瑞金路【城東瑞金路高二數(shù)學輔導提高班收費如何/奧體萬達小學六年級奧數(shù)一對一輔導班】
發(fā)布時間:2018-11-07 來源: 日記大全 點擊： 
城東瑞金路高二數(shù)學輔導提高班收費如何/奧體萬達小學六年級奧數(shù)一對一輔導班
精銳針對小學、初中、高中不同階段學員的生理和心理特點，通過"TCT模塊教學法"，與學校課程同步(T)，同時通過專題輔導 (C) 強化知識點，梳理學科知識，并通過測試訓練 (T) 提升學員考試能力�！ね瑫r，精銳秉承"以學為主，以教為輔，主動學習，趣味互動"，課程中充分調動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升。
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精銳教育綜合介紹
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寓教于樂：
讓學生充滿興趣，享受學習，學生才會愿意學，才會出效率出成績。課堂教學不是簡單的知識點輸入，用不同的方式讓學生接受較難，較復雜的知識點，在輕松愉快地氛圍中學到知識。
------------------------學習小貼士------------------------
優(yōu)秀學習經(jīng)驗談：主動學習要比安靜更重要
在不少中小學的課堂里，都有這樣的標語：明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜�？梢韵胍姡@個標語是為了提醒學生，為自己也為別人創(chuàng)造一個有利于學習的空間。
由此我想到幾年前送孩子上小學時看到的一個鏡頭：所有背著書包的孩子一進學校都閉上了嘴，默默地排成一線，目不斜視地走向教學樓。這的確是一幅安靜的、秩序井然的畫面，但給我的感覺卻十分壓抑�；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨�，孩子固然要在成長的過程中學習自控自律，但這種“標準件”般的要求簡直就像用裹腳布把女人的腳裹小一樣，太不符合人性了。
一個班級幾十個學生，一個學校幾百上千學生，沒有秩序，沒有紀律是不行的。但秩序和紀律都是手段，不是目的。目的應該是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境(我更愿意說是創(chuàng)造有利于孩子成長的環(huán)境，學習僅僅是成長的一部分)。
就學習而言，什么才算是良好的環(huán)境呢?安靜是一個因素，特別是在自習的時候。但為什么自習就特別需要安靜呢?因為安靜下來就比較容易投入。也就是說，讓學生能夠投入學習才是目的。對學習過程的研究表明，學習者是否投入，會直接影響到學習的效果。不過，安靜≠投入，有時學生很投入，卻不一定安靜；或者學生很安靜，但并沒有投入。好的老師很容易從學生的神態(tài)中覺察到學生是否投入，并相應地調整課程的內容和教學方法，讓學生最大程度地參與到學習過程中來。當學生真正投入學習時，老師也會從學生發(fā)亮的眼睛、興奮的神情中而得到激勵，把課講得更好。不言而喻，這樣的課堂會產(chǎn)生最好的教學效果。這是我，一個曾經(jīng)的中學教師的切身體驗。
學生在該安靜的時候安靜不下來，原因不僅僅是缺乏自控能力。課堂中的“不安靜因素”有時與課程設計、教學組織有關，比如教學內容乏味，教學方法缺乏變化，或者教學節(jié)奏不當。這些時候學生的注意力很容易分散；教師對學生的看法也會影響到學生的自我定位，比如當教師總給“好學生”機會時，那些“差生 ”就會不自覺地用“搗亂”的方式吸引別人的注意，以此來肯定自己的存在。
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