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[教育心得]復(fù)習(xí)中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識的目的。如果只顧大量做題，忽略系統(tǒng)地看書，就不可取了。因此復(fù)習(xí)時，要認(rèn)認(rèn)真真地看幾遍課本，梳理好各科課本中的知識點(diǎn)，使自己對所學(xué)的知識在整體上有一個把握，頭腦中就能形成一個知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對平時掌握得不大牢固的知識點(diǎn)，要通過復(fù)習(xí)徹底弄懂弄通。

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--教學(xué)心得
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，興趣比分?jǐn)?shù)重要；方法比知識重要；會學(xué)比學(xué)會重要。
數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)生知識與技能，發(fā)現(xiàn)提出問題，分析解決問題和情感態(tài)度這四個方面的發(fā)展。
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　　一、題型分類與特點(diǎn)　　口語應(yīng)用試題根據(jù)對話的基本形式是一問一答的特點(diǎn)，通過提供一定的語境，將語言放在交際的實(shí)際情景中去考查。它所涉及的內(nèi)容多是初中英語課本中出現(xiàn)過的與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系、實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。它既考查特定交際場合使用的表達(dá)方式，也通過語境考查詞匯和語法知識的運(yùn)用。中考中口語應(yīng)用的基本題型分四類：補(bǔ)全對話選擇題、補(bǔ)全對話填空題、補(bǔ)全對話配對題和對話順序排列題，其中難度最大的是補(bǔ)全對話填空題�！　�(一)補(bǔ)全對話選擇題：該題型的特點(diǎn)是在情景應(yīng)答和對話中，抽出其中某些問句或答句，然后提供若干個備選項(xiàng)，要求考生根據(jù)情景，選擇備選項(xiàng)中正確的形式來補(bǔ)全對話，它主要考查特定情景中某些口語的固定表達(dá)形式。這類試題有的是把一段對話中抽出的若干個句子打亂順序后放在一個方框內(nèi)提供給考生，要求考生根據(jù)上下文內(nèi)容，將這些句子重新返回原位，使對話完整。這類試題難度雖不大，但必須認(rèn)真仔細(xì)方能保證正確無誤。有的試題為干擾考生，在抽出的句子基礎(chǔ)上再摻入若干個語法正確、語言通順且內(nèi)容也與對話有關(guān)的干擾句子用以迷惑考生，意在測試考生的鑒別能力。有的試題給對話的每個空格提供四個備選項(xiàng)，形式上類同于完形填空，但它提供的是完整的句子，考生必須從中選出符合特定語境和情景的正確答案�！　�(二)補(bǔ)全對話填空題：該題型的特點(diǎn)是給出一段不完整的情景對話，要求考生根據(jù)對話的主題及上、下文問答的邏輯關(guān)系，填上對話中所空缺的單詞或句子，使對話前后意思連貫、語法正確、符合英語習(xí)慣表達(dá)法。這類試題不重點(diǎn)考查語法概念，也不重點(diǎn)考查詞義的差別，重在測試語言意義。考查考生整體理解對話、全面接受信息的能力，并在此基礎(chǔ)上填入符合情節(jié)內(nèi)容的詞語，做到既要達(dá)義又要形式正確。　　(三)補(bǔ)全對話配對題：該題型的特點(diǎn)是將對話的問與答分列兩行，打亂順序后，要求考生從右欄中找出左欄各個句子的正確答語，主要考查各類功能項(xiàng)目的基本表達(dá)形式。它屬于難度較低的題型。這類試題分為對等配對題(左欄與右欄的句數(shù)相等)和不對等配對題(右欄的句數(shù)多于左欄)兩種，對等配對題相對更容易些。　　(四)對話順序排列題：該題型的特點(diǎn)是把一組對話的幾個句子前后順序打亂，然后給出這些無序的句子，要求考生將這些句子按邏輯先后排列，重新組成原來的一組對話。這類試題考生一般無須自已給對話排列出正確順序，只要根據(jù)試題提供的四個已排列好順序的選項(xiàng)，從中確定一個正確的答案。

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