摘 要：要打造全民學習、終身學習的學習型社會，就必須要積極推進成人教育。為此，在文中主要就成人教育對構建學習型社會的促進作用展開論述，以期可以為推進學習型社會的建設提供支持。
　　關鍵詞：成人教育；學習型社會；促進作用
　　“十九大”報告明確指出了“中國已進入了一個具有特色社會主義的新時代，提出了建設全民學習，終身學習的學習型社會的偉大號召”，成人教育正向著繼續(xù)教育和終身教育的方向發(fā)展。結合芮城縣成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的幾點想法：
　　一、構建學習型社會是新形勢下個人發(fā)展與主動適應社會的必然要求
　　成人教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的新的教育形態(tài)，是社會政治、經(jīng)濟、文化不斷變革的產物，也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。在知識經(jīng)濟已見端倪的今天，即使受過高等教育的社會成員也面臨著知識老化的威脅，學習新知識、了解新信息，掌握新技術，主動適應社會發(fā)展也是必然要求。當前，成人教育已成為全球化運動，并越來越受到人們的高度重視。
　　隨著科學技術的迅速發(fā)展，信息與知識的急劇增長，創(chuàng)新的頻率加快，對人才的要求不斷提高，學習就成為個人發(fā)展，提高技能的重要途徑，更是組織、社會的迫切需要。個人想要進一步發(fā)展，如何適應新型社會？首先要不斷加強學習，開發(fā)個人潛能彌補缺陷，由智慧改變信念，信念改變思想，思想改變行為，行為改變現(xiàn)狀，不斷進行自我更新，跟上時代前進的腳步，定能取得最佳的成果。其次，每個人都應該保持積極的心態(tài)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，轉變傳統(tǒng)的教育觀念，逐步確立終身學習的理念，提升個人綜合素質，以創(chuàng)新發(fā)展適應社會新常態(tài)，開創(chuàng)新局面。就成人教育的學習方式而言，我們提倡遠程教育、社區(qū)教育、老年教育等多樣化的教育模式，在我縣人人學習，時時學習，處處學習的學習型教育已經(jīng)蔚然成風，蓬蓬勃勃。
　　二、成人教育不僅是一種學歷提升的教育，更是一種約束和強制自我學習的手段
　　回顧成人教育的發(fā)展歷程，1994年6月，全國教育工作會議召開，確定了大力發(fā)展成人教育的方針，在那個階段掀起了成人教育的熱潮，得到了空前發(fā)展。成人教育的對象是各類在職、從業(yè)人員、剛畢業(yè)的高中生和中專生，都通過參加成人考試來填補知識結構上的缺欠，“入學門檻”低的繼續(xù)教育圓了很多人的大學夢，一方面提高了個人學歷層次同時真正提高了自己的業(yè)務水平，也滿足了個人職稱評定晉升評模的需要。為此有了另一個新名詞——“第二學歷”，人們的成人教育觀念也漸漸走向成熟，實踐著“活到老，學到老”的至理名言，約束著“自我學習”的能力，推動著“學習社會”的出現(xiàn)。
　　三、只有充分發(fā)揮好成人教育這一杠桿作用，才能有效構建學習型社會
　　成人教育的關鍵在于引領，重點在于激勵，突破在于行動，我縣多措并舉，多部門聯(lián)動，成教、師訓、教研室共同參與到成人教育的培訓、管理和考核中，取得了突出成績，師訓股以“請進來、走出去”的方式邀請了全國各地名師、專家、學者到我縣進行講座指導，五年來共組織了講座達150余次，組織教師外出培訓達5000余人次，極大地推動了成人教育的發(fā)展。每年在教育教學工作會議上都要對成人教育優(yōu)秀骨干教師進行表彰和獎勵，促進了成人教育工作的良好勢態(tài)。
　　我縣著力培養(yǎng)成人教育的良好自主的學習習慣。學習談起來容易，做起來太難，持之以恒更難。作為一名成人教育的骨干力量，肩負成教工作，切實加強學習，具備更多的知識，更強的能力，更高的素質，顯得至關重要。那么，如何成為“學習型”個人呢？一是真學，就是真正學習，發(fā)奮學習，擠時間學，多學一些新的業(yè)務知識，多掌握一點真本領。二是善思，就是善于思考，注重總結。踐行科學發(fā)展觀，透過現(xiàn)象看本質。三是會用，就是學以致用，學用結合，將學到的理論用于工作，堅持在實踐中學習，在學習中總結，用學到的知識和方法提高個人的內在素質。
　　新時代中國特色社會主義教育的發(fā)展應順應新時代，適應“五位一體”多樣化的要求，牢固樹立以人為本的教育理念，在水平和公平的程度上邁向一個新臺階，人民才會有溫暖的獲得感，滿滿的幸福感。
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