大學(xué)美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
大學(xué)美文篇一:大學(xué)生青春勵(lì)志文章 (5000字)
大學(xué)生青春勵(lì)志
時(shí)代呼喚英才,希望在于青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與。中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗,青春只有為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩,人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。新世紀(jì)的大學(xué)生,要進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命,明確成才的目標(biāo),確立為國(guó)家、為民族奮斗的志向,努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人。
一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
所謂使命,古指使者奉命出行,后引申為肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任。人們?cè)谏鐣?huì)中生活,不僅要走完自己的人生歷程,還要完成各種各樣的人生任務(wù)。其中,人們擔(dān)負(fù)的重大的歷史人物和重大的歷史責(zé)任就是人的歷史使命。
歷史使命不能超越具體的社會(huì)歷史條件,而是在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生,又隨著社會(huì)歷史條件的變化而變化。馬克思曾說(shuō)過(guò):“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,就有任務(wù),至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),那都是無(wú)所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的!薄并邸巢煌瑫r(shí)代的青年面對(duì)不同的歷史課題,承擔(dān)著不同的歷史使命。當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
在新的起點(diǎn)上繼往開來(lái)。20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴人們,只有社會(huì)主義
才能救中國(guó),只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義道路,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開辟的,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共同事業(yè),需要一代又一代中華兒女不懈奮斗。當(dāng)代大學(xué)生,是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。
當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才和創(chuàng)業(yè)的時(shí)期,正是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,時(shí)代位同學(xué)們提供施展才華的大好機(jī)遇和廣闊空間。同學(xué)們要珍惜歷史機(jī)遇,自覺(jué)把人生追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),在為國(guó)家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中,創(chuàng)造無(wú)愧于人生的業(yè)績(jī)。
在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就,社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí),也要看到,我國(guó)的發(fā)展還面臨一系列的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn),既是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的挑戰(zhàn),也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。
一是面臨著世界技術(shù)文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn),給社會(huì)生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大地推動(dòng)。未來(lái)的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩,有吸納有排斥,有融合有斗爭(zhēng),有滲透有抵御,對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越突出?萍嘉幕(jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢(shì),誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略,把發(fā)展本國(guó)文化作為重要任務(wù),努力增強(qiáng)科技文化競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。面對(duì)世界科技文化發(fā)展的缺失,面對(duì)日益激烈的國(guó)際斗爭(zhēng),我們必須奮起直追,這樣才能把握先機(jī),贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設(shè)的中堅(jiān)力量,理應(yīng)法非學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力成才,義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國(guó)科技文化的歷史重
任。
二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界,和平、發(fā)展、合作是時(shí)代的潮流。國(guó)際局勢(shì)正發(fā)生新的深刻變化,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)繼續(xù)在曲折中發(fā)展,影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定因素增多,發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力將長(zhǎng)期存在,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀態(tài)加劇,圍繞資源、市場(chǎng)、技術(shù)、人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn),敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒(méi)有改變,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備高度的歷史責(zé)任感、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和寬廣的世界眼光,保持清醒的頭腦,培養(yǎng)大無(wú)畏的膽略和氣概,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,做一個(gè)有理想、有遠(yuǎn)見的人,為振興中華貢獻(xiàn)力量。
三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會(huì)是黨的十六大確定的新世紀(jì)新階段我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。在世紀(jì)之交,江澤民曾向全國(guó)大學(xué)生明確提出:“從二十世紀(jì)進(jìn)入二十一世紀(jì),你們是承前啟后、繼往開來(lái)的重要一代。我們現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)將在你們這一代手中實(shí)現(xiàn)。你們樹立什么樣的理想,學(xué)到什么樣的知識(shí),具有什么樣的能力,對(duì)于祖國(guó)和民族的未來(lái)關(guān)系重大!薄并堋衬芊癜凑杖娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、加開推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才提出的要求,全面提高自身素質(zhì),擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命,這是當(dāng)代大學(xué)生必須直接面對(duì)的帶有根本性的挑戰(zhàn)。
一個(gè)人,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,任何時(shí)候都面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)與機(jī)遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),才能把握和創(chuàng)造機(jī)遇,才能把握和創(chuàng)造未來(lái)。同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái),樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向,珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí),磨練意志、砥礪品格,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
二、 確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)
成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是歷史使命對(duì)大學(xué)生的必然要求,是黨和人民的殷切希望,也是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。
德是人才素質(zhì)的靈魂。在今天改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,德在青年人的成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著越來(lái)越突出的作用。同學(xué)們從進(jìn)入大學(xué)校園起,就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)接受社會(huì)主義思想道德教育和法制教育,以社會(huì)主義榮辱觀為統(tǒng)領(lǐng),以理想信念為核心,以愛國(guó)主義為重點(diǎn),以公民的基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),以全面發(fā)展為目標(biāo),增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,促進(jìn)思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。智大學(xué)生從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng),是能否成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人才的重要基礎(chǔ)。在智育方面,同學(xué)們需要刻苦學(xué)習(xí),努力掌握科學(xué)文化知識(shí),掌握本專業(yè)比較系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用技能,不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神,提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。
體是人才素質(zhì)的條件。健康的體魄是大學(xué)生為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本
條件,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。在體育方面,同學(xué)們要了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。身體健康,才能勝任今天的學(xué)習(xí)任務(wù)
和明天的工作職責(zé)。
美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。在美育方面,同學(xué)們需要提高文化藝術(shù)修養(yǎng),養(yǎng)成良好的審美觀念,加強(qiáng)審美修養(yǎng),提高審美能力,認(rèn)清什么是美,什么是丑。
大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。大學(xué)生的全面發(fā)展,就是德智體美的全面發(fā)展,是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力成長(zhǎng)為健康發(fā)展、和諧發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的一代新人。
三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象
大學(xué)美文篇二:大學(xué)生勵(lì)志散文
青春不張揚(yáng)
天還是灰蒙蒙的,鬧鐘的第一次振動(dòng)響起,我像一個(gè)蟄伏已久的睡獅等待進(jìn)攻前的號(hào)角,身體立刻彈了起來(lái)。
整個(gè)寢室靜悄悄的,偶爾能聽到均勻的呼吸聲,淺淺的,安詳而靜謐。我背上書包,隨著刺耳的關(guān)門聲響起,是的,我出發(fā)了。漫步在校園,我想干嘛?我只是期望讓陽(yáng)光彌漫周身,賜我整日的美好。露水浸濕了每一片葉子,綠油油的身軀像晨練的老人生機(jī)勃勃。偶爾的一陣?guó)B鳴給這片大地?fù)Q上了節(jié)日的氣氛。斑駁的布滿青苔的小路像一幅古老的油畫一直向前延伸,帶你帶我走向歷史又突破開了個(gè)玩笑,猛得向未來(lái)飛奔。
慢吞吞咽著嘴里的三明治,味道伴隨著幸福感,彌漫周身,用力嗅著混合泥土的草香味,美好的一天就開始了。我站在足球場(chǎng)的高臺(tái),頃刻間頓感指點(diǎn)江山,揮宏氣勢(shì)。我的演講開始了,盡管臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)觀眾,但是我的表情依然肅穆,氣勢(shì)依然洶洶,我開始想象人頭攢動(dòng),大家都被我所感染,所有人都聚精會(huì)神,有的沉思,有的點(diǎn)頭,有的呼喊,我甚至開始想象我站在另一個(gè)舞臺(tái),面對(duì)著百萬(wàn)聽眾滔滔不絕,滿臺(tái)飛舞的燈光直射著我的臉龐,猶如此時(shí)星光彌漫,被月光包圍。
我在為我的未來(lái)準(zhǔn)備著,雖然此刻的我還不知道這每日演講的用途,但是我知道總有一天我的這些努力會(huì)變成盛開的果實(shí),任我來(lái)采擷。我的大學(xué)生活該怎么過(guò)?我不能說(shuō)出我的人生下一秒會(huì)發(fā)生什么,但我總要盡我最大的努力用現(xiàn)在的每一秒帶給下一秒光明。因?yàn)槲冶热魏稳硕枷嘈排^斗的意義。大學(xué)生活在很多人眼里是怎樣的?在這個(gè)青春最燦爛的路年紀(jì),談一個(gè)永不分手的戀愛,把青春揮霍城時(shí)間的盡頭,享受著家中自動(dòng)提款機(jī)帶來(lái)的福利,一邊購(gòu)買不適合自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力的奢侈品,一邊埋汰家里人不夠體貼。我們總是活在自怨自艾的世界,抱怨上帝沒(méi)讓自己含著金湯匙出生,親愛的,當(dāng)你看見那些比我們條件還艱苦卻仍然斗志昂揚(yáng)的學(xué)生,你的心是否會(huì)痛?上帝如果給了我們每個(gè)人平等出生的機(jī)會(huì),那么同一起跑線的你們多半不會(huì)幸福。上帝給了我們不完美不高貴的出生是為了讓我們有一天能沖破等級(jí)的限制,親手給自己帶上桂冠,是的,這是上帝給我們的機(jī)會(huì)。
今早的花兒是這么的美,親愛的,為什么你沒(méi)有看到?那是因?yàn)槊髅牡年?yáng)光給它們打上害羞的紅暈,它已悄悄躲了起來(lái),花兒的美只屬于早起的人,它會(huì)邀請(qǐng)你品嘗甜美與芳香。親愛的你們,誰(shuí)的青春不飛揚(yáng),只是,別忘了在這短暫的年華里,用知識(shí),用努力,用汗水去拓展青春的厚度。青春,可以飛揚(yáng),卻不可以張揚(yáng)。張揚(yáng)的青春左顧右盼,最后在繁華亂世中迷失了自己,飛揚(yáng)的青春簡(jiǎn)單美好,最后在陽(yáng)光汗水中收獲了自己。
親愛的,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),聽聽自然的聲音,聞聞泥土的芳香,給自己一雙翅膀,飛過(guò)不張揚(yáng)的青春,走向平凡世界的大門。
大學(xué)美文篇三:給大學(xué)生的文章
帶著瑰麗的大學(xué)夢(mèng),踏入了大學(xué)的校門,曾經(jīng)以為:大學(xué)中,草是綠的,天更藍(lán),水更清,生活更美好。那是讓高考的辛酸給壓榨出來(lái)的,家長(zhǎng)們說(shuō):上大學(xué)了以后,我們什么都不管你。于是,以為自己以后是一支自由的鳥。可是,也許很短的時(shí)間內(nèi),你就會(huì)覺(jué)得:這所學(xué)校,真差,真黑,真破,真爛!反正就是和最初的想象不一樣!食堂,永遠(yuǎn)難吃;操場(chǎng),永遠(yuǎn)人滿為患;自習(xí)室,從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò);規(guī)矩、導(dǎo)員、班級(jí)干部,永遠(yuǎn)讓你覺(jué)得:怎么那么能裝!
于是,你彷徨,站在一個(gè)迷茫的世界里,問(wèn):我來(lái)做什么?
你會(huì)發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的人逃課了;后來(lái),越來(lái)越多的人戀愛了;后來(lái),據(jù)說(shuō)***和***同居了;后來(lái),你也逃課了;后來(lái),你發(fā)現(xiàn)自己掛科了;后來(lái),你學(xué)會(huì)考試作弊了;后來(lái),你面對(duì)異性甚至聽到黃色笑話都不會(huì)臉紅了;后來(lái)某天,你覺(jué)得自己比從前差了好多,無(wú)論周圍的人還是自己,都失去了那種天真的善良。后來(lái),你發(fā)現(xiàn)你忘記了高中的英語(yǔ)單詞;后來(lái),你發(fā)現(xiàn)別人四級(jí)和計(jì)算機(jī)都過(guò)了,而你兩手空空;后來(lái),你聽到了或者經(jīng)歷過(guò)了好多悲歡離合的愛情;后來(lái),你知道誰(shuí)找到了多好的工作,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了研究生;后來(lái),你發(fā)現(xiàn)自己忘記了(或者從未記住過(guò))某個(gè)教過(guò)你的老師的名字;后來(lái),你還是發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有。
我想,有很大一部分人,都是這樣過(guò)來(lái)的。我們幼稚,我們懵懂無(wú)知,我們不知道未來(lái)的方向,我們無(wú)法無(wú)天不計(jì)后果沒(méi)有未來(lái)……
那一年的圣誕節(jié)的夜晚(我想起來(lái)了,是圣誕節(jié)),我一個(gè)人在食堂的漢堡屋里,吃著一塊小小的蛋糕,幾個(gè)看起來(lái)就很小的女孩子沒(méi)有位子了,就坐在了我的旁邊。問(wèn)了問(wèn),果然是大一的。那樣單純的眼睛,毫無(wú)心機(jī)的笑容,未加修飾的臉龐,回頭看了看玻璃窗中的我,煙霧繚繞,眼神漠然,只能輕輕嘆了一口氣。我曾經(jīng)真誠(chéng)的在心里感謝她們,她們的笑容陪我度過(guò)了那樣寂寞的節(jié)日,于是,我和她們言談甚歡,聽她們單純地叫師姐,告訴她們應(yīng)該乖乖的學(xué)習(xí)?墒,沒(méi)過(guò)多久,就看到她們中的一個(gè)人眼含笑意,和一個(gè)男孩子一起去上自習(xí)了。
我才知道,說(shuō)些什么,都是沒(méi)有用的了。每一個(gè)人,終究會(huì)按照他們自己的選擇繼續(xù)他們自己的方式?墒,我還是很想說(shuō)這些,因?yàn),我不希望在你們離開學(xué)校的那一天心中充斥著的是對(duì)這所學(xué)校的愛,是對(duì)自己的恨。而不是像初時(shí)那樣,恰恰相反。
如果你在大一或者大二:
請(qǐng)不要埋怨這所學(xué)校如何。原因是:你想想你自己,你在高中的時(shí)候,你像考上名牌大學(xué)的同學(xué)一樣用功了嗎?不是這所學(xué)校不好,而是你自己的錯(cuò)誤。
任何一所大學(xué),在最初的時(shí)間都會(huì)讓人有不理解的地方,憎恨厭惡,最好的也是不滿意?墒,你認(rèn)真去考慮原因所在嗎?你認(rèn)真考慮過(guò)自己要的是什么樣的生活什么樣的未來(lái)嗎?大學(xué),就是這樣良莠不齊,那些連年拿獎(jiǎng)學(xué)金的,有幾個(gè)是靠討好老師拿的?絕大部分都是自己學(xué)出來(lái)的,不能以偏概全。那些擴(kuò)充自己的知識(shí)天文地理什么書都看就是不看言情小說(shuō)的,他們的知識(shí)在就業(yè)的時(shí)候就會(huì)得到充分的體現(xiàn),滿腹經(jīng)綸言之有物,你要是主管,用他還是用你自己,別說(shuō)他們家里都有強(qiáng)硬后臺(tái),進(jìn)外企總不需要那些吧?別給自己找理由了。
也許時(shí)間久了你會(huì)憤世嫉俗:那個(gè)女生舞蹈跳得并沒(méi)有我好,憑什么她在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里有了文藝特長(zhǎng)的印象?那個(gè)男生不就是能在老師那里圍前圍后嗎,留校了有什么大發(fā)展?以至于:這個(gè)世界,就是滿滿的陰險(xiǎn),黑暗,每一個(gè)人都是潮濕的煙灰缸底下那漸漸發(fā)黃變黑的煙頭,從開始的純白逐漸糜爛到每一絲過(guò)濾嘴海綿的里面。
其實(shí)呢?也不用不服氣,大學(xué),就是一個(gè)過(guò)渡階段。把你從絕對(duì)的純真過(guò)渡到可以適應(yīng)這個(gè)社會(huì),而這些人,都是比你適應(yīng)得快,你有特長(zhǎng)你為什么不去參加活動(dòng)?人家比你有膽量。你步入社會(huì)之后,就會(huì)體會(huì)到忍住想打人的沖動(dòng)去笑臉相迎有多么的重要,其實(shí)每個(gè)人都一樣。那也是一種求生手段。用正確的眼光去理解,自己也許就沒(méi)有那么多痛苦。
最重要的,也是最可能挨板磚的,就是:你忘記了,你是學(xué)生,你應(yīng)該學(xué)習(xí)。別說(shuō)我酸別說(shuō)我惡心,我說(shuō)的是真的。因?yàn)槿绻忝刻於嗫匆谎蹠,你就不需要交補(bǔ)考的錢;如果你每科多一分,你綜合排名就會(huì)往前提一名;如果你多背一個(gè)英語(yǔ)單詞365*4=1460,加上高中的你就不需要過(guò)四六級(jí)那么費(fèi)勁;如果你肯提前努力一個(gè)月,你也許就不會(huì)再考研究生的時(shí)候落榜,又錯(cuò)過(guò)了找工作最好的機(jī)會(huì);如果你多拿一個(gè)某某證,你就會(huì)在競(jìng)聘的眾多人中脫穎而出,又一個(gè)有為新人誕生了。
可能你在罵我說(shuō)大話講山理吧?可是你知道嗎?這些都是我看著別人的成功總結(jié)出來(lái)的,我后悔了,沒(méi)用了,可是我不希望你們將來(lái)和我一樣后悔。粵語(yǔ)版的無(wú)間道:“明明我已晝夜無(wú)間打轉(zhuǎn)面前路,夢(mèng)想中的彼岸為何還未到,明明我已奮力無(wú)間天天上路,……快到終點(diǎn)才能知道,又再回到起點(diǎn)從頭上路!蹦菚r(shí)我在成績(jī)公布之后和一同考研的戰(zhàn)友在好樂(lè)迪唱歌,在這歌聲中所有的人都為了那種艱辛抱頭痛哭,可是后來(lái)有人去復(fù)試了,有人沒(méi)有。第二年,我們沒(méi)有的從頭上路,英語(yǔ)考試的作文是:終點(diǎn)就是新的起點(diǎn),我差點(diǎn)在考場(chǎng)上哭出聲音,我寫的內(nèi)容就是自己重考第二年的路,回到起點(diǎn)重頭上路,那么容易嗎?如果我四年沒(méi)有荒廢,我至于像今天這么狼狽嗎?
考試可以重考,人生無(wú)法重來(lái),與其以后付出十倍的艱辛和努力,不如你們現(xiàn)在多看兩眼,多學(xué)一點(diǎn),“有多少時(shí)間可以讓你繼續(xù)無(wú)聊,眼看著明天依然還是虛無(wú)縹緲”?或許你們成功了的那個(gè)時(shí)候,你們不會(huì)想起我嘮叨什么,但是,我會(huì)真誠(chéng)地為你們高興。
如果你在大三:
別沉溺于那些虛無(wú)的情感,我不是讓你們不看重感情,因?yàn)楹苌儆腥嗽谧詈蟮玫绞裁,反而更多的人在其中失去了太多。如果你想到要考研,?qǐng)你立刻開始不要猶豫因?yàn)槟銢](méi)有猶豫的機(jī)會(huì),趁著課程忘得不多,趕快撿起來(lái),不管是英語(yǔ)政治還是專業(yè)課,你這個(gè)時(shí)候剛好發(fā)現(xiàn),專業(yè)課筆記都在,書從未缺頁(yè),政治看起來(lái)都眼熟,單詞看起來(lái)很好記,除了沒(méi)有耐心之外,你不缺任何東西。然后,你靜靜的坐下來(lái),借去年的政治大綱,把今年
的政治大綱上與去年相比不同的地方劃下來(lái),著重看一下,基礎(chǔ)概念全背,英語(yǔ)單詞整個(gè)背一遍,建議用星火,然后就是大量閱讀大量聽。專業(yè)課回憶考試的時(shí)候出過(guò)什么,不然就要下屆考這科目時(shí)候的試題,只要確定老師就是出題人,就拼命研究他出什么題,然后照著它們做答案,背,深化。別問(wèn)我,為什么我說(shuō)這么頭頭是道,上面還說(shuō)了沒(méi)考上。我告訴你們:我用功不夠,我知道該怎么復(fù)習(xí),我沒(méi)有做到我自己設(shè)想的這樣,這些不僅是我的設(shè)想,還是我們那時(shí)候
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