)后她更加沉默，看著別的同學(xué)又唱又跳，口才也那么好，她總是躲在角落里用自卑把一顆心緊緊地困囿住。

她學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)卻很一般，為此她不知偷偷哭過(guò)多少次。班上的同學(xué)沒(méi)有人注意她，下課時(shí)別人都去操場(chǎng)上玩了，她便去把黑板擦得干干凈凈，把地面掃得纖塵不染。夏天時(shí)，她細(xì)心地在地上灑上水，冬天時(shí)，她把門(mén)口和教室里大家?guī)��?lái)的雪掃干凈，免得同學(xué)們進(jìn)來(lái)時(shí)滑倒。沒(méi)有人注意到她所做的一切，她也不想讓別人知道，只是覺(jué)得自己應(yīng)該這么做。

可是有一次同學(xué)們注意到了她。那天她遲到了，當(dāng)她怯生生地喊了一聲“報(bào)告”走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都投到了她身上，隨即教室里響起了一陣笑聲。原來(lái)她的衣服很零亂，頭發(fā)也梳得不整齊，一看就知道是起晚了胡亂穿上衣服趕來(lái)了。她低著頭站在那里眼淚都快流出來(lái)了，班主任老師走過(guò)去幫她整了整衣服，微笑著說(shuō)：“快回到座位去吧，課已講了一半了，如果聽(tīng)不明白下課后找我。”她回到座位上，臉紅紅的。

有一次開(kāi)班會(huì)，老師讓大家說(shuō)一下自己的特長(zhǎng)。于是每個(gè)人都興奮起來(lái)，輪流發(fā)言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的會(huì)書(shū)法，有的能畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)彈鋼琴。她坐在那里靜靜地聽(tīng)著，臉上帶著羨慕的微笑。忽然，老師叫了她的名字，她一驚，紅著臉站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)有特長(zhǎng)。”老師走到她的身旁，輕輕地?fù)崃藫崴�的頭，對(duì)大家說(shuō)：“你們也許不會(huì)注意到，平時(shí)是誰(shuí)在課間把地面掃得干干凈凈，是誰(shuí)每天早早地來(lái)到教室把每張書(shū)桌擦得纖塵不染。這就是艾珂同學(xué)，她一直默默地做著這一切。有一次她遲到了，你們還嘲笑她，你們知道她那次為什么遲到嗎？她幫一位老大媽把一袋米搬上了四樓��！你們一定奇怪我是怎么知道的，那個(gè)老大媽就是我的鄰居�。⊥瑢W(xué)們，你們都各有各方面的才華，艾珂同學(xué)卻沒(méi)有，可是她有一顆美麗的心，美麗的心靈也是特長(zhǎng)�。�”教室里響起了一片熱烈的掌聲，大家第一次發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)沒(méi)人注意的女孩原來(lái)竟是這樣美麗。

如果你沒(méi)有出眾的容貌，美麗的心靈讓你同樣出色，如果你有美麗的容顏，善良的心能讓你錦上添花。美麗的心靈是任何東西都無(wú)法取代的特長(zhǎng)，所以平凡的你不要再去自卑，你的特長(zhǎng)會(huì)映亮出你生命中的所有黯淡歲月。擁有一顆美麗的心，就一定會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春！ （選自《求學(xué)》2007年第5期）

1.有很多名言都表達(dá)了和“如果你沒(méi)有出眾的容貌，美麗的心靈讓你同樣出色”相近的意思，你能寫(xiě)出一句這樣的名言嗎？

2.為了表現(xiàn)艾珂同學(xué)美麗的心靈，作者詳寫(xiě) 這件事，

略寫(xiě) 等這幾件事，詳略得當(dāng)。

3.“她回到座位上，臉紅紅的”，“她一驚，紅著臉站起來(lái)”這兩次“臉紅”的原因各是什么？

4.前后呼應(yīng)能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，耐人尋味。本文有好幾處做到了前有伏筆，后有交待，請(qǐng)找出一二處作簡(jiǎn)要分析。

5.讀完此文后，你在做人方面獲得了哪些有益的啟示？

參考答案：1.示例：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。說(shuō)明：寫(xiě)出符合要求的名言即可。

2.艾珂同學(xué)幫一位老大媽把一袋米搬上四樓；擦黑板、掃教室。說(shuō)明：注意詳寫(xiě)與略寫(xiě)的區(qū)別。

3.前者：為自己的遲到原因不被人知、為自己此時(shí)此刻的狼狽相、魏老師的關(guān)心和理解而臉紅；后者：為自己沒(méi)有其他同學(xué)那么多的特長(zhǎng)而感到不好意思。說(shuō)明：要聯(lián)系上下文的語(yǔ)言環(huán)境確定“臉紅”的原因。

4.能找出一處并作簡(jiǎn)要分析即可，如：前面寫(xiě)她“那天她遲到了，當(dāng)她怯生生地喊了一聲“報(bào)告”走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都投到了她身上，隨即教室里響起了一陣笑聲。原來(lái)她的衣服很零亂，頭發(fā)也梳得不整齊，一看就知道是起晚了胡亂穿上衣服趕來(lái)了。”后面寫(xiě)她“有一次她遲到了，你們還嘲笑她，你們知道她那次為什么遲到嗎？她幫一位老大媽把一袋米搬上了四樓�。�”說(shuō)明：“伏筆”與“交代”其實(shí)就是“謎”和“謎底”的關(guān)系。

5.略。說(shuō)明：答開(kāi)放性試題，言之有理有據(jù)有文即可。

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