【摘要】輔導員在大學生思想政治教育和學生管理工作中起著至關重要的作用，他們的能力和素質對學生有著直接的影響，因此，輔導員要具備較高的科學文化素養(yǎng)和能力，有利于更好地開展輔導員工作。
　　【關鍵詞】輔導員；素質；能力
　　【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A
　　【文章編號】1007-4309（2011）02-0024-1.5
　　
　　輔導員是與學生接觸最多，交流最多，最能夠深入了解學生、影響學生的教育工作者，他們的素質與能力直接對學生產生深遠的影響。新形勢下要求輔導員要具備較高的科學文化知識及人文素養(yǎng)，這樣才能把握教育事業(yè)發(fā)展變化的規(guī)律和前沿信息，把握當代大學生的思想動態(tài)，做學生人生路上的引路人。
　　一、輔導員要有過硬的思想政治素質
　　大學是強化學生思想政治素質、提高道德水平、確立人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)人格素質的重要時期。面對當今復雜的國際形勢和多元的價值取向，只有輔導員自身堅定不移的政治信仰，才能給學生以正面引導，不僅要在政治上思想上和黨中央保持一致，而且要堅持理論聯系實際，要為學生的思想保駕護航。輔導員要有清醒的政治頭腦，并在日常生活中應該注意自己的言行舉止和道德修養(yǎng)，這樣才能教育好自己的學生，成為學生學習的典范。
　　二、輔導員要有廣博的文化知識素質
　　首先，要具備一定的教育學、心理學知識。伴隨經濟的快速發(fā)展，就業(yè)壓力的增大，高校學生心理健康問題成為大家關注的焦點，輔導員教師要掌握問題學生思想動態(tài)，找準解決問題的切入點，有的放矢，幫助他們健康成長。其次，要掌握自然科學、社會科學知識。面對當今競爭激烈的社會，我們要內練素質，外塑形象。作為學生的人生導師，必須在各個方面都能為學生提供指導和幫助，在學生中起到榜樣示范作用，做到身正示范，為人師表。廣博的知識有利于在學生中樹立起威信，并更好的指導實踐，做到教師不只是自來水而是活水。最后，要有相應的專業(yè)知識。輔導員作為學生的管理者，不同于專業(yè)的任課教師，要了解學生所學專業(yè)知識，這樣既能夠配合好任課教師進行教學，同時能夠為其樹立起更高的威信。輔導員博學多才才會使學生產生敬佩、信任的心理并潛移默化的使學生受到良性影響。
　　三、輔導員要有較強的能力
　　（一）處理日常事務的能力
　　輔導員是一個實踐性很強的工作，看似簡單，但想做好，實則很難。既要有豐富的理論知識作指導，又要能夠具體的運用于實踐中，很好的解決各類問題。在學校開展文化活動中，輔導員要做好宣傳，調動大家的積極性，培養(yǎng)具有多元化素質和能力的學生。經常要給學生講學校的規(guī)章制度、要求，對于學生的問題能夠及時并很好的回答。對于一些個案，講究說話的藝術，做到既解決問題，又不失自己的形象。例如對個別自卑的學生進行教育時，盡量采取先表揚后批評的方法，要因材施教。
　�。ǘ�）敏銳的洞察力和思辨能力
　　復雜的就業(yè)形勢促成了學生很大的就業(yè)壓力，能夠及時進行心理調適的同學才能盡快適應社會，反之促成學生過重的心理負擔。例如學生焦慮、煩暫、自卑、自殺等許多問題會接連出現，需要輔導員具備較強的洞察力和思辨能力處理好這些問題。在我所帶的學生中，有一個鮮明的例子。王同學在我們班級里是一個開朗活潑的女孩，人際關系很好，同時又很上進，深受同學和老師的喜愛。在大四即將畢業(yè)的時候，這名同學呈現了異樣，情緒有些低落。起初，我們并沒有在意這名同學的行為，以為過幾天調節(jié)一下也就好了。但一周后，這名同學和我請假說自己經常失眠，要去看醫(yī)生。醫(yī)生診斷后的結果讓我大為吃驚，抑郁癥，嚴重者會有自殺傾向。原來因為該生參加幾次招聘會后，沒有找到合適的工作，因此導致自身很大的壓力。這個例子就告訴我們，平時要注意觀察同學的異常行為，將問題解決在萌芽之中。要真正地關心學生，了解學生，對癥下藥，有的放矢地做好各項工作。
　　（三）開拓創(chuàng)新能力和自我調控能力
　　大學的生活是豐富多彩的，每一年的學生都具有不同的思想，不同的能力，我們也要與時俱進，開拓創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，網絡的普及，大學生在校園、寢室都能夠通過網絡及時了解社會、學校最新動態(tài)，因此，通過網絡與學生進行溝通交流也是目前輔導員工作的手段之一。通過QQ、飛信既快又便捷地將信息通知給學生，通過博客、校內網了解學生內心思想動態(tài)。充分發(fā)揮現代傳媒在學生工作中的重要作用，及時將各項信息、知識及時的傳達給學生，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要學會在實際工作中摸索出一套獨特的、與眾不同且富有成效的思想政治工作模式。
　　（四）組織協調能力
　　輔導員既要貫徹執(zhí)行學校的各項決定和規(guī)章制度，又要創(chuàng)造性地組織開展各種校園文化活動，光靠一個人的力量是不夠的，因此輔導員要經常與領導老師學生干部等保持密切的聯系與溝通，努力調動各方面的因素，做到是師生之間、生生之間、集體與個體之間的核心式中介，其協調溝通能力高低直接影響到集體的健康發(fā)展和個體的心情舒暢。在高校，學生團體經常會開展一些活動，例如：藝術節(jié)、運動會等，這些活動都需要我們輔導員具備一定的組織能力、協調能力才能夠將活動開展好。
　　時代在進步，社會在發(fā)展，高校輔導員要具備緊扣時代脈搏，不斷創(chuàng)新工作理念，提高自身文化素質，以高度負責的態(tài)度高標準嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀稱職的輔導員。
　　
　　【參考文獻】
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　　【收稿日期】2011年1月8日
　　【作者簡介】費蘭鳳（1982- ），女，吉林梨樹人，長春師范學院教務處助教，文學學士，語文課程與教學論在讀碩士。李寧（1982- ），女，吉林洮南人，長春師范學院外語學院助教，英語文學學士，思想政治教育學在讀碩士。

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