摘 要：隨著我國(guó)不斷地發(fā)展建設(shè)，當(dāng)前我國(guó)的國(guó)際地位大幅提高，人民群眾的生活水平日益提高，在此種情況下，為保證我國(guó)的發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展速度，提高國(guó)民整體素質(zhì)勢(shì)在必行。據(jù)此我國(guó)和世界上其他國(guó)家一樣樹立了終身教育的思想，并將這一思想不斷落實(shí)到實(shí)踐中。面對(duì)義務(wù)教育、高等教育的普及，目前成人教育建設(shè)開展的質(zhì)量范圍都有較大的提升空間。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下從成人學(xué)歷教學(xué)、社區(qū)成人教學(xué)、企業(yè)崗位培訓(xùn)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等多方面強(qiáng)化成人教育的效果，構(gòu)建覆蓋全民的終身學(xué)習(xí)體系是時(shí)代的必然，是所有部門單位及個(gè)人的責(zé)任。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；終身學(xué)習(xí)；體系；社區(qū)教育；開放大學(xué)
　　中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　在改革開放和全球化進(jìn)程加深的形勢(shì)下，越來越多的人走出國(guó)門參與到國(guó)際交往之中，據(jù)此加大教育力度，擴(kuò)大教育范圍，完善教育體系，樹立全社會(huì)的終身學(xué)習(xí)思想是未來各類教育的發(fā)展走向。同時(shí)依據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出的成人教育的地位和重要性，解決當(dāng)前成人教育發(fā)展中存在的問題，提高成人教育質(zhì)量，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。
　　一、成人教育
　　（一）成人教育的概念
　　成人教育是一種不斷發(fā)展演變而來的不同于常見的義務(wù)教育和高等教育等普通全日制教學(xué)形式的教育方式。相比其他的教育形式，成人教育不限年齡、性別，但對(duì)象主要是社會(huì)中的成年人，通過成人教育這種教育形式提升成年人的綜合能力，豐富并提高他們的知識(shí)和技術(shù)或者幫助他們轉(zhuǎn)向新的發(fā)展方向，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)中成年人的全面發(fā)展。最終能夠提升我國(guó)國(guó)民的綜合素質(zhì)，提高我國(guó)社會(huì)發(fā)展建設(shè)的質(zhì)量水平。
　　通常我們所說的成人教育是成人高考、高等教育自學(xué)形考試、廣播電視大學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育。但是隨著終身學(xué)習(xí)思想的深入成人教育的范圍在不斷擴(kuò)大，逐步將社區(qū)成人教育、企業(yè)崗位培訓(xùn)涵蓋到其中。
　�。ǘ�）成人教育的重要性
　　《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》作為我國(guó)教育事業(yè)的重要規(guī)劃指導(dǎo)性文件，其中明確指出成人教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，是構(gòu)建終身教育鏈條上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。沒有成人教育的發(fā)展就不可能有終身教育理論的產(chǎn)生和終身教育體系的建設(shè)。
　　由此可見，成人教育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，在當(dāng)代隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步。成人教育是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)，它將社會(huì)中各個(gè)階段的民眾最大限度地涵蓋在全民終身學(xué)習(xí)的思想之下，放置在終身學(xué)習(xí)體系之中。同時(shí)隨著成人教育的發(fā)展，以初級(jí)的市縣鄉(xiāng)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)模式幫助更多人實(shí)現(xiàn)發(fā)展的需求，認(rèn)知的需要。
　　（三）成人教育的必要性和發(fā)展現(xiàn)狀
　　每年有幾百萬的高中畢業(yè)生，當(dāng)他們千軍萬馬過獨(dú)木橋是不可避免地會(huì)出現(xiàn)部分人落馬跌入水中的慘象。這使得大批有志青年無法進(jìn)入高校，無法為后續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，發(fā)展成人教育將這部分無法或沒有機(jī)會(huì)接受高等教育的人集中到一起進(jìn)行教育是十分必要的。同時(shí)在信息時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展，就需要各企事業(yè)單位、部門不斷自我發(fā)展、自我創(chuàng)新。據(jù)此可以說大力發(fā)展成人教育的作用無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都是不可小覷的。
　　但現(xiàn)階段成人教育的發(fā)展卻不盡如人意，亟待提高。目前數(shù)量寥寥幾所院校其實(shí)根本無法滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，不能滿足全球化進(jìn)程中激烈競(jìng)爭(zhēng)下的人才要求。
　　所以在未來成人教育的規(guī)模和質(zhì)量將會(huì)是我國(guó)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，因此以成人教育構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系是一條艱難但是最直接最有效的長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展措施。
　　二、終身學(xué)習(xí)
　　（一）終身學(xué)習(xí)的概念
　　終身學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生成長(zhǎng)不可或缺的能力源泉，是社會(huì)發(fā)展國(guó)家富強(qiáng)的根本秘訣所在。用我們更加熟悉的話來講就是學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。
　　只有跟得上時(shí)代的人才能有捍衛(wèi)自己夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的資格；也只有不斷發(fā)展創(chuàng)新的國(guó)家才會(huì)一直屹立于世界民族之林不倒，不受欺凌。因此，長(zhǎng)期以來我國(guó)一直十分重視培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。
　　（二）終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性
　　每個(gè)人都在親身經(jīng)歷著時(shí)代的發(fā)展，都在實(shí)際推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，感受到時(shí)代對(duì)我們的改變?cè)诓粩嘣龆�，從曾�?jīng)的學(xué)術(shù)性到應(yīng)用型然后就是現(xiàn)階段的全面發(fā)展型人才。想要滿足這一系列的要求，想要適應(yīng)時(shí)代日新月異的變化，就要不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)用新知識(shí)新技術(shù)武裝自己，因此強(qiáng)調(diào)人的一生就是一個(gè)接受教育不斷學(xué)習(xí)的過程的終身學(xué)習(xí)思想隨之而來，并受到全世界人民的追捧和重視。
　　在我們感受到時(shí)代對(duì)我們的要求同時(shí)我們也在對(duì)時(shí)代提出更多的要求，不僅是物質(zhì)上的富足更是精神上的滿足，也期待通過自己的雙手實(shí)現(xiàn)和捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，終身學(xué)習(xí)理念不但是時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生的理念，更是我們對(duì)自己的一種要求。
　　對(duì)我國(guó)而言終身學(xué)習(xí)理念也是一種對(duì)當(dāng)前教育模式的一種補(bǔ)充。面對(duì)民眾所期待的學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者之間不斷的融合完善，通過終身學(xué)習(xí)理念以更開放自由的形式促使社會(huì)中的每個(gè)成員主動(dòng)更新自身知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，主動(dòng)提高自身應(yīng)變能力以符合時(shí)代社會(huì)及個(gè)人發(fā)展的需求。
　　另外，十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！痹诮K身學(xué)習(xí)這樣一個(gè)思想觀念和教育體系的帶動(dòng)下能夠最大限度地滿足每個(gè)人不同的需求，最大限度地充實(shí)每個(gè)人的生命，從而使得我們這個(gè)民族、這個(gè)社會(huì)在時(shí)代的浪潮中不斷發(fā)展完善。
　�。ㄈ�）終身學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀
　　據(jù)有關(guān)調(diào)查表明通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)興起的新型教育模式以其內(nèi)在的無限潛能，受到了人民群眾的普遍歡迎，在英國(guó)最受歡迎教學(xué)質(zhì)量最高的大學(xué)中開放大學(xué)被列前五位，其被評(píng)學(xué)科專業(yè)中的87%達(dá)到了優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)超過了牛津大學(xué)，滿意度排名第一。事實(shí)證明以開放大學(xué)為代表的終身學(xué)習(xí)體系已經(jīng)成為了全球化進(jìn)程中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的一種最佳策略，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。

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