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以與學(xué)生共同學(xué)習(xí)探討為樂(lè)，以學(xué)生進(jìn)步為喜，以學(xué)生成才為榮。對(duì)文學(xué)、宗教哲學(xué)很感興趣，對(duì)教育學(xué)心理學(xué)有深刻見(jiàn)解。熱衷于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)散創(chuàng)新思維啟迪智慧之門，愉快中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中提升。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
（3）抓住課堂聽(tīng)課的關(guān)鍵
一位西方哲人說(shuō)過(guò)，選擇是聽(tīng)的藝術(shù)的金鑰匙。這非常適合用于課堂聽(tīng)講。一般說(shuō)來(lái)，老師講的都要聽(tīng)，但有時(shí)老師為了照顧不同層次的學(xué)生，會(huì)采取不同的方式講不同層次的內(nèi)容，這時(shí)學(xué)生就得根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇地聽(tīng)，即抓住對(duì)自己來(lái)說(shuō)有重要意義的關(guān)鍵內(nèi)容。在這個(gè)問(wèn)題上武漢三中饒翠同學(xué)的一席話對(duì)廣大中學(xué)生朋友有一定的借鑒作用。
她說(shuō)“課堂教學(xué)進(jìn)度一般以中等學(xué)生的理解能了為主，顧及差生的能力所及。這樣一來(lái)，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生吃不飽之感。那么，聽(tīng)課方式大可不必專心致志。主要聽(tīng)課內(nèi)容為：規(guī)律性的知識(shí)以及老師講授的教學(xué)方法、解題思路等。而對(duì)于那些常規(guī)性的、純屬老師炒剩飯的部分，則無(wú)須一板一眼地聽(tīng)，這時(shí)，可以看一些與課堂有關(guān)的書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然，這需要對(duì)自己的實(shí)力有正確的估計(jì)，切不可眼高手低，顧此失彼�！�
一般而言，聽(tīng)講的關(guān)鍵內(nèi)容主要有：
l基本概念、基本原理、基本關(guān)系式等基本內(nèi)容。
l教師補(bǔ)充的重要內(nèi)容。
l教師點(diǎn)出的學(xué)生最容易混淆和出錯(cuò)的地方。
l預(yù)習(xí)時(shí)未能完全弄明白的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上課時(shí)要緊跟老師的思路，老師講到關(guān)鍵之處時(shí)，要特別留心，緊抓不放。

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