歌曲改變?nèi)松?/h1>
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
歌曲改變?nèi)松唬阂魳?lè)改變?nèi)松?/font>
人物簡(jiǎn)介:
艾小萌:呆萌少女,堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,開(kāi)朗。
安然:陽(yáng)光男孩,心思細(xì)膩。
(一)
艾小萌緊緊撰著手中的琴弓,看著四周嬉笑的對(duì)手,手中的琴弓不由的緊了緊。手機(jī)短信響起,“艾小萌,你是最棒的!”文字后面的笑臉是那么可愛(ài)。艾小萌手也松弛下來(lái),“08號(hào)——艾小萌,到你了!”司儀的催促聲傳來(lái)。艾小萌甜甜一笑:“來(lái)了。”
艾小萌登上舞臺(tái),四周燈光和照相機(jī)燈光閃爍。艾小萌俯下身子向評(píng)委和觀眾示意。手持弓弦拉起了《卡農(nóng)》。燈光打在艾小萌身上......
(二)
天空中泛著朵朵白云,寢室樓也格外寂靜。
(畫(huà)外音)什么是傻笑。是難以控制的一種笑的表情,無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。 艾小萌站在鏡子面前,不停的看著鏡中的自己傻笑。
夏日的太陽(yáng)火辣辣的曬著大地。知了聲也響起。
(畫(huà)外音)什么是嗜睡。發(fā)生在不合適宜的地方,不可抑制性的睡眠 。
艾小萌趴在圖書(shū)館的書(shū)桌上睡覺(jué)。艾小萌在課堂上睡覺(jué),被老師點(diǎn)到。同桌安然把她搖醒,她不由自主的一下子站了起來(lái)。同學(xué)們笑聲,艾小萌不由的也笑了,撓撓了頭,也笑了。老師也笑了。
夜晚的星空格外美麗,月亮也格外明朗。
(畫(huà)外音)什么是鬧騰。是一群人大半夜睡不著,在壓馬路時(shí)高歌。
艾小萌和朋友在馬路上拉扯著歌唱。 (畫(huà)外音)什么是音樂(lè)。是物體規(guī)則震動(dòng)發(fā)出的聲音。
艾小萌在琴房反反復(fù)復(fù)地拉著小提琴。
清晨的露水打在樹(shù)葉上,格外清幽。
(畫(huà)外音)什么是人生。是漫無(wú)目的的四處游走,還是無(wú)聊的發(fā)怵。
艾小萌騎著單車,穿過(guò)林蔭小路,穿過(guò)湖邊,望著正在做口播操的學(xué)生。艾小萌騎著昭告欄停下,看著昭告欄上的全國(guó)青少年小提琴比賽,停留片刻離去。
(三)
安然喝著豆?jié){走到昭告欄,看了看海報(bào),又看了看離去的艾小萌若有所思。
安然走到教室里,坐在艾小萌旁邊,碰了碰正在聽(tīng)歌的艾小萌:“我給你報(bào)名了,夠意思吧!闭f(shuō)完拿出海報(bào),得意的笑了。艾小萌呆了!凹{尼?”艾小萌愣了愣,回過(guò)神來(lái),雙手掐著安然的脖子,“我掐死你!你!讓你多管閑事!”
(四)
艾小萌躊躇在舞臺(tái)邊緣,“咋辦,咋辦”嘴里不停嘮叨著,安然在一旁看著他,翻了白眼。 “下一個(gè),艾小萌!痹u(píng)委喊到。艾小萌還在那里發(fā)呆,安然走過(guò)去把艾小萌推向舞臺(tái)。艾小萌踉蹌的到了舞臺(tái)才反應(yīng)過(guò)來(lái),兇神惡煞的看向兇手,然后甜甜的一笑對(duì)著評(píng)委介紹自己。評(píng)委老師讓艾小萌展示。艾小萌呆呆的望著:“展示什么?”評(píng)委老師無(wú)語(yǔ)的笑了笑對(duì)望,安然不住的摸了額頭“這呆子!”評(píng)委老師:“你要拉的曲目!卑∶瓤粗鴥墒挚湛盏碾p手:“額”。這時(shí)安然把小提琴送上去拿給艾小萌。艾小萌狠狠瞪了安然。艾小萌緩緩進(jìn)入狀態(tài)拉起《致愛(ài)麗絲》,評(píng)委老師也點(diǎn)頭評(píng)論,安然也握了握手。悠揚(yáng)的琴聲響起。
(五)艾小萌在琴房練琴,手機(jī)響起,一條陌生短信來(lái)臨:“下課后,等我!
安然發(fā)完短信,買(mǎi)一朵向日葵,向艾小萌的琴房走去。艾小萌剛剛練完琴,打開(kāi)門(mén)。錢(qián)杜送了一大束玫瑰給艾小萌,艾小萌喜滋滋的收下。女同學(xué)羨慕的看著英俊的錢(qián)杜和艾小萌離開(kāi)。安然看著他們,緩緩轉(zhuǎn)身離去,把向日葵丟進(jìn)了垃圾桶。
(六)艾小萌在大街上發(fā)著傳單,可是沒(méi)人理她。艾小萌在練琴的時(shí)候老出差錯(cuò),惹來(lái)評(píng)委老師的責(zé)備,說(shuō)她拉的曲子沒(méi)感情。艾小萌去兼職地方上班時(shí),主管給了他臨時(shí)工資趕她走。艾小萌漫無(wú)目的走在校園,打電話問(wèn)錢(qián)杜在那里卻一直沒(méi)人接。走在湖邊的時(shí)候,看見(jiàn)錢(qián)杜和一個(gè)女的在親親我我,艾小萌沖上前去,質(zhì)問(wèn)他。可得來(lái)的結(jié)果是她是小三,那女的趾高氣揚(yáng)的抱著錢(qián)杜胳膊走了。雨下了下來(lái),艾小萌哭泣著坐在湖邊。
(七)艾小萌一個(gè)人坐在水吧喝喝著冷飲;艾小萌一個(gè)人走在林蔭小道;艾小萌在寢室對(duì)著鏡子強(qiáng)笑,電話響起“母親離世”。艾小萌哭泣的臉龐在鏡子中出現(xiàn)。艾小萌在琴房練練琴,練著練著琴聲中斷。 (八)夕陽(yáng)余暉灑滿大地,艾小萌騎著單車走在熟悉的林蔭小路,樹(shù)葉滿地灑落,穿過(guò)湖邊,看到的是卻是一對(duì)情侶分手的現(xiàn)場(chǎng)。
(九)艾小萌在課堂睡覺(jué),安然親親把她搖醒,畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉給艾小萌。艾小萌在練習(xí)時(shí),評(píng)委在訓(xùn)斥他們,對(duì)著看臺(tái)下的安然吐了吐舌頭。
(十)夜晚的星空布滿天幕,沒(méi)有月亮。艾小萌站臺(tái)天臺(tái)癡癡的望著遠(yuǎn)方。
(十一)艾小萌登上舞臺(tái),四周燈光和照相機(jī)燈光閃爍。艾小萌俯下身子向評(píng)委和觀眾示意。手持弓弦拉起了《卡農(nóng)》。燈光打在艾小萌身上,艾小萌拉起曲子。
回憶——艾小萌初次登臺(tái),安然的惡作劇。
艾小萌乘著安然在課堂睡覺(jué),在他臉上畫(huà)的大烏龜。
艾小萌分手時(shí)在雨中淋雨時(shí),安然走上前來(lái)給她撐傘。
艾小萌在水吧時(shí),安然突然出現(xiàn)送給她的向日葵。
艾小萌在騎單車時(shí),遇到安然在吃早點(diǎn),打招呼,安然卻撞到電線桿。艾小萌在湖邊碰到吵架情侶,安然上前去斥責(zé),卻被那對(duì)情侶推下湖。 艾小萌臉上泛著微笑,琴聲也悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
(十二)艾小萌完美的演出得到評(píng)委和觀眾的認(rèn)可,獲得了直接晉級(jí)資格。大家都站起來(lái)鼓掌,安然也不另外。一個(gè)小女孩抱著一束花上來(lái)祝賀,還有一封信。
(十三)艾小萌到了后場(chǎng),拆開(kāi)信?粗厦娴哪前踩坏淖舟E和口氣,驕傲得不和邏輯卻委婉得甜蜜。
(畫(huà)外音)艾小萌,以前你沒(méi)人追,所以,我打算喜歡你,F(xiàn)在喜歡你的人肯定會(huì)很多吧!我爸媽安排了我我出國(guó)。對(duì)不起!如果以后還沒(méi)人要你!那你!等我!我娶你! (十四)安然提著行李在機(jī)場(chǎng)。天空中朵朵白云,一輛飛機(jī)飛過(guò)。
(十五)艾小萌俯身哭了 (畫(huà)外音)艾小萌,大笨蛋
歌曲改變?nèi)松築egin Again(歌曲改變?nèi)松? - Lost Stars(迷失的星星)吉他譜
歌曲改變?nèi)松簻\析歌曲對(duì)人生的影響
淺析歌曲對(duì)人生的影響
【摘要】歌曲——這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻力量強(qiáng)大的詞,飽含了多么深層次的東西,對(duì)于那些歌手、作詞作曲家等以外的人來(lái)說(shuō),或許很難將歌曲與自己的人生聯(lián)系在一起。但是其實(shí)我們每個(gè)人的人生本身就像一首歌,唱出你我的悲傷,譜出你我的快樂(lè),盡管我們沒(méi)有從事和歌曲相關(guān)的職業(yè),但是歌曲能感染我們,稀釋我們的煩惱,不同風(fēng)格的歌曲也能很好的詮釋出我們不同的心境。有些時(shí)候聽(tīng)一首歌就像是在給自己照鏡子,歌詞、曲調(diào)都符合自己的經(jīng)歷,只是有人把它給唱出來(lái)了,歌曲雖然不能改變所有,但是對(duì)我們的人生是完全具備著非凡的影響的。
【關(guān)鍵詞】歌曲 人生 影響 友情 愛(ài)情 勵(lì)志
【正文】
小時(shí)候的我們懵懵懂懂,從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,就聽(tīng)兒歌唱兒歌,正
是從此時(shí)起,我們與歌曲有了交集。慢慢地,我們開(kāi)始有了沉重的課業(yè),小小的腦袋被學(xué)習(xí)等壓力擠滿了,人越長(zhǎng)大煩惱也會(huì)隨之增加,這就是我們有過(guò)的青春。然而,青春路上還有一位重要的“朋友”相伴著,回憶起自己走過(guò)的路,每每有了不開(kāi)心的時(shí)候,聽(tīng)歌一直都是大家首選的緩解壓力的方式。要說(shuō)對(duì)歌曲的大面積接觸,應(yīng)該要數(shù)中學(xué)的時(shí)候最多了,那個(gè)階段的我們逐漸學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度對(duì)待歌曲,
對(duì)歌曲和樂(lè)曲逐漸表現(xiàn)出自己的意見(jiàn),開(kāi)始追崇自己喜歡的明星、自己喜歡的歌曲。歌曲就是這樣慢慢的走進(jìn)了我們的生活,影響著我們的人生。流行歌曲真的很流行,有如今紅透大江南北的周杰倫,他的曲風(fēng)
不知迷倒了多少80、90甚至是00年代的人們,還有那有活潑朝氣的
花兒樂(lè)隊(duì),那鏗鏘歡快的旋律愉悅了多少稚嫩的心,以及那青春可愛(ài)
的張韶涵,她的《隱形的翅膀》觸動(dòng)了多少人的心弦,也曾被大多數(shù)
人當(dāng)作了勵(lì)志歌曲。但是流行歌曲畢竟是流行歌曲,它的流行是以符
合當(dāng)代社會(huì)主流的口味為前提的,一個(gè)年代會(huì)踴躍出一大批豐富多彩
的流行歌曲,而當(dāng)?shù)搅肆硪粋(gè)時(shí)代,它們便會(huì)淡出人們的耳畔,取而
代之的又是一大批“后起之秀”,如此“新老更迭”,新的變?yōu)榻?jīng)典,
或者是永遠(yuǎn)的銷聲匿跡。我們也總是跟隨著時(shí)代的腳步在成長(zhǎng),在進(jìn)
步,在這個(gè)過(guò)程中,歌曲陪伴著我們一同進(jìn)步。它是我們?nèi)松淮罂?/p>
樂(lè)源泉,是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔爐,是個(gè)人心靈修養(yǎng)
的必要手段。
歌曲的風(fēng)格有很多,每一首歌都有它自己的一個(gè)故事,正宛如發(fā)
生在我們身邊的事情。有的歌曲是寫(xiě)給友誼的,每個(gè)年代都有屬于它
的標(biāo)志性的歌曲,記得第一次聽(tīng)到關(guān)于朋友的歌就是周華健的《朋
友》,尤其是在信息溝通無(wú)比方便發(fā)達(dá)的今天,人與人之間心的距離
反而拉的更遠(yuǎn)了,這些流行歌曲都表達(dá)了大部分人對(duì)朋友的愛(ài),對(duì)真
摯友誼的期待和珍惜,范瑋琪的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》正好很好
的描述了我和我的好朋友那種友誼的感覺(jué),每每聽(tīng)這首歌的時(shí)候,都
會(huì)有深深的感觸。我喜歡一首歌或許只是因?yàn)樗母柙~吸引了我,總
是覺(jué)得作詞者也詮釋出了我自己的經(jīng)歷,將我們的故事用言語(yǔ)表達(dá)出
來(lái)了,總是會(huì)有深深的感觸,心好像被戳中了一樣。每每有什么樣的
心情就會(huì)去聽(tīng)什么樣的歌,在聽(tīng)歌的時(shí)候,自己就會(huì)變成一個(gè)小女人,
仿佛只有歌曲懂得自己。
有的歌曲也詮釋出了愛(ài)情,當(dāng)然了,流行歌曲所表達(dá)的情愫,所
體現(xiàn)的主題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于友誼和愛(ài)情這兩個(gè)方面,比如說(shuō)親情、面對(duì)挫
折、奮斗人生等等。人的一生中難免會(huì)有失意、遇到挫折的時(shí)候,有
好多歌曲都是我們很好的療傷良劑,比如說(shuō)周杰倫的《蝸牛》,這首
勵(lì)志歌給了現(xiàn)在快節(jié)奏繁忙生活中的人們以勇氣、希望!拔乙徊
一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚痕,總有
一天我有屬于我的天!备嬖V了我們只要肯努力,只要肯拼搏,抱著
自己小小的夢(mèng)想,總有一天會(huì)迎來(lái)屬于自己的幸福!
我很喜歡聽(tīng)歌,有些時(shí)候一個(gè)人煩了、累了,聽(tīng)聽(tīng)歌是適合不過(guò)
的了,安靜到只有自己的呼吸聲和歌聲,腦袋放空,忘卻了不愉快的
事情,自己的心情跟隨著旋律起伏變化著,也就隨之變好了。有時(shí),
我們通常只覺(jué)得流行歌曲只是娛樂(lè)消遣的工具而已,卻沒(méi)想到流行歌
曲會(huì)作為社會(huì)文化的組成部分,其更迭會(huì)反映到社會(huì)文化的變遷。優(yōu)
雅的人生,是需要一顆平靜的心,一種平和的心態(tài)、平淡的活法,當(dāng)
我們心急了、浮躁了不妨尋找歌曲來(lái)平靜我們的心情。
在如今多元、開(kāi)放的信息社會(huì)中,當(dāng)代人的眼界更趨向國(guó)際化,
更容易接受新潮前衛(wèi)的外來(lái)文化,諸如“歐美風(fēng)”、 “日風(fēng)”、“韓
潮”。當(dāng)然,人們也應(yīng)該懂得從流行音樂(lè)中“取其精華,去其糟粕”。
人們也往往把流行音樂(lè)當(dāng)作調(diào)節(jié)心情的精神食糧和治療失戀傷痛的
良藥,從流行音樂(lè)中聽(tīng)一些符合自己的心情,為了給自己的感情找個(gè)
寄托,是一種宣泄情感的最佳方式,所以常常會(huì)有一些人是因?yàn)橐环N心情而喜歡一首歌。
歌曲對(duì)于我們的人生而言雖然沒(méi)有重要到非有不可,或許大部分的工作都不像歌曲那樣具有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性,但是歌曲本身對(duì)人有著特別強(qiáng)的陶冶作用,它可以鼓舞人們?nèi)^斗、去前進(jìn),也可以讓人們釋放自己的悲傷和痛苦。從另一層意義上來(lái)說(shuō),這也是每個(gè)人自身的一種自我保護(hù),所以說(shuō),能夠懂得歌曲也就是意味著是更好的懂得人生,而越是美妙的旋律,也就是越有意義的人生。
【參考文獻(xiàn)】 百度百科
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