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基于“萌學”大學生網(wǎng)絡(luò)社交的大學生創(chuàng)業(yè)探析

發(fā)布時間:2018-07-05 來源: 美文摘抄 點擊:


  【摘 要】放眼市場,前有馬克·扎克伯格瞄準社交前景,獨創(chuàng)Facebook霸占世界社交網(wǎng)絡(luò),后有騰訊推出多元化社交服務(wù),方才成就如今的大企鵝帝國。但凡能成功的互聯(lián)網(wǎng)公司,必然擁有基數(shù)龐大的活躍用戶群體,而唯有社交平臺才能坐擁龐大的活躍用戶群體。如今,著手開發(fā)社交平臺的豈止千萬,其中不乏各種商業(yè)大咖,如雷軍的米聊,馬云的支付寶社交,卻沒有一個能動搖騰訊帝國對中國社交網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)治,究其原因,一方面是騰訊的QQ微信作為聊天工具在人們心目中早已根深蒂固了,短期內(nèi)不會發(fā)生太大的改變;另一方面是不管米聊還是支付寶社交,本質(zhì)上和騰訊的一樣,如此一來,又怎么能吸引用戶的到來呢?實踐證明通過系統(tǒng)的開發(fā)大學生交流社交,發(fā)現(xiàn)其潛在的問題,運用運營模式加以改進。
  【關(guān)鍵詞】大學生社交;互聯(lián)網(wǎng)
  介紹
  瞄準大學生這一個方向的社交平臺,就目前來說,國內(nèi)還沒有這樣專門供大學生交流與學習的平臺。所以大學生交流學習平臺在市場上還是一片真空,大學生隨著生活環(huán)境的變化,自我意識等到新的發(fā)展,會渴望進行更多的感情交流。那么,網(wǎng)絡(luò)聊天。網(wǎng)絡(luò)交往,網(wǎng)絡(luò)社交便會給大學生社交生活帶來極大的便利,極大的豐富大學生的課余生活,大學生網(wǎng)絡(luò)社交平臺必將日益成為大學生喜愛的社交方式。
  萌學并不像傳統(tǒng)的社交平臺,它是集社交,學習交流,校園生活,論壇為一體的綜合性平臺,它切合了當下大學生渴望培養(yǎng)自身綜合能力,認清社會形勢,通過與來自全國各地的同齡大學生學習交流,認清自己的定位。我們的目標是打造一個一流的大學生交流學習平臺開拓創(chuàng)新,與時俱進,為大學生提供一個安全,高效,流通性廣的交流平臺。
  一、大學生社交平臺市場分析及定位
  教育部首次發(fā)布《中國高等教育質(zhì)量報告》。報告稱中國在校大學生規(guī)模達到3700萬人,位居世界第一;各類高校2852所,位居世界第二;中國大學生數(shù)量全球第一 占全球五分之一。如今中國教育高速發(fā)展,相信未來幾年,大學生基數(shù)將更加龐大,面對如此龐大的國內(nèi)大學生市場,國內(nèi)卻是一片空白,雖然,學校與學校之間會有階段性的交流,但畢竟僅僅是少數(shù)人才能參與,而大學生網(wǎng)絡(luò)交流平臺提供自主交流的機會,相信能吸引到廣大中國大學生。
  參加移動社交網(wǎng)絡(luò)人群主要是20-30歲。大學生我的年齡跨度月19-26之間,正是移動用戶的主要群體,我們的平臺的服務(wù)群體正是大學生群體,也就是移動網(wǎng)絡(luò)人群的主要群體。
  現(xiàn)在的大學生,在未來的五年十年必然成為社會中的中堅力量和引導者,我們把資本壓在大學生身上是絕對沒錯的。馬克·扎克伯格的Facebook一開始是主打美國高校的大學生,但是當他的用戶走出校園成為美國的引導者,他們還是用著Facebook,那么Facebook的用戶群體必然就可以擴展到美國的人民,甚至全球。
  所以如今我們以大學生為中心,建立大學生網(wǎng)絡(luò)交流平臺,當我們的用戶走出校園,必然我將把我們的用戶群體帶到整個社會。
  二、網(wǎng)絡(luò)社交活動怎樣才能帶動高校學生參與
  當前,互聯(lián)網(wǎng)的觸角正在以飛快的速度向社會的各個層面、各個領(lǐng)域延伸,對新生事物歷來敏感的高等學校受其影響日盛。移動媒體的出現(xiàn),交互性更強,信息量更大,高校借助網(wǎng)絡(luò)媒介實現(xiàn)了更為經(jīng)濟和便利地發(fā)布資訊與互動交流的目的。廣東省經(jīng)濟較為發(fā)達,其中高校云集,對于課題研究有重要意義。
 。ㄒ唬┱{(diào)查對象和方法
  研究對象:廣東三所高校(廣東石油化工學院、廣州大學、五邑大學)部分學生
  研究方法:問卷調(diào)查法、采訪總結(jié)法、資料收集法
 。ǘ└咝4髮W生參與網(wǎng)絡(luò)社交活動現(xiàn)狀
  主要從高校大學生參與課余活動類型、目的、時間、興趣、得知活動渠道等方面進行調(diào)查研究。
  從時間、目的方面看。大學課業(yè)相對輕松,學生會有更多時間參與課余活動,而大部分大學生也非常愿意嘗試參與到各種活動中,以豐富自己的閱歷,認識到更多志同道合的朋友,讓自己大學生活更加豐富多彩。
  從活動類型方面調(diào)查。大學課外活動豐富多彩,網(wǎng)絡(luò)社交活動層出不窮,而真正能吸引大學生眼球,的卻相對太少。很多學生表示,大學四年很短,要抓緊時間提升自己技能,更愿意把時間花在能確實學到知識提升能力的活動上。而大部分學生也同時表示,更青睞也非常愿意參加一些能寄托自己某種情感的活動,比如“為你寄張明信片”活動,寄去對親人、友人、愛人的思念;“1元買畫”活動,為有需要的小朋友貢獻自己綿薄之力。
  從得知渠道來看,主要是通過線上宣傳得知,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提高,移動社交軟件的完善,大學生可以利用網(wǎng)絡(luò)“足不出戶便知天下事”。
  通過以上調(diào)查,我們對高校學生參與網(wǎng)絡(luò)社交活動有了更深入了解。大學生有比較多的時間參與課外活動以豐富自己大學生活,而他們主觀能動性很強,獨立思考能力強,要帶動他們更積極地參與網(wǎng)絡(luò)社交活動,首先活動主題要引起參與者共鳴,能夠寄托某種情感;善于利用社交平臺,線上宣傳要廣泛,讓活動覆蓋面更廣。
  三、結(jié)束語
  打破時空的隔閡,將全國大學生隨時都能共同在一個界面博古論今,激揚舌戰(zhàn)抑或?qū)W習之余的交友放松聊天,拓展個體的世界視角,團結(jié)廣大學生于一體,同呼吸共命運,是我們建設(shè)大學生聯(lián)盟交流平臺初衷及動力。大學生聯(lián)盟交流平臺“億萬學子心心相連,同呼吸共命運”的宗旨不會改變,在平臺發(fā)展的過程,我們必將整合一切可利用資源,不僅為廣大學子提供一個交流的平臺,更給廣大學子提供一個方便生活方便工作的平臺,同時也歡迎更多同學來加入我們的平臺,讓我們手牽手,心連心,在同一片藍天下,同呼吸共命運,把握時代的脈搏,共創(chuàng)美好明天!
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  項目基金:廣東石油化工學院2017年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校級培育計劃項目(項目編號:2017pyD022)。
  參考文獻:
  [1]張詠華,聶晶.“專業(yè)”對大學生社交媒體使用及動機的影響——以上海大學生為例[J].國際新聞界,2013,35(12):43-55.
  [2]黃浩銘.大學生對社交網(wǎng)站的使用動機研究[D].廣西大學,2012.
  [3]喬一飛.探析大學生網(wǎng)絡(luò)虛擬社交現(xiàn)狀.教科文匯,2011(1)

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