修改教科書(shū)的問(wèn)題，盡管日本政府早已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但由于眾所周知的原因，日本一直閃爍其辭，遲遲不敢正式通過(guò)。

　　日本在等待時(shí)機(jī)。

　�。丛拢橙�，日本文部科學(xué)省公然宣布審定通過(guò)歪曲歷史的教科書(shū)，是選擇了一個(gè)中國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)的三國(guó)的空檔。

　　修改教科書(shū)，歪曲歷史，否認(rèn)侵略，日本最怕中國(guó)和韓國(guó)的強(qiáng)烈反對(duì)，美國(guó)也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的聽(tīng)任日本將其發(fā)動(dòng)的非正義的太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)謬為“為解放殖民地而進(jìn)行的大東亞戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　然而，世界局勢(shì)的千變?nèi)f化給了日本渴盼已久的機(jī)會(huì)。

　　中國(guó)的空檔：

　　４月１日，從日本沖繩嘉手納基地起飛的美國(guó)軍用偵察機(jī)與中國(guó)的飛機(jī)相撞，中美關(guān)系驟然降溫，進(jìn)入緊張的對(duì)恃狀態(tài)。中國(guó)忙于與美國(guó)談判協(xié)商解決嚴(yán)重的撞機(jī)事件。

　　美國(guó)的空檔：

　　2月9日，美國(guó)的“格林維爾”號(hào)核潛艇將日本愛(ài)媛縣宇和島水產(chǎn)高中的“愛(ài)媛號(hào)”實(shí)習(xí)拖網(wǎng)漁船撞沉，造成9人失蹤的悲劇，日本國(guó)內(nèi)掀起新一輪的反美浪潮，日本民間團(tuán)體舉行集會(huì)，要求美國(guó)從日本撤走海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。為了保留在日本的軍事基地，美國(guó)政府不得不向日本道歉，但問(wèn)題還沒(méi)有完全結(jié)束。而且，隨著美國(guó)戰(zhàn)略向亞洲轉(zhuǎn)移，美國(guó)非常需要日本的配合與協(xié)作。

　　韓國(guó)的空檔：

　　自從遭受1997年亞洲金融危機(jī)打擊后，盡管經(jīng)濟(jì)有明顯起色，但仍困難重重，韓國(guó)在很多地方都有求于日本。韓國(guó)要應(yīng)付朝鮮半島的統(tǒng)合問(wèn)題，金大中總統(tǒng)的“陽(yáng)光政策”遭到美國(guó)新政府的質(zhì)疑，與朝鮮的關(guān)系重新變得冷淡。韓國(guó)還要與日本共同舉辦2002年的世界杯足球賽。

　　中美飛機(jī)相撞以后，日本政府在３日正式宣布，由日本右翼學(xué)者團(tuán)體“新歷史教科書(shū)編撰會(huì)”主導(dǎo)編寫(xiě)的日本初中歷史教科書(shū)審定“合格”，可能是基于以下的考慮：

　�。保�撞機(jī)事件發(fā)生后，中國(guó)政府表示“希望這一事件不會(huì)造成兩國(guó)關(guān)系的緊張”，說(shuō)明中國(guó)的態(tài)度趨于談判協(xié)商、和平解決，還沒(méi)有明確的處理意見(jiàn)。中國(guó)在等待美國(guó)的態(tài)度來(lái)作下一步的決定。日本擔(dān)心中美談判解決了這次事件，失去了機(jī)會(huì)，就在３日宣布了教科書(shū)審定合格的消息。

　�。玻�如果中美兩國(guó)不能迅速就撞機(jī)事件達(dá)成一致的處理意見(jiàn)，雙方勢(shì)必僵持下去。日本的特殊地位，決定了它在中美兩國(guó)之間的重要性。日本此時(shí)宣布修改的教科書(shū)得到通過(guò)，中美兩國(guó)誰(shuí)批評(píng)日本，對(duì)自己都是不利的。僅剩韓國(guó)的反對(duì)，日本可以集中應(yīng)付。而事實(shí)上也是，遭受日本侵略最深重的中國(guó)雖然明確表示反對(duì)，但并沒(méi)有像韓國(guó)那樣“全民抗日”，齊聲聲討，行動(dòng)上也相當(dāng)克制。

　�。常�日本此時(shí)宣布修改的教科書(shū)得到通過(guò)，等于向美國(guó)靠近了一步。因?yàn)榻炭茣?shū)問(wèn)題對(duì)中國(guó)的影響最大，傷害最深，而且是在中美發(fā)生嚴(yán)重撞機(jī)事件的時(shí)候，這樣，日本既達(dá)到了自己蓄謀已久的修改教科書(shū)的目的，也可以在美國(guó)那里得到更多的回報(bào)。

　　我們回過(guò)頭來(lái)，看看日本外交發(fā)言人在４月２日的講話：“中美兩國(guó)的良好關(guān)系對(duì)亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定非常重要。我國(guó)政府希望……但無(wú)論發(fā)生什么，中美關(guān)系都是非常重要的�！�

　　這個(gè)“無(wú)論發(fā)生什么”隱藏著日本第二天要宣布正式通過(guò)修改后的教科書(shū)的一種暗示。

　　亞洲遭受日本侵略的國(guó)家，在處理日本修改教科書(shū)問(wèn)題，缺乏像歐洲那樣的協(xié)調(diào)和溝通，所以，歷來(lái)都是日本主動(dòng)，然后亞洲各國(guó)忍無(wú)可忍，被逼無(wú)奈的被動(dòng)地做出反應(yīng)，最后日本得逞。日本在1982年和1986年曾先后兩次發(fā)生歪曲史實(shí)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的教科書(shū)事件，遭到亞洲各國(guó)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)，日本政府不得不制定了編撰教科書(shū)的“鄰國(guó)條款”，即向有關(guān)各國(guó)承諾，對(duì)歷史教科書(shū)問(wèn)題“要從獲得國(guó)際理解和國(guó)際合作的角度出發(fā)，給予必要的考慮”。這個(gè)與亞洲所有遭受日本侵略的國(guó)家都息息相關(guān)的事情，由于亞洲各國(guó)不能協(xié)調(diào)一致，而導(dǎo)致了越發(fā)嚴(yán)重的后果，今后日本對(duì)待教科書(shū)的事件很可能變本加厲，再次重演。

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