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發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
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*聚智堂教育簡(jiǎn)介
走進(jìn)聚智堂,我是狀元郎;名師夢(mèng)之隊(duì),名校夢(mèng)起航!聚智堂學(xué)校領(lǐng)先的一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo),口碑好的家教品牌,提供英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿足小學(xué)、小升初、初中、中考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)。
校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽(yáng)區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí):小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
武漢漢口武廣學(xué)習(xí)中心 漢口武廣學(xué)習(xí)中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢武昌中南學(xué)習(xí)中心 武昌中南學(xué)習(xí)中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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武漢簡(jiǎn)易校區(qū)一部 簡(jiǎn)易校區(qū)一部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢簡(jiǎn)易校區(qū)二部 簡(jiǎn)易校區(qū)二部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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古田分校 古田分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢青山分校 青山分校 湖北省 武漢市 青山區(qū)
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
、傥阌怪M言,殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員在肢體上都有這樣那樣的殘缺,而殘缺本身總是令人遺憾的。不知道是誰(shuí)最早提出了“殘缺美”的概念,這種獨(dú)特的欣賞眼光,把殘缺這種生活中幾乎無(wú)處不在的遺憾,與理想境界中的至美連綴在一起,啟發(fā)人們從殘缺中提煉出美感,拓寬了人類的審美視野。 、谡劦健皻埲泵馈保匀粫(huì)想起盧浮宮里的著名雕塑“斷臂的維納斯”。維納斯的美從何而來(lái)?有人認(rèn)為來(lái)自殘缺——正是因?yàn)榫S納斯斷臂后不再完美,所以更顯凄美;有人認(rèn)為來(lái)自暗示——你可以把她的手臂想象成各種樣式﹑姿態(tài),故而美不勝收! 、鄄贿^(guò)筆者卻認(rèn)為,維納斯的美不是緣于其所缺,而是來(lái)自其所有:如果不是由于斷臂后的維納斯,仍然擁有優(yōu)美的曲線,健康的軀體,圣潔的神態(tài)……她身上折射出的美也就沒(méi)有了存在的基礎(chǔ)。盡管此身已殘,但維納斯所承載的無(wú)瑕的藝術(shù)之美,卻仍舊執(zhí)著地展現(xiàn)在世人面前,讓這種美更加具有動(dòng)人心魄的能量。所謂“殘缺美”,應(yīng)該在此。 、軞垔W會(huì)賽場(chǎng)上的各國(guó)運(yùn)動(dòng)員,沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闅埣捕艞墝?duì)生命的熱愛,他們以自己在不幸面前所擁有的一往無(wú)前的勇氣,戰(zhàn)勝了殘缺帶給人生的遺憾,擁抱了健康,展現(xiàn)了活力,詮釋了精彩。這是又一種美! 、萦^看殘疾人選手的比賽,是一種審美的經(jīng)歷。如果說(shuō)他們身上也散發(fā)出了一種“殘缺美”,那么這種美不是來(lái)自殘缺本身,也不是來(lái)自人們對(duì)這種殘缺的同情,而是源于這種殘缺沒(méi)有也無(wú)法掩蓋住那股旺盛的﹑具有普遍意義的生命之大美。
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