摘要　在當今社會里，網絡與網絡傳播發(fā)展迅猛，這為網絡文學打下了基礎，本文從網絡文學相關范疇入手，深入討論兩者之間關系并運用社會心理學，闡述了網絡對文學接受者的深刻影響。
　　關鍵詞　網絡傳媒　網絡文學　問題研究
　　中圖分類號G206　文獻標識碼A
　　
　　一、網絡傳媒與網絡文學相關范疇問題分析
　　
　　現代社會中，各種主導的傳播媒介都是與當時的科學技術水平緊密聯系在一起的。在原始傳播階段，文學主要是由人們口口相授傳播的。因此，傳播者有很高的權威性。由于傳播生動形象，互動性很強，而且?guī)缀跛�有的人都有自我�?chuàng)作。另一個視角看這種傳播方式很受時空的影響。過去的大部分的文藝作品都不能保存下來�；钭钟∷⑿g及造紙術的發(fā)明與發(fā)展使傳播得到了新的發(fā)展。這種傳播方式跨越了時空的限制，保存了大量古代的優(yōu)秀的文學作品，使得讀者有機會欣賞前人的，甚至是千年前的作品，為文化的傳播作出了重要的貢獻。隨著電子傳播發(fā)展，一方面擴大了讀者的范圍，兼有字、音、畫、多媒體的多種形式，但是基本上也被權威機構所壟斷，在本質上與紙張傳播大致相同。網絡作為一種嶄新的傳播媒介。有著自身鮮明的特點：首先，沒有了以往紙張傳播、電子傳播的審查制度，沒有特殊的原因，創(chuàng)作者一般都可以在網絡上找到發(fā)表自己的作品的地方。其次。接受者的閱讀環(huán)境發(fā)生了變化。以前主要是書本閱讀一現在變成了對著電腦屏幕進行閱讀，不同的閱讀環(huán)境對接受者的心理和狀態(tài)等等要素都會產生影響；三是，網絡上創(chuàng)作者和接受者互動性交流活動增強。網絡的作品所在的頁面大多設有發(fā)表評論的地方，讀者可以直接發(fā)表自己閱讀后的感受，另外還可以通過QQ、E-mall、等網絡工具與創(chuàng)作者進行交流。
　　現代生活中眾多網絡文學愛好者，不僅是上網為了學術研究、文學交流的，有一定審美基礎的讀者，也不僅僅指那些文藝理論批評家們。這里的文學接受主體更主要的是泛指所有上網瀏覽網絡上的文本的廣大網民。
　　網絡文學的范疇。主要是指網絡文學不僅僅是指歷次網絡文學大獎評選出來的那些“代表作品”，更重要的是指一般意義上的網絡上的文學現象，具有網絡文學特有的一些鮮明特征，如作者的“大眾化”、內容的多樣化、傳播的網絡化、創(chuàng)作立場的“民間化”的文學作品。
　　
　　二、網絡主體特征及對其文學接受者的現實影響
　　
　　網絡是一種新生的、時尚的新技術工具，其使用的主體必然是趨向于知識化和年輕化。根據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的基本統(tǒng)計網民共有1.2億，其中男性65.1，女性34.9；而未婚青年人占到60％左右；35歲以下的網民所占的比例是83％：另外網民受教育的程度如下：高中以下15％，高中(中專)20％，大專25％，本科25％，碩士以上10％。網民的職業(yè)上，學生和專業(yè)技術人員占了前兩位，分別是30％和15％。收入上，2000元以下的人群占了80％。綜上所述，目前我國的網民以男性、未婚者、35歲以下的年輕人為主體，大學本科以下受教育程度的人以及低收入者占據網民的大多數。
　　在當前網絡高度普及的時代下，公眾面對變化多端且充滿誘惑的社會，往往會感到迷惑、失望、壓抑。許多年輕人由于學業(yè)、工作的壓力更顯示出抑郁、浮躁、情緒化傾向。在現實中，年輕人的情感通常處于焦慮狀態(tài)，但是由于社會行為規(guī)范以及個人自尊心理的束縛，往往不能完全的釋放自身的情感。但他們面對網絡的時候，虛擬的網絡可以掩飾他們的真實身份，網絡的虛擬化使網民完全不用考慮現實社會的行為規(guī)范。自由地宣泄自身的情感。由于大量的年輕人在現實生活中的身份、地位往往與他們理想中的要求差距很大，虛擬的網絡可以使他們在一定程度上擺脫現實生活中這類等級觀念的困擾，尤其是經濟、精神的困擾。網上行為的另一個重要特征就是情感宣泄化，網上的語言，行為也是直截了當的。
　　由于網絡時代的到來，為網絡文學的發(fā)展帶來了契機，據調查分析。同傳統(tǒng)的文學接受者相比，網絡文學接受者面對網絡時，其特點主要是集中在以下三個方面：(一)面對的文學創(chuàng)作主體、文學基本形式不一樣；(二)閱讀方式發(fā)生根本的改變；(三)有一個能夠與作者進行直截了當交流的平臺――網絡。
　　接受者面對的文學創(chuàng)作主體、文學文本的不同。由于網絡傳播媒介的虛擬性，沒有以往的審查制度，這就使絕大部分有作品的人有了發(fā)表自己作品的機會。原來只有作家和少數文學修養(yǎng)比較高的人才能發(fā)表作品的局面被打破了，創(chuàng)作者的群體增加了大量的普通公眾。為此，創(chuàng)作者的總體地位下移了，創(chuàng)作不再是個別人的“特權”了。因此，在網絡文學上，并不是人人都是“作家”，那些在網絡上寫作發(fā)表文章的人，人們更愿意稱他們?yōu)椤熬W絡寫手”。網絡作者和傳統(tǒng)作家還是有著一定程度的區(qū)別。
　　網絡作者的這種運作方式也就決定了他們的作品不會像傳統(tǒng)作家那樣，把審美要素放在第一位，并去追求的文本的審美性。網絡作者的文本幾乎不會有什么創(chuàng)作前的準備階段，他們所抒寫的基本上是個人的經歷和情感。在社會感悟上，網絡作者與傳統(tǒng)作家就有著明顯的不同。在心理學中，感悟是直接作用于人的感官的客觀事物在人的頭腦中的整體反映，分為對物的感悟和對人的感悟。傳統(tǒng)作家處于出版的審查制度和個人名譽的考慮，他們對世界的感悟往往是經過審美過濾的，是經過藝術家的審美加工后表現出來的。對于網絡寫手，由于網絡的虛擬性，基本不用考慮到個人的名譽，社會規(guī)范的影響，大多是直抒情懷，把自己的全部經歷、情感吐露出來。為此，網絡上的文字更多的真實的表現了作者對世界的感悟，是個人心靈的直接表現。但是這樣也造成了網絡上的文字趨于情感宣泄化，過分的強調某種快感而喪失了理性，普遍缺少詩性自律。
　　社會心理學指出，角色扮演是指人們在社會活動中，通過對他人的言行的判斷和理解，從而做出對自身行為的調解，決定自我在活動中的行為。角色扮演一般組成的結構如下：角色承擔者，角色行為目標，互動和互動過程所處的社會情景，角色行為規(guī)范。從這樣一個結構，我們就能夠對各種角色的發(fā)生發(fā)展做出比較清晰的分析。從我們出生開始，就不斷進行自我意識的成長和擴展，開始不斷地進行成人游戲，扮演成人的角色，比如過家家、蓋房子等等。這些現象都是兒童成熟的標志，也是一種自然的成長過程。隨著我們的逐漸成長，周圍的環(huán)境規(guī)范慢慢地約束了我們的行為，使我們不能過多的以一種游戲的心態(tài)去面對復雜的社會，隨心所欲地選擇自己的社會角色；而是不斷地嘗試各種環(huán)境下的生活形態(tài)，扮演著固定的社會角色，如學生，兒子。男性等等。兒時的那種扮演的欲望。在諸多的社會規(guī)范的束縛下被壓制，慢慢消失。但是，虛擬的網絡空間又喚起了我們的這個欲望，由于網絡環(huán)境的特殊性，如超越時空性、匿名性等，造就了與平時生活的社會環(huán)境迥異的生活空間。在這個空間里，我們生活的角色的隨意性更大，角色可以進行自由地轉換。 　　網絡時代是網絡傳播媒介為受眾者和創(chuàng)作者提供了良好的交流平臺。從接受美學出現以后，讀者對文學活動的意義開始被人們所重視，在傳統(tǒng)的文學中，廣大讀者的意見卻難以直接反映到創(chuàng)作者那里。過去，眾所周知在社會中只有文學批評者的意見才被人們所重視。因而，文藝批評者的意見更具有專門性，對文本的理解也往往更為深刻，對創(chuàng)作者的創(chuàng)作也更具有指導的意義。但是絕大部分的讀者的意見，哪怕只有一個“好”或是“不好”的聲音也難以直接反映到創(chuàng)作者那里。許多著名的作家會有大量的讀者與他們寫信交流，同時有許多敏感的讀者會根據時局適時地寫信給編輯部，進行評論；也可能就基本社會問題與作家進行交流。由于信函的時間延續(xù)性，滯后性，大多作家一般不會跟創(chuàng)作者進行交流。一般的不知名的作家，即使讀者為他們的作品所打動，讀者甚至都不知道如何跟他們進行聯系。所以，在傳統(tǒng)的文學活動中，讀者的聲音很少為創(chuàng)作者所知；創(chuàng)作者也往往只能通過自己作品的銷售量大概地了解自己的作品是否為讀者接受，根據讀者的意見調整自己的創(chuàng)作。在另一個視角中，在網絡文學的廣泛開展，網絡為接受者和創(chuàng)作者的交流提供了一個快捷的、方便及情感的交流平臺。當下一些著名的網絡文學的網站，在發(fā)表作品的網頁下面都有供讀者發(fā)表自己意見的位置。這樣，讀者在閱讀完作品之后，可以直接的發(fā)表自己的意見，哪怕一個“好”字，或是批評性的文字。同時，創(chuàng)作者也可以直接看到讀者對自己作品的感受。甚至，他們還可以通過E-mail、QQ直接進行交流。接受者可以向創(chuàng)作者談自己的感受，對作品的建議；創(chuàng)作者也可以向讀者進一步的闡釋自己的作品，同時也可以根據讀者的反映調整自己的寫作。但是，這樣的交流也是通過虛擬的網絡進行的，交流的雙方隱藏在網絡的背后。這樣的溝通與傳統(tǒng)的溝通必然是不同的。
　　綜合分析，我們在探討網絡文學受眾主體的時候，運用和借鑒社會心理學的基本理論。文學活動中的人是社會中的人，他們在文學活動系統(tǒng)的行為不僅僅受著文學活動的影響，同時還受著其周圍社會環(huán)境的影響。網絡中的公眾，面對著同是社會生活一部分的文學活動，個人在文學活動中的表現是與其所受的社會中的影響分不開的，是絕對不可不重視的。
　　運用社會心理學分析，由于網絡文學接受者所面對的對象發(fā)生了變化，其閱讀環(huán)境較之傳統(tǒng)的閱讀方式發(fā)生了巨大的變化，其社會角色的轉換，心理的改變，都導致其在面對網絡的時候，感性思維占了主要部分，對文學作品的追求也處于玩樂的態(tài)度，從娛樂出發(fā)，而不是從審美出發(fā)。這就使網絡的本質更加趨于娛樂性，而不是審美性。加之心理情緒的彌散性，這種情緒也很容易帶到現實的文學活動中，使得文學的本質更趨于娛樂性，朝著大眾化的方向發(fā)展。

相關熱詞搜索：網絡文學 網絡傳播 相關 網絡傳播與網絡文學相關問題研究 研究網絡文學的學者 網絡文學研究報告