感悟故事ppt
發(fā)布時間:2017-02-03 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟故事ppt篇一：PPT小故事
演講可以用的小故事
20個經(jīng)典小故事，每個故事里都蘊(yùn)藏著一個哲理，這20個小故事將讓您終生受益。如果家長看到，請一定講給您的孩子聽；如果老師看到，請一定傳播給您的學(xué)生；如果是孩子看到，請一定好好領(lǐng)會！
1、斷箭
----不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！�
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價值
----不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點！
3、昂起頭來真美
----別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只
綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
4、為生命畫一片樹葉
----只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
5、飛翔的蜘蛛
----信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這
個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路 從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
6、陰影是條紙龍
----人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事�！碑�(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
7、成功并不像你想像的那么難
----并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友 當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人 樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動�！�
后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。 溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
8、永遠(yuǎn)的坐票
----生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
感悟故事ppt篇二：2014勵志故事大全,勵志故事及感悟語錄-別讓故事只是故事
別讓故事只是故事 文/楊易梅 我做的事情很有意思，每天大江南北的熱心人將勵志故事丟給我，我負(fù)責(zé)審核它們是否能夠起到使大部分讀到的人都激昂澎湃地想
要做一番事業(yè)，或者能否拯救一些失戀、失意以及失落的心。 勵志的名人、草根、英雄們用各自不同的故事展示著他們的人生，或許他們想說成功可以復(fù)制的，快來看我走的路線啊，你也可以有。事實上，誰的成功能被輕易復(fù)制呢？ 有一類故事說，某人在失誤中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，或者科學(xué)家由于誤差創(chuàng)造了人類大發(fā)現(xiàn)。生活里，我們每天都會犯各式各樣的錯誤，多得叫人煩躁甚至抓狂，哪有心思去想什么大發(fā)現(xiàn)？如果沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你還是你，成功者還是成功者，故事永遠(yuǎn)只是個故事。 更多的一類講某人貧困潦倒，但志向不改，通過自己的恒心終于天降奇遇，穩(wěn)準(zhǔn)狠地抓住了機(jī)遇并開創(chuàng)新天地。每當(dāng)看完之后我都熱血沸騰，就像看壯麗恢宏的電影大結(jié)局�？畤@對方的堅持與幸運的同時，總會反觀渺小的自己。為什么我不這么堅強(qiáng)？為什么我沒有這個運氣？甚至于感嘆為什么我沒有經(jīng)歷過這些挫折與成功。之后很可能是自我防衛(wèi)般的條件反射，給自己找?guī)讉�臺階下，我之所有沒有那么輝煌的成功是因為經(jīng)歷平淡，之所以沒有決心與毅力是由于缺乏鍛煉……人啊，就怕這種文過飾非。 還有一些這樣的故事，它們情節(jié)跌宕起伏，看上去光怪陸離，雖是事實，看上去卻缺
少現(xiàn)實性。好假啊我們看了會大呼一聲，然后忽略掉故事本身的意義。對于這樣的故事的確無可奈何，有時生活本來就比戲劇還要戲劇化。 而有一類故事，我笑稱它為最后的半個燒餅。一些名人偉人在經(jīng)過大師的點撥、棒喝，或者路人不經(jīng)意的一句話的提示下，頓時開了殼，從此踏上一條金光大道大展宏圖�；蛟S我們看完這類故事，會想我就等這叫我質(zhì)變到量變的情節(jié)發(fā)生了，這完全是現(xiàn)代版的守株待兔。一個很簡單的道理，大師的質(zhì)變是由于量變的穩(wěn)扎穩(wěn)打而成的，導(dǎo)火索不過是一個觸點而已�！栋儆鹘�(jīng)》里有段小故事叫《欲食半餅》，此人吃到第六個半燒餅的時候吃飽了，痛悔早知道就只吃最后的半個燒餅了，白浪費了前面六個。我們在笑這個愚人的時候，殊不知自己或許也常犯此類錯誤，五十步笑百步而已。 如果一個人的自我守護(hù)得堅不可摧，就是多偉大莊嚴(yán)的故事都無法撼動他。哲學(xué)家奧修說過，要做一個脆弱的人，這個脆弱便是指心靈的開放程度。一顆完全脆弱的心就如一張白紙，能接受任何的涂鴉創(chuàng)作�！渡涞裼⑿蹅鳌防锏墓�，就有一顆脆弱的心，到了每個師父那里都是無知愚童，笨是笨了點，但總比自我強(qiáng)大的徒弟可教。哪個師父是傻瓜，會認(rèn)笨人為徒？反過來說，哪個師父都是精明人，知道這脆弱之心最珍貴。物理學(xué)上有個詞叫內(nèi)應(yīng)力，物體由于外因而變形時，在物體內(nèi)各部分之間產(chǎn)生相互作用的內(nèi)力，以抵抗這種外因的作用。每個人心里都有
內(nèi)應(yīng)力，這種力越大，心靈城池的守衛(wèi)就越嚴(yán)密，就越缺少脆弱之心。 這個世界并不缺少故事，也不缺少感動。缺少的是，感動之后的行動力。有了知，而無行，知識永遠(yuǎn)是知識，故事還是那個故事。人生勵志故事女性勵志故事古代勵志故事
感悟故事ppt篇三：課前三分鐘演講稿PPT
語文課前三分鐘演講
一、活動的目的
課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、活動的內(nèi)容
課前三分鐘演講由演講（用時3分鐘）和評價（用時2分鐘）組成。
三、活動的方式
演講按學(xué)號輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評—老師評”的方式；演講后要求學(xué)生
把演講稿上傳到郵箱。
四、活動的評定
（一）評分細(xì)則
1、準(zhǔn)備充分 20
2、內(nèi)容充實 20
3、表述清晰生動（聲音響亮） 20
4、態(tài)勢語言使用恰當(dāng) 20
5、脫稿表述 10
6、師生評價 10
（二）評分說明
1、準(zhǔn)備充分（占20分）：演講的準(zhǔn)備分兩個內(nèi)容，一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔助
媒體的準(zhǔn)備。對于演講稿的準(zhǔn)備，我要求，每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老師，
老師提出意見，學(xué)生經(jīng)過修改，再提意見再修改，直到老師認(rèn)可后，學(xué)生再進(jìn)行正式演講前
的準(zhǔn)備。演講時如果為了提高演講的生動性，需要用到輔助媒體，如課件、實物投影，需要
的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進(jìn)行，盡量避免意外或把意
外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。在評分中，我把演講的準(zhǔn)備納入其中一項的打分，目的要讓學(xué)生重視這次演講。因為這
樣的機(jī)會不多，半個學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗，就浪費這一次珍貴的機(jī)會了。
2、內(nèi)容充實（占20分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內(nèi)容具體充實，有個
性特點。
3、表述清晰（聲音響亮）（占20分）：需要特別指出的是，在“演講”和“評講”兩項
分?jǐn)?shù)中，都有一項是“表述清晰（聲音響亮）”，在演講部分還要求“生動”。我在課堂回答問
題時有這樣的體會，我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機(jī)會和經(jīng)驗，普遍講話都比較小
聲。而演講不同于平時的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生有演
講的意識，說話要看場合，要照顧到所有的聽眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地在
眾人面前發(fā)表自己的看法，這是對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。
4、態(tài)勢語言使用恰當(dāng)（占20分）：適當(dāng)?shù)厥褂帽砬�、動作，能增�?qiáng)演講的直觀性、生動
性，所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢語言要自然合適，不夸張造作。
5、脫稿表述（占10分）：演講不同于朗誦，我要求學(xué)生既要寫好講稿，但又不能依賴講
稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生帶稿上臺演講，看了第一次就會看第二次，越看就越想看，
不斷地低頭看稿，整個演講就沒了效果。不依賴講稿會迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注
表達(dá)和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。
6、師生評價（占10分）：學(xué)生三分鐘演講后將由學(xué)生和老師來評價。篇二：課前三分鐘
演講活動方案
課前三分鐘演講活動方案
一、活動的背景
新的《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《新課標(biāo)》）提出，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為
全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃
人生。我在七年級的語文教學(xué)中開展了語文活動課——課前三分鐘演講的活動，目的是把寫
作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、活動的內(nèi)容
課前三分鐘演講由演講（用時3分鐘）和評價（用時2分鐘）組成。演講的總話題是“講
述自己的故事”。為了迎合中學(xué)生愛新奇的心理需求，提高演講者和聽講者的投入興趣，我又
在不同時間段定下不同的分話題，分別是：九月份 我的傳記
十月份 我的業(yè)余愛好十一月 我最喜愛的一本書十二月 對我影響深刻的一個人其實，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最×
×的一次經(jīng)歷、我的點滴感悟、我最棒（差）的體育項目（學(xué)習(xí)科目）等等。我希望通過分
話題的設(shè)立，拓寬學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生思考，原來自己的故事可以有很多具體的內(nèi)容；同
時也讓學(xué)生領(lǐng)悟到無論任何話題的寫作都應(yīng)該寫出具體的事、真實的情。
三、活動的方式 演講按學(xué)號輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評—老師評”的方
式；演講后要求學(xué)生寫“演講后感”。
（一） 演講的輪序?qū)W生按班中學(xué)號輪流演講，前一學(xué)號的同學(xué)演講后，后一學(xué)號的同學(xué)要對前一位同學(xué)的
演講情況作簡短的評講，最后老師再對這“一講一評”兩位同學(xué)進(jìn)行評講和打分。也就是說，
每天的演講實際由“一講一評”兩位同學(xué)操作，從“1號”算起，今天“1號”講，“2號”
評；明天“2號”講，“3號”評；??以此類推，到全班最后一個學(xué)號的同學(xué)講時，再由“1
號”評。老師對“評”和“講”兩位同學(xué)都要打分。這樣每位同學(xué)都有一次“講”和一次“評”
的機(jī)會和成績，“講”和“評”的分?jǐn)?shù)相加就是這位同學(xué)“語文活動課?課前三分鐘演講”的
最終成績。學(xué)生演講用時3分鐘，學(xué)生評講用時2分鐘，教師對“講”和“評”兩位同學(xué)的
評價用時1分鐘。《新課標(biāo)》提出，語文課程要養(yǎng)成學(xué)生“獨立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣”，讓
學(xué)生“樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高”。以“認(rèn)識自我”為
總話題的“課前三分鐘演講”在這些方面能讓學(xué)生有很好的提高。一方面，從演講的內(nèi)容看，
學(xué)生可以相互交流思想，如演講分話題“我的業(yè)余愛好”時，學(xué)生的愛好很廣泛，拼圖、彈
琴、繪畫、砌模型、打籃球、看動漫等等，學(xué)生相互交流自己的愛好或特長，可以加深互相
的了解，拓寬彼此的視野。又如演講分話題“我最喜愛的一本書”時，學(xué)生通過閱讀和思考，
領(lǐng)悟書本的豐富內(nèi)涵，在演講中又達(dá)到與同學(xué)交流的目的，在切磋中加深領(lǐng)悟。另一方面，
從演講的形式來看，學(xué)生也同樣可以實現(xiàn)交流碰撞，共同提高。我們可以發(fā)現(xiàn)，一般情況下
（第“1”號同學(xué)除外），每一位同學(xué)都是先“評”后“講”。這樣安排的目的是讓學(xué)生在“評
講”的過程中，探究質(zhì)疑，相互切磋，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，吸取別人的教訓(xùn)；同時自己在評講
時也會暴露出自己的缺點，如下意識的小動作、口頭禪，這些被老師和同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)和指出，
將會對自己接下來的演講產(chǎn)生有益的指導(dǎo)作用。可見學(xué)生“評”的過程同時也是學(xué)習(xí)的過程、
演練的過程。
（二）“演講后感”的寫作 寫“演講后感”，目的是讓同學(xué)能對自己的演講作一總結(jié)，以利于反思失誤，積累經(jīng)驗，
進(jìn)一步提高自己的演講技能。此外，如果對老師同學(xué)的評價心中不服，通過寫“演講后感”，
也給予了這些同學(xué)發(fā)表自己看法的權(quán)利�！堆葜v后感》的內(nèi)容包括：
1、我的演講評語，包括：（1）同學(xué)的評語；（2）老師的評語。
2、我對老師、同學(xué)評語的看法。
3、我對這次演講的感受《新課標(biāo)》提倡評價主體多元化。過去我們傳統(tǒng)的評價方式讓老師掌握了評價的絕對主
動權(quán)，評價主體單一，學(xué)生處于評價的絕對被動地位，即使對老師的評價有異議，也沒有機(jī)
會申訴�，F(xiàn)在，雖然我同樣是采用量化評分的方式，但是評價的主體多元化了：同學(xué)評，老
師評，個人評（學(xué)生寫“演講后感”實質(zhì)也是進(jìn)行個人評價和反思）。正如《新課標(biāo)》提出的
“語文課程的評價一方面要尊重學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生開展自我評價和促進(jìn)反思，另一
方面要鼓勵同伴、家長等參與到評價中來，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生、同伴、家長多個
主體共同參與的交互活動”。在布置學(xué)生寫“演講后感”時，我坦白而真誠地告訴學(xué)生，學(xué)生
本人可以大膽地對老師、同學(xué)的評價發(fā)表自己的看法，如果不同意評價結(jié)果，申述理由充分，
老師可以在成績評定中給予“平反”。這樣，就使評價更公允、更民主，更尊重人的主體地位，
更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，營造和諧民主的師生關(guān)系。
四、活動的評定
（一）評分細(xì)則 “
語文活動課·課前三分鐘演講”評分表（總分：100分）
班別： 學(xué)號： 姓名： 成績評定：內(nèi) 容
分值
得分
演講部分 （用時3分鐘） 占50分準(zhǔn)備充分10
內(nèi)容充實10
表述清晰生動（聲音響亮）10 態(tài)勢語言使用恰當(dāng)10脫稿表述10
評講部分 （用時2分鐘） 占50分態(tài)度認(rèn)真10
評講內(nèi)容中肯（可以抓住一點，不必面面俱到）20 表述清晰（聲音響亮）20
對演講者的觀點提出個人見解附加10分附扣分細(xì)則：1、交稿遲，一天扣1分；
2、使用媒體沒有提前準(zhǔn)備導(dǎo)致現(xiàn)場出意外影響演講效果者，酌情扣分；
3、演講超時，酌情扣分。
（二）評分說明 1、演講部分（共50分）
（1）準(zhǔn)備充分（占10分）：演講的準(zhǔn)備分兩個內(nèi)容，一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔
助媒體的準(zhǔn)備。對于演講稿的準(zhǔn)備，我要求，每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老
師，老師提出意見，學(xué)生經(jīng)過修改，再提意見再修改，直到老師認(rèn)可后，學(xué)生再進(jìn)行正式演
講前的準(zhǔn)備。演講時如果為了提高演講的生動性，需要用到輔助媒體，如課件、實物投影，
需要的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進(jìn)行，盡量避免意外或
把意外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。 在評分中，我把演講的準(zhǔn)備納入其中一項的打分，目的要讓學(xué)生重視這次演講。因為這
樣的機(jī)會不多，半個學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗，就浪費這一次珍貴的機(jī)會了。
（2）內(nèi)容充實（占10分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內(nèi)容具體充實，有
個性特點。如演講分話題“我的傳記”，不少學(xué)生寫的演講稿都是從出生到幼兒園到小學(xué)到高
中，流水賬式地記敘下來，沒有中心也沒有突出個人特點。我指導(dǎo)學(xué)生研讀“傳記單元”中
的課文《布衣總統(tǒng)孫中山》，讓學(xué)生明白，寫傳記也要有中心，也要抓住傳主的個性特點，選
擇典型材料表現(xiàn)人物的個性。
（3）表述清晰（聲音響亮）（占10分）：需要特別指出的是，在“演講”和“評講”兩
項分?jǐn)?shù)中，都有一項是“表述清晰（聲音響亮）”，在演講部分還要求“生動”。我在課堂回答
問題時有這樣的體會，我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機(jī)會和經(jīng)驗，普遍講話都比較
小聲。而演講不同于平時的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生有
演講的意識，說話要看場合，要照顧到所有的聽眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地
在眾人面前發(fā)表自己的看法，這是高中階段對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。
（4）態(tài)勢語言使用恰當(dāng)（占10分）：適當(dāng)?shù)厥褂帽砬�、動作，能增�?qiáng)演講的直觀性、生
動性，所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢語言要自然合適，不夸張造作。
（5）脫稿表述（占10分）：演講不同于朗誦，我要求學(xué)生既要寫好講稿，但又不能依賴
講稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生帶稿上臺演講，看了第一次就會看第二次，越看就越想看，
不斷地低頭看稿，整個演講就沒了效果。不依賴講稿會迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注
表達(dá)和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。
2、評講部分（共50分）
（1）態(tài)度認(rèn)真（占10分）：主要指做好評講的準(zhǔn)備工作。演講前，要對評講的對象作適
當(dāng)?shù)牧私�，如演講者的個性喜好、演講內(nèi)容的特色，有利于對演講者做出客觀公正的評述；
演講時，對演講者的表現(xiàn)作簡短的紀(jì)錄；同學(xué)演講完了，到自己評講時，要抓緊時間上臺，
切莫磨磨蹭蹭浪費大家的時間。
（2）（2）評講內(nèi)容中肯（可以抓住一點，不必面面俱到）（占20分）：評講這要以幫助
同學(xué)提高水平為宗旨，對演講者的評述要客觀中肯，既要看到同學(xué)的優(yōu)點，又要指出應(yīng)到改
進(jìn)的地方，同時最好還要提出改進(jìn)的方法。同時評講時不僅要評演講的內(nèi)容，更要評演講者
的現(xiàn)場表現(xiàn)。因為現(xiàn)場表現(xiàn)才是演講的實踐活動，是這次語文活動的中心內(nèi)容，所以即使講
稿寫得再好，但講不好也是白搭。這就提醒學(xué)生評講時一定要著眼于演講表現(xiàn)和現(xiàn)場效果。
對于某些事先看了同學(xué)的演
真的同學(xué)，這正是是一個較好的約束。
（3） （3）表述清晰（聲音響亮）（占20分）：這是對評講者的表述和聲音要求，與“演
講部分”第（3）點對演講的要求相同。 （4）對演講者的觀點提出個人見解（附加10分）：
對演講
（4）者的演講觀點有不同看法的，鼓勵評講的同學(xué)提出個人見解。篇三：課前英語三分
鐘演講
good morning everyone ,befor our class,i’m going to share something about
basketball ,something about nba.as one of millions nba fans ,i’ve been watching nba games for about six years ,for ,as you know ,the nba court is really an amazing place where miracles
happen frequently.especially when there is a buzzer beater taking place at the end
of zhe game ,it’s absolutely the most excting point in the game. do you know how popular the nba is in china? look at these pictures , celebrities from
different fields are watching the game in the stadium. and this picture reflects how
popular it is among college students. no one may have never heared something about kobe ,lenbron james ,jaordan, but
i believe not everyone know the origin of basketball.so he grabbed a peach basket he found in the janitor’s closet of the school and
hung it on a railing about ten feet from the floor.
every time the players made a shot though, they had to take down the basket and
grab the ball, which became really annoying. dr.naismith decided to cut a hole in
the basket so the ball would go straight through without having to dig it out all
the time
a group of team owners met on june 6, 1946, in new york to talk about a league
they would name the basketball association of america. this meeting was the beginning
of what we know today as the nba. nba’s full name isnational basketball association and today there are 30 teams in the association .and in recent days the regular
season has began.and the games are very excting .if you have any interst , you could
watch them in the morning everyday.篇四：課前三分鐘勵志演講稿 課前三分鐘勵志演講稿一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！ 按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活
態(tài)度。 曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，
天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)
度更能贏得大家的認(rèn)可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，
那么你最終只會收獲沮喪的心情。 或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理
助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)
實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？ 相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神
崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，
他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十
六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積
極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找
出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。 課前三分鐘勵志演講稿二同學(xué)們： 大家好！ 作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就
是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，
切莫放棄。 亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競
選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸@么
多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十
六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。如今的我們，將理想分成了幾個小目標(biāo)，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中
取得好成績，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就
輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ? 同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但
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