機(jī)關(guān)工委對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)和下步重點(diǎn)工作發(fā)言 和在教師節(jié)代表發(fā)言 稿合編

　 機(jī)關(guān)工委對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)和下步重點(diǎn)工作發(fā)言

　同志們：

　剛才×個(gè)街道、×區(qū)、機(jī)關(guān)工委就“對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)和下步重點(diǎn)工作”進(jìn)行了發(fā)言，可以看得出大家對(duì)下步基層黨建工作怎么抓，抓什么，已經(jīng)目標(biāo)明確，心中有數(shù)。組織科和辦公室也對(duì)下步基層黨建重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排，我都同意。希望各單位要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，創(chuàng)新工作方式方法，真正將各項(xiàng)工作的任務(wù)目標(biāo)落到實(shí)處。

　 下面，就抓好下步基層黨建工作，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　 一、要重“謀劃”，做到跟上形勢(shì)、切合實(shí)際

　 下步是是決勝全面小康、實(shí)施“十三五”收官的關(guān)鍵一年。黨建工作要更好的融入新時(shí)代、領(lǐng)會(huì)新思想、適應(yīng)新要求、彰顯新氣象。一是在抓貫徹上“謀劃”。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大系列全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，緊盯基層支部，持續(xù)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”常態(tài)化落實(shí)。同時(shí)，按照《關(guān)于在紅色黨建工程全面進(jìn)步年實(shí)施×方案》《×區(qū)街道黨工委書(shū)記領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目管理辦法》等文件要求，以基層黨建 10 件實(shí)事和書(shū)記領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目為抓手，早謀劃、早部署、早行動(dòng)，確保跟得上節(jié)奏、合得上節(jié)拍。二是在攻薄

　弱上“謀劃”。市委將下步確定為紅色黨建工程全面進(jìn)步年，為確保各項(xiàng)任務(wù)在×得到有效落實(shí)，各單位要堅(jiān)持補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，著力謀劃解決機(jī)關(guān)黨建工作力量不強(qiáng)、“兩新”黨組織作用發(fā)揮不充分、組織生活制度落實(shí)不規(guī)范等問(wèn)題，推動(dòng)各領(lǐng)域基層黨組織全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。三是在接地氣上“謀劃”。堅(jiān)持腳往下走、心向下沉，深入社區(qū)樓院、貼近群眾實(shí)際，聽(tīng)取和研究黨員群眾需要解決、反映相對(duì)集中的問(wèn)題，把工作謀在點(diǎn)上，把好事辦在實(shí)處，為黨員和群眾排憂(yōu)解難。

　 二、要促“提升”，做到把握重點(diǎn)、突出特色

　 提升基層組織組織力，是黨中央對(duì)黨的基層組織建設(shè)作出的新部署、新定位，為全面加強(qiáng)新時(shí)代基層黨組織建設(shè)指明了方向。

　 (一)以堅(jiān)持分類(lèi)施策為切入點(diǎn)提升組織力。一是強(qiáng)化社區(qū)黨建。我區(qū)社區(qū)黨組織換屆工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，各街道黨工委要做好同新一屆社區(qū)黨組織班子的任職談話(huà)，組織好新老班子的交接及同落選人員的談心談話(huà)等后續(xù)工作，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“新班子展現(xiàn)新面貌”系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)新任黨組織班子成員的責(zé)任感和使命感。要進(jìn)一步強(qiáng)化街道社區(qū)黨組織統(tǒng)籌功能，突出完善聯(lián)建共建機(jī)制，整合街道社區(qū)黨建、單位黨建、行業(yè)黨建，通過(guò)建立區(qū)域黨(工)委，召開(kāi)區(qū)域黨委會(huì)、區(qū)域黨建聯(lián)席會(huì)，健全需求清單、資源清單、項(xiàng)目清單“三張清單”制度等，有效實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各類(lèi)黨建資源的眾籌和黨建項(xiàng)目的精準(zhǔn)對(duì)接。二是抓好機(jī)關(guān)黨建。今年將印發(fā)《×區(qū)直機(jī)關(guān)新時(shí)代全面從

　嚴(yán)治黨實(shí)施意見(jiàn)》《推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建“五項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)的若干意見(jiàn)》《關(guān)于在區(qū)直機(jī)關(guān)開(kāi)展“支部建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》等一系列文件，對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)行規(guī)范提升，切實(shí)推進(jìn)區(qū)直機(jī)關(guān)在貫徹新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨要求中走在前、作表率。區(qū)直機(jī)關(guān)工委要督促機(jī)關(guān)黨組織進(jìn)一步做好規(guī)范黨組織設(shè)置及換屆工作，全面推行黨務(wù)干部專(zhuān)職專(zhuān)責(zé)，并按照有場(chǎng)所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有資料、有制度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨員活動(dòng)室規(guī)范化建設(shè)。同時(shí)，要在學(xué)校持續(xù)深化“三分類(lèi)三升級(jí)”活動(dòng)，按照“一類(lèi)黨組織上水平、二類(lèi)黨組織上臺(tái)階、三類(lèi)黨組織換面貌”的工作思路，年初分類(lèi)定級(jí)、年內(nèi)著力轉(zhuǎn)化、年終考評(píng)升級(jí)，推動(dòng)學(xué)校黨組織晉位升級(jí)。三是推進(jìn)“兩新”組織黨建。持續(xù)鞏固提升“三集中”活動(dòng)成果，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)排查、動(dòng)態(tài)更新、動(dòng)態(tài)核查，確保非公企業(yè)和社會(huì)組織黨組織應(yīng)建盡建率始終保持 100%，黨的工作有效覆蓋率始終保持 100%。進(jìn)一步深化“星級(jí)創(chuàng)評(píng)、分類(lèi)定級(jí)”活動(dòng)，積極探索推進(jìn)“1+4”領(lǐng)域黨建，即互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)、商務(wù)樓宇、商業(yè)街區(qū)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)四種區(qū)域黨建工作，其中，×要探索推進(jìn)×園區(qū)黨建;×要?jiǎng)?chuàng)新打造小商品市場(chǎng)黨建，×要鞏固提升×商圈黨建，×要探索創(chuàng)新×樓宇黨建，集聚區(qū)要重點(diǎn)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建，其他街道要結(jié)合自身實(shí)際，積極探索、深入謀劃，切實(shí)提升“兩新”組織黨建工作的覆蓋面和影響力。

　 (二)以強(qiáng)化示范帶動(dòng)為突破口提升組織力。一是常態(tài)長(zhǎng)效，落實(shí)好黨建觀(guān)摩制度。按照《×區(qū)基層黨建“逐社觀(guān)摩 整街推進(jìn) 全面提升”工作實(shí)施方案》要求，區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，各街道三季度

　組織一次所屬基層黨組織內(nèi)部觀(guān)摩，全區(qū)示范觀(guān)摩計(jì)劃于 9 月和 11月各進(jìn)行一次，屆時(shí)將組織各街道黨工委書(shū)記、副書(shū)記對(duì)每個(gè)街道的1 個(gè)示范點(diǎn)和隨機(jī)抽取的 1 個(gè)社區(qū)或“兩新”黨組織進(jìn)行觀(guān)摩。通過(guò)逐社觀(guān)摩活動(dòng)，不斷擴(kuò)大亮點(diǎn)、找準(zhǔn)差距、補(bǔ)齊短板、破解難題，使先進(jìn)基層黨組織示范引領(lǐng)、達(dá)標(biāo)基層黨組織奮力趕超、落后基層黨組織加壓前進(jìn)。二是示范引領(lǐng)，選育好黨建服務(wù)品牌。各黨工委目前已初步選定今年計(jì)劃打造的黨建示范點(diǎn)，要堅(jiān)持“好中選優(yōu)、一點(diǎn)一策”的原則，細(xì)化工作思路和具體措施，引導(dǎo)培育對(duì)象結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)黨建工作與本單位中心工作的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮黨建示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，使老典型煥發(fā)新活力，新典型示范有效果，整體推進(jìn)有榜樣。三是挖掘推廣，發(fā)揮好先鋒模范作用。各街道黨工委要圍繞打造“社區(qū)精神”要求，大力開(kāi)展“黨員微故事”征集活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)捕捉普通黨員，特別是離退休老黨員在平凡崗位上的“閃光點(diǎn)”，把黨員“微故事”挖掘好、傳播開(kāi)，把黨員“精氣神”提振好、彰顯開(kāi)，實(shí)現(xiàn)黨員群眾思想上、行動(dòng)上的“微熏染”，教育引導(dǎo)黨員群眾以楷模為鏡、向典型看齊。

　 (三)以落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目為主抓手提升組織力。一是狠抓書(shū)記領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目。各街道黨工委書(shū)記均已領(lǐng)辦了 2-3 個(gè)黨建項(xiàng)目，要按照預(yù)期的目標(biāo)及思路，認(rèn)真組織實(shí)施，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)推進(jìn)過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣。區(qū)委黨建辦將每季度督查項(xiàng)目推進(jìn)情況，并在全區(qū)范圍內(nèi)公開(kāi)通報(bào)。二是建好新時(shí)代黨員大課堂。各領(lǐng)域基層黨組織要依托現(xiàn)有陣地和教育培訓(xùn)資源，

　按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)，9 月底前實(shí)現(xiàn)基層黨組織黨員大課堂全覆蓋。同時(shí)，要抓住講師隊(duì)伍、講習(xí)內(nèi)容等關(guān)鍵，充分發(fā)揮新時(shí)代黨員大課堂作用，堅(jiān)決杜絕只掛牌子不開(kāi)展活動(dòng)情況。要抓好新時(shí)代黨員大課堂示范點(diǎn)建設(shè)工作，分領(lǐng)域、分類(lèi)別開(kāi)展精品課程培育工作。要把建設(shè)黨建書(shū)屋(書(shū)架、書(shū)柜)作為提升黨員群眾素質(zhì)的有效載體，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并有效提升黨建書(shū)屋的使用率。三是抓實(shí)黨代表工作室和開(kāi)放式組織生活基地。目前我區(qū)已建成×個(gè)市級(jí)黨代表工作室、×個(gè)開(kāi)放式組織生活基地，今年計(jì)劃創(chuàng)建×個(gè)市級(jí)示范黨代表工作室，引領(lǐng)帶動(dòng)全區(qū)×個(gè)黨代表工作室建設(shè)的規(guī)范提升。各黨工委要重視并指導(dǎo)黨代表工作室的建設(shè)，要為黨代表履職創(chuàng)造必要條件，提供必要的保障，通過(guò)黨代表工作室活動(dòng)開(kāi)展和黨代表作用發(fā)揮，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作。同時(shí)，要充分利用已建成的開(kāi)放式組織生活基地開(kāi)展黨員參觀(guān)學(xué)習(xí)教育，為周邊規(guī)模較小的基層黨組織提供活動(dòng)場(chǎng)地、教育資源等方面的便利，最大程度地?cái)U(kuò)大開(kāi)放共享。

　 三、要強(qiáng)“擔(dān)當(dāng)”，做到履職盡責(zé)、狠抓落實(shí)

　 作為一名基層黨務(wù)工作者，特別是街道辦事處黨工委副書(shū)記，工作忙，任務(wù)重，但這是挑戰(zhàn)也是歷練，必須履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，要用“擔(dān)當(dāng)成事”贏得黨員和群眾的“點(diǎn)贊”。一是在嚴(yán)責(zé)任上“擔(dān)當(dāng)”。各黨工委書(shū)記是履行抓黨建工作的第一責(zé)任人，各黨工委副書(shū)記是具體責(zé)任人，要提高政治站位，履行工作職責(zé)，對(duì)交辦的黨建重點(diǎn)工作要親自安排部署，跟進(jìn)工作進(jìn)度，解決難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)履職擔(dān)當(dāng)。二

　是在抓落實(shí)上“擔(dān)當(dāng)”。發(fā)揚(yáng)馬上就辦、辦就辦好的工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，提煉特色、打造亮點(diǎn)，用心用情用力做好基層黨建工作。三是在闖新路上“擔(dān)當(dāng)”。要結(jié)合工作實(shí)際，準(zhǔn)確把握新時(shí)代對(duì)黨建工作的新要求，勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新，多考慮為黨員群眾做了什么、還差什么、下一步應(yīng)該融入什么，保持好“擔(dān)當(dāng)成事”的勇氣銳氣朝氣，圓滿(mǎn)完成今年黨建工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

　在教師節(jié)上的代表發(fā)言

　各位老師、同志們:

　首先，我在這里向大家道一聲感謝!大家的辛勤付出，讓×的教育面貌一直在向好的方向、好的成績(jī)前進(jìn)。其次，我有很多的感動(dòng)，教育戰(zhàn)線(xiàn)的同志為了×教育的發(fā)展，為了培養(yǎng)×的孩子，特別是為了不讓貧困的孩子輸在起跑線(xiàn)上，大家夜以繼日，加壓奮進(jìn)。×同志在×教育發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折關(guān)口，接任了教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，這幾年他帶領(lǐng)教體局一班人兢兢業(yè)業(yè)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，做了很多工作，大家有目共睹。對(duì)于離開(kāi)教體局崗位,他非常不舍、非常不愿意，但是家庭出現(xiàn)了重大變故，精神受到了巨大壓力，身體也瘦了二十多斤，確實(shí)承受不了教育這份沉甸甸的責(zé)任，怕耽誤了教育事業(yè)，怕完不成縣委、縣政府交代的任務(wù)，怕辜負(fù)了同志們的希望。但是，在縣委未談話(huà)之前，他還是教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，同志們要繼續(xù)聽(tīng)從他的領(lǐng)導(dǎo)，支持他的工作。然后，我對(duì)教育也有些感想：談及教育，我總有一份神圣在心中激蕩。教育是神圣的，不容褻瀆。談及教育，我總有一些自

　豪在心田流淌。教育發(fā)展的變化、成績(jī)，哪怕很小的變化，哪怕孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕每年高考多考一個(gè)一本，多考一個(gè)清華、北大，我都有一種自豪，對(duì)×教師的自豪，對(duì)×教育的自豪。談及教育，我總有一種責(zé)任在心頭升騰。作為×的縣長(zhǎng)，我一直高度重視教育工作，想把×的教育辦好，雖然還有很多的矛盾沒(méi)有解決好，很多的問(wèn)題需要破解，包括我們教師、教育工作者心頭的一些怨言，沒(méi)有回應(yīng)好、解決好，但是我有責(zé)任、有義務(wù)、有擔(dān)當(dāng)來(lái)履行好縣長(zhǎng)的職責(zé)，和同志們一道破解教育上的難題，引領(lǐng)×教育的未來(lái)。

　 今年是第 36 個(gè)教師節(jié)，意義不同凡響、非同尋常。一個(gè)是今年×月×日，省政府宣布×脫貧摘帽，×甩掉了千百年來(lái)貧困的“帽子”。廣大教師為了保證教育的公平，讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上，走家串戶(hù)開(kāi)展教育扶貧，做了大量的深入細(xì)致、卓有成效的工作，為×打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)立下了汗馬功勞，縣委、縣政府都是心中有數(shù)的，都是銘記在心的。另一個(gè)是我縣今年接受義務(wù)教育基本均衡縣檢查驗(yàn)收。目前我們已經(jīng)接受了兩輪省級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，并且分?jǐn)?shù)還比較高，在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局委、學(xué)校校長(zhǎng)、各位老師都付出了艱辛的努力，以現(xiàn)在的成績(jī)我們可以很坦然、很自信地迎接國(guó)家驗(yàn)收。

　 早晨散步的時(shí)候，我觀(guān)察到縣政府院子里的樹(shù)這幾年長(zhǎng)的很好。我琢磨這一棵樹(shù)是怎么長(zhǎng)大的?回來(lái)后，查了一下，知道一棵樹(shù)的生長(zhǎng)基本條件不少于五個(gè)，一是陽(yáng)光，二是水分，三是肥料，四是空氣，五是環(huán)境。這是最基本的，那一棵樹(shù)怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?怎么能讓

　它四季常青?我也查了一下，首先，它需要時(shí)間。沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)一棵樹(shù)今天栽下了，明天就長(zhǎng)成了大樹(shù)。其次，它不能移動(dòng)。一棵樹(shù)，你今天把它挪到這個(gè)地方，明天移栽到另一個(gè)地方，是不行的。我們食堂周?chē)�移栽的幾棵�?shù)，這三四年都沒(méi)有長(zhǎng)，它如果在原來(lái)的生長(zhǎng)環(huán)境中巋然不動(dòng)，可能又是一個(gè)概念。其三，它的根基要扎牢，要扎在一個(gè)很好的土壤上。其四，它要向上生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它向左生長(zhǎng)、向右生長(zhǎng)，都長(zhǎng)不成，只能長(zhǎng)粗。最后，它要朝著陽(yáng)光長(zhǎng)，如果向陰處長(zhǎng)、向黑暗長(zhǎng)，它也長(zhǎng)不成。這給了我很大的啟發(fā)。×的教育到底怎么辦?×教育什么時(shí)候能長(zhǎng)成大家引以自豪的參天大樹(shù)?怎么讓×教育之樹(shù)常青?今天我們表彰了×名教師和教育工作者，去年、前年也表彰了一大批優(yōu)秀班主任、教師和最美教師，你們是×近兩萬(wàn)名教師中的杰出代表，是引領(lǐng)×教育長(zhǎng)成參天大樹(shù)、引領(lǐng)×教育之樹(shù)常青的中堅(jiān)力量，可以說(shuō)在培養(yǎng)棟梁之才的同時(shí)，自己也長(zhǎng)成了棟梁之才。此時(shí)此地，我給大家講三層意思：

　 一、黨的政策是陽(yáng)光雨露

　 我們黨歷來(lái)重視教育，特別是十八大以后，xxx 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指出，要發(fā)展社會(huì)主義文化，要辦好人民滿(mǎn)意的教育，這是我們黨的大政方針。xxx 強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，是黨之大計(jì)，國(guó)之大計(jì)，從另一個(gè)方面說(shuō)明了黨和國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。國(guó)家這么多年對(duì)教育的投入，對(duì)教師地位的尊崇，對(duì)教育各條戰(zhàn)

　線(xiàn)包括高校、教育脫貧、職教等方面的重視，大家心里比我清楚。今年省里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教育大會(huì)，出臺(tái)了一系列真金白銀的政策。會(huì)前，省四大家班子領(lǐng)導(dǎo)還分赴×各地甚至到外省調(diào)研教育工作。今年×月×日，×省長(zhǎng)到×調(diào)研教育發(fā)展，到×職專(zhuān)和×學(xué)校參觀(guān)，在×學(xué)校本來(lái)計(jì)劃參觀(guān)×分鐘，結(jié)果停留了×分鐘。×省長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)功能室地看，臨走的時(shí)候囑咐我們，這所學(xué)校切合×的實(shí)際，對(duì)阻斷貧困家庭的代際傳遞，讓農(nóng)村的孩子不輸在起跑線(xiàn)上，起了帶頭作用，一定要把這所學(xué)校辦好。臨上車(chē)的時(shí)候，他又問(wèn)我，你這×億元都從什么渠道籌集的?我想了想，酸甜苦辣只說(shuō)了兩個(gè)字：擠的!沒(méi)有錢(qián)，我們是擠出來(lái)的錢(qián)辦了這所學(xué)校。今年×月×日，省委書(shū)記×同志在×調(diào)研脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和教育工作時(shí)，也到了這所學(xué)校。當(dāng)時(shí)看了食堂、功能室，到了小學(xué)二年級(jí)的課堂，跟學(xué)生互動(dòng)了×多分鐘。×書(shū)記在學(xué)校停留了近一個(gè)小時(shí)，三次在我們面前講，縣里面擠一點(diǎn)錢(qián)集中起來(lái)辦這么一所扶貧學(xué)校，是可以的，是值得推崇的。在路上我們也多次向×書(shū)記匯報(bào)，辦學(xué)校是我們縣委、縣政府義不容辭的職責(zé)，學(xué)校的老師包括生活老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，對(duì)貧困孩子誨人不倦的呵護(hù)更值得推崇和學(xué)習(xí)。省委、省政府又在×市委召開(kāi)了座談會(huì)，我在會(huì)上也匯報(bào)了意見(jiàn)和建議。最后省委、省政府關(guān)于支持和發(fā)展×教育的方案也將我們提出的一些意見(jiàn)和建議吸收進(jìn)去了。這么多年，縣委、縣政府對(duì)教育的重視和支持，包括對(duì)教育發(fā)展的規(guī)劃部署，解決教育歷史遺留問(wèn)題的態(tài)度是非常堅(jiān)決的，決心是非常大的，措施是非常過(guò)硬的，成效也是非常明顯的。大家身邊發(fā)生的一些變化，我認(rèn)為能說(shuō)明

　一切。我當(dāng)縣長(zhǎng)在管錢(qián)這一問(wèn)題上講過(guò)，對(duì)教育投入再多不為多，對(duì)教育重視再重不為重，對(duì)教師的關(guān)愛(ài)再怎么關(guān)愛(ài)也不為過(guò)。只要是×能夠拿得起，×吃飯財(cái)政能夠付得出，在財(cái)政預(yù)算安排上，教育經(jīng)費(fèi)、教育投入都是應(yīng)保盡保，并且我們對(duì)老師的工資待遇優(yōu)先保證，優(yōu)先安排，哪怕公務(wù)員的工資沒(méi)有發(fā)、遲發(fā)幾天。只要上面有政策，我們能夠落實(shí)得起，我們都堅(jiān)決落實(shí)。大家也可以問(wèn)問(wèn)你們的同學(xué)、同事，問(wèn)問(wèn)周邊縣，對(duì)比一下我們縣對(duì)教育投入和對(duì)大家教育辦公的保障情況。特別是在今年要接受義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收的情況下，我們要保“三個(gè)增長(zhǎng)”，還要保十多項(xiàng)剛性指標(biāo)達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有×億元是驗(yàn)收不掉的。在縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)，包括動(dòng)員會(huì)上，我們都講了，窮人家娶媳婦，沒(méi)有錢(qián)也要娶，砸鍋賣(mài)鐵也要辦。沒(méi)有錢(qián)我們想辦法，作難不讓我們教體局作難，不讓我們校長(zhǎng)作更大的難，不讓我們老師著更多的急，我們政府的同志作一些難，是應(yīng)該的。今后，國(guó)家對(duì)教育的方針政策，包括出臺(tái)的一些優(yōu)惠措施，我們都將結(jié)合×實(shí)際，迅速貫徹落實(shí)。

　 二、各界支持是充足養(yǎng)分

　 教育是培養(yǎng)下一代的偉大事業(yè)，既是一個(gè)過(guò)程又是一個(gè)目的，既是責(zé)任又是義務(wù)。一是政府的支持。政府支持辦教育的決心是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，我們也有信心在大家共同努力下，走出一條有×特色的教育發(fā)展之路。我們做了×義務(wù)教育、職業(yè)教育、特殊教育等一系列發(fā)展規(guī)劃，并且我們的規(guī)劃不是停留在紙上，而是在一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　年初我們測(cè)算，僅義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建驗(yàn)收，農(nóng)村學(xué)�；�建就要×億元，還不包括×億元的教研器材、桌椅板凳、電子黑板。但政府常務(wù)會(huì)研究的時(shí)候，我們認(rèn)為義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建必須高質(zhì)量通過(guò)驗(yàn)收，好不容易辦一所學(xué)校，就要辦出個(gè)樣子，不能讓我們的老師、校長(zhǎng)說(shuō)“不”字，說(shuō)辦的不行。我們抓住機(jī)遇上馬了城區(qū)×所學(xué)校，并把東廟學(xué)校改為復(fù)興學(xué)校，就是有一個(gè)教育夢(mèng)，有一種渴望，讓×的教育能夠復(fù)興。投入×億元建設(shè)城區(qū)×所學(xué)校，當(dāng)時(shí)在決策的時(shí)候，我們是下了極大的決心，內(nèi)心也經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)。我們少辦一所、晚辦一所學(xué)�？赡芤材芡ㄟ^(guò)驗(yàn)收，×中不新建也可能通過(guò)驗(yàn)收，但是我們要辦就要一步規(guī)劃到位，分期建設(shè)實(shí)施。城區(qū)×所學(xué)校，每所學(xué)校我們都開(kāi)了不少于×次的規(guī)劃設(shè)計(jì)會(huì)，不少學(xué)校的校長(zhǎng)都參與了教室、食堂、寢樓及道路的設(shè)計(jì)，充分征求了大家的意見(jiàn)。大干小困難，小干大困難，不干更困難。今年×月×日，正式施行的《政府投資條例》規(guī)定，沒(méi)有錢(qián)不可以招投標(biāo)，也就是說(shuō)過(guò)了今年×月×日，你再想辦學(xué)校，必須先把錢(qián)打到財(cái)政或教育賬戶(hù)上，然后再招投標(biāo)。機(jī)遇稍縱即逝，但政府沒(méi)有錢(qián)，又不能負(fù)債，所以我們就給建投公司加壓。×公司也沒(méi)錢(qián)，怎么辦?沒(méi)錢(qián)找錢(qián)，找市場(chǎng)。我們將×從×年往后五年內(nèi)的河砂開(kāi)采權(quán)依法許可給了×公司，×萬(wàn)噸河砂估價(jià)×億元，用這×億元的收益權(quán)向五家銀行拋出了融資的“橄欖枝”，從而開(kāi)始了學(xué)校的建設(shè)。從×月×日開(kāi)工到現(xiàn)在，×所學(xué)校起始年級(jí)招收新生×人，目前這些招收的新生在尊重校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)的意愿下，暫時(shí)在一些學(xué)校借讀，待學(xué)校、老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意后，起始年級(jí)或別的

　年級(jí)再搬到新校區(qū)。我們這一屆政府作難一點(diǎn)不可怕，我們還有一些好的政策、好的機(jī)遇，一些地方還可以逐年發(fā)債，專(zhuān)項(xiàng)債發(fā)不了，發(fā)一般債，讓后一任政府少作點(diǎn)難。萬(wàn)丈高樓平地起，我們先打一個(gè)基礎(chǔ)，把教育這棵樹(shù)種下來(lái)，大家共同培土、施肥、呵護(hù)，促其茁壯成長(zhǎng)，這是我從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了政府支持的態(tài)度。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)的支持。義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收，沒(méi)有各部門(mén)用足、用活有關(guān)政策，包括資金、危改、改水等政策，是搞不成的;沒(méi)有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把轄區(qū)內(nèi)的教育當(dāng)作自己的責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，是搞不成的。×這么一個(gè)大縣，我們有×多所學(xué)校×多萬(wàn)學(xué)生，這些責(zé)任不能都摟在教體局懷里，必須通盤(pán)考慮。農(nóng)村學(xué)校的征地、拉圍墻、旱改水等工作，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)、屬地管理，縣里只是以獎(jiǎng)代補(bǔ)。當(dāng)年，我們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)工作中也管過(guò)教育，那時(shí)還在收“三提五統(tǒng)”，收不上來(lái)，教師工資發(fā)不了，有些鄉(xiāng)村只好號(hào)召校長(zhǎng)、老師幫助收�，F(xiàn)在，我們的教師工資都能保障了，都是縣財(cái)政、省財(cái)政直接轉(zhuǎn)移支付。現(xiàn)在教育扶貧可以說(shuō)是給學(xué)生“發(fā)錢(qián)”，當(dāng)年是取，現(xiàn)在是予�，F(xiàn)在予也很難，需要群眾滿(mǎn)意，還要像當(dāng)年取一樣，我們的老師、校長(zhǎng)要多到群眾家里，特別是有孩子的群眾家里走訪(fǎng)，你們每一次到訪(fǎng)就是把黨的陽(yáng)光雨露、政策、溫暖、教育發(fā)展的規(guī)劃、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)送到千家萬(wàn)戶(hù)。三是社會(huì)各界的支持。×勵(lì)志扶貧學(xué)校，我們投入了×億多元的資金，×集團(tuán)每年投入資金×萬(wàn)元左右，但是我們還愿意叫國(guó)機(jī)勵(lì)志學(xué)校，還愿意在央企這棵大樹(shù)下乘涼，為什么?我們無(wú)非是為了喚起社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、重視和支持。再有哪所學(xué)校以我們的企業(yè)家或者企業(yè)來(lái)命名，我們同樣愿意，

　同樣高興。×集團(tuán)、×協(xié)會(huì)這幾年為我縣教師去北師大、華東師大培訓(xùn)大開(kāi)綠燈，提供了資助與方便。我們很多老師教書(shū)育人，三尺講臺(tái)一輩子，我不敢說(shuō)你沒(méi)有去過(guò)北京、上海，但我敢說(shuō)很多同志沒(méi)有去過(guò)北師大，沒(méi)有去過(guò)華東師大。一級(jí)辦學(xué)有一級(jí)的水平，大學(xué)校園對(duì)我們的師風(fēng)師德和教學(xué)管理水平是一種熏陶，別看培訓(xùn)時(shí)間短，一個(gè)禮拜或三五天，但它會(huì)在你的思想上深深打下烙印。國(guó)機(jī)集團(tuán)還給學(xué)校的孩子買(mǎi)教輔讀物、買(mǎi)保險(xiǎn)、買(mǎi)醫(yī)保、買(mǎi)校服，我去教體局和國(guó)機(jī)勵(lì)志學(xué)校的時(shí)候，洪念國(guó)校長(zhǎng)跟我講，這些孩子穿上統(tǒng)一的校服，感覺(jué)一夜之間就長(zhǎng)大了，很多不良習(xí)氣就沒(méi)有了，我們從這一滴水仿佛看到太陽(yáng)的光輝，仿佛看到×脫貧致富的希望，仿佛看到阻斷貧困代際傳遞的鏗鏘步伐。還有可能不被理解或者不被看好的民辦學(xué)校在支持。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，民辦學(xué)校也有長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí);每個(gè)人都有短處，要互相包容;每個(gè)人都有難處，要互相幫助。民辦教育的問(wèn)題可以說(shuō)是冰凍三尺非一日之寒，當(dāng)年我們教育投入經(jīng)費(fèi)不足的時(shí)候，我們辦不起學(xué)的時(shí)候，我們的孩子需要接受良好教育的時(shí)候，我們的民營(yíng)企業(yè)家站了出來(lái)，辦了一些學(xué)校，并且有的學(xué)校辦的還不錯(cuò)。我們今年公辦學(xué)校招收起始年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，民辦學(xué)校也按照劃片招生政策承擔(dān)了義務(wù);縣委、縣政府要求公辦教師要如期分年度回來(lái)，公辦教師的年度工資要原路退回的時(shí)候，民辦學(xué)校也照辦了;我們的生均經(jīng)費(fèi)、劃片招生政策，民辦學(xué)校也都執(zhí)行了，這都是一種支持，是社會(huì)幫扶的一份力量。很多事情需要一個(gè)過(guò)程，我們決不能因?yàn)樯霞?jí)對(duì)政策的一些要求，就否定民辦學(xué)�；蛘哐奂t民辦學(xué)校，哪一個(gè)企

　業(yè)家成功的背后不浸透著犧牲的血雨和奮斗的淚泉?哪一個(gè)真正的×企業(yè)家不熱愛(ài)×，而去一味地榨取老百姓的血汗錢(qián)?最起碼他不會(huì)虐待這些受教育的孩子。教育這棵大樹(shù)、常青樹(shù)，需要補(bǔ)給充足的養(yǎng)分，需要各界的支持，少一份支持都不行。四是家長(zhǎng)的支持。我們每一位老師，每一位校長(zhǎng)在辦一所學(xué)校的同時(shí)，不能忘了家長(zhǎng)的支持。哪一個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子?家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，寄托了對(duì)孩子成才、成為國(guó)家棟梁之才的愿望，承載著激情和夢(mèng)想。為什么我們?cè)诔菂^(qū)建這么幾所學(xué)校，我也知道城鄉(xiāng)教育不均衡，好多教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生在減少，但城鎮(zhèn)化的潮流勢(shì)不可擋。雖然農(nóng)村學(xué)校的條件在慢慢改善，學(xué)校數(shù)量總體多于城區(qū)學(xué)校，但農(nóng)村的師資力量還不足�？h委、縣政府辦了一所白露河學(xué)校，是一所農(nóng)村寄宿式學(xué)校，剛開(kāi)始也只有幾個(gè)教師，我看了以后首先持理解態(tài)度。我曾經(jīng)在光山縣調(diào)研教育、慰問(wèn)老師的時(shí)候說(shuō)過(guò)，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)改變?nèi)松�。在座的哪位不是通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的?我說(shuō)，老師改變學(xué)生。哪個(gè)學(xué)生不是老師改變的?我對(duì)我的老師非常崇敬，哪位老師的名字都能喊出來(lái)，節(jié)假日都要發(fā)一個(gè)短信，無(wú)以回報(bào)，短信問(wèn)候。我說(shuō)，學(xué)生改變家鄉(xiāng)。我們當(dāng)年都是學(xué)生，畢業(yè)后站在三尺講臺(tái)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局委的崗位上，支持參與家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。我們的教育就是要讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生受到一種良好的教育，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持絕對(duì)是不行的。

　 三、初心使命是空氣環(huán)境

　我們?nèi)ツ晟钊腴_(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，×教育的初心、使命是什么?往大說(shuō)，是×教育的復(fù)興，×基礎(chǔ)教育的復(fù)興;往小說(shuō)，就是教好每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)孩子。辦好×的教育，就是初心。我們很多老師默默無(wú)聞，工作一輩子幾十年，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村沒(méi)挪過(guò)窩，自己受了罪，也沒(méi)落個(gè)一官半職，也沒(méi)有更多的財(cái)富，反而落了一身病，為的是啥?這就是初心啊!所以，一要不忘教書(shū)育人的初心。人們常說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我們老師教好孩子不僅要傳道，而且要授業(yè)，要解惑，要讓坐在講臺(tái)下的每個(gè)孩子都成才成人。二要不忘師德為范的初心。做政府官員講官德，當(dāng)老師的要講師德，然后培養(yǎng)學(xué)生講品德，再通過(guò)學(xué)生“小手拉大手”，教好家長(zhǎng)講美德、講家庭倫理道德。我們用干部還是德才兼?zhèn)�、以德為先，教育�?zhàn)線(xiàn)更應(yīng)該講師德為范。我們的教師不論年紀(jì)多大，是男的還是女的，老人、孩子們都喊他老師，老師這個(gè)稱(chēng)謂是非常崇高、非常神圣的。三要不忘造福桑梓的初心。大家在自己的講臺(tái)上，就是在做造福桑梓的事情，×人、×的老師都在做這方面的示范，×老師的形象在我們干部當(dāng)中是高尚的，我們一定要不忘初心，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，我們的老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做到“兩個(gè)維護(hù)”。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”，學(xué)習(xí)就是這么個(gè)好東西。在座的大家桃李遍天下，我們可以再回首，這么多年來(lái)，我們?yōu)?times;教育做了什么?哪些是讓我們引以自豪的?培養(yǎng)了多少學(xué)生?培養(yǎng)的學(xué)生在各條戰(zhàn)線(xiàn)上建功立業(yè)，在為×的發(fā)展敬業(yè)奉獻(xiàn)，為×的建設(shè)增磚添瓦，這就是造福桑梓。四要不忘守正創(chuàng)新的初心。守正就是按

　國(guó)家的教育方針辦事，同時(shí)我們也要?jiǎng)?chuàng)新×教育發(fā)展的模式、特色。目前，我們正通過(guò)義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建補(bǔ)上一塊短板，但還有不少短板。首先，幼兒教育是我們的短板。全縣適齡幼兒有×萬(wàn)之眾，但標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園不到×所。昨天下午在辦公室研究安排專(zhuān)項(xiàng)債的時(shí)候，我就跟財(cái)政局的負(fù)責(zé)人說(shuō)，不論怎么安排要把教育衛(wèi)生往前排，教育衛(wèi)生優(yōu)先。其次，職業(yè)教育也是短板。目前在校學(xué)生×人之多，但是我們每年外出打工的高中、初中畢業(yè)生不在少數(shù)，發(fā)展職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)。我們按高職規(guī)劃、占地×畝謀劃了一個(gè) PPP 項(xiàng)目，一方案、兩報(bào)告都做好了。今年準(zhǔn)備完成規(guī)劃設(shè)計(jì)和競(jìng)爭(zhēng)性磋商任務(wù)，最終通過(guò)培養(yǎng)適用性人才，把我們的職業(yè)教育和×經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。此外，我們的教育教學(xué)需創(chuàng)新，校園文化需創(chuàng)新。我提倡每一所學(xué)校的校長(zhǎng)要引導(dǎo)老師研究校園文化，不是要大家標(biāo)新立異，而是要找到適合我們學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、家長(zhǎng)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)的東西。如果每位老師都在創(chuàng)新，×的教育在現(xiàn)有的起跑線(xiàn)上還會(huì)有一個(gè)新的飛躍。只要堅(jiān)持不懈，永不言棄，久久為功，必有成效。功成不必在我，但是我們?cè)谧�的各位，功成還必須得有我。五要不忘為人師表的初心。為人師表就是教師的形象，我從小學(xué)到初中、到高中、到大學(xué)，每一位老師的形象在我心中都非常高大，每次見(jiàn)到，我感覺(jué)都是思想上的一次洗禮、精神上的一種寄托。在心很累的時(shí)候或者思想上、頭腦里有一些發(fā)暈、發(fā)木的時(shí)候，找老師談一談，或者見(jiàn)一面，想想當(dāng)年孜孜不倦的場(chǎng)景，自己求學(xué)的心路歷程，我感到?jīng)]有過(guò)不去的坎。在座的每一位老師，包括全縣千千萬(wàn)萬(wàn)的老師都應(yīng)是全縣干部的標(biāo)桿、大家學(xué)習(xí)

　的榜樣。為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，所有老師、所有校長(zhǎng)有責(zé)任、義務(wù)教育好我們學(xué)校里的每一位教師，要理解國(guó)家的方針政策，理解縣委、政府的難處，理解我們教育發(fā)展的現(xiàn)狀，正視教育發(fā)展的矛盾和問(wèn)題，客觀(guān)理性地反映問(wèn)題。我們教體局、學(xué)校、信訪(fǎng)部門(mén)、縣長(zhǎng)辦公室的大門(mén)任何時(shí)候都是敞開(kāi)著的，采取非正常的手段，我們將依法處置，沒(méi)有法外之人，沒(méi)有法外之事，在這個(gè)問(wèn)題上縣委、縣政府的態(tài)度是非常堅(jiān)決的，這也是維護(hù)我們廣大人民群眾的利益，維護(hù)我們最廣大教師的利益，維護(hù)我們的教育形象。

　 發(fā)展教育就像一棵樹(shù)，根基如果不牢，我們?cè)倭己玫脑竿�，我們滿(mǎn)懷的激情，我們沖天的干勁，都是竹籃子打水一場(chǎng)空。×教育要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，要永葆生機(jī)活力，要成為常青之樹(shù)，需要我們共同給予陽(yáng)光，共同拒絕黑暗，需要我們共同澆水、施肥、培根，需要我們共同優(yōu)化環(huán)境，當(dāng)然，更需要我們給教育一些時(shí)間，畢竟是十年樹(shù)木、百年樹(shù)人!

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