大學生社會實踐活動是引導(dǎo)學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結(jié)合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務(wù)社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新形勢下，推進在校大學生開展各種網(wǎng)上社會實踐意義重大。
　　在各高校，黨委宣傳部是校黨委主管宣傳思想政治工作的職能部門，是校黨委在意識形態(tài)領(lǐng)域的參謀部、工作部，是全校思想意識形態(tài)領(lǐng)域、文化輿論的主管部門。長期以來，黨委宣傳部在做好宣傳思想工作的同時，還積極通過校報、校園電視臺、廣播臺等平臺為廣大學生提供社會實踐平臺，選拔大批學生擔任報紙、廣播臺、電視臺的學生記者，并通過在學生記者團中的實踐鍛煉增強個人素質(zhì)和閱歷。而網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，為學生網(wǎng)上社會實踐提供了更加廣闊的空間與舞臺，如何在高校宣傳工作中推進學生網(wǎng)上社會實踐，成為新的課題。
　　一、大學生思想政治教育工作是開展學生網(wǎng)上實踐的良好平臺
　　網(wǎng)絡(luò)給大學生思想政治教育工作帶來了機遇，開拓了思想政治教育的新陣地。傳統(tǒng)的大學生思想政治教育手段，主要是說教、板報和宣傳，學生有時是被動地在固定環(huán)境下接受教育，難以達到預(yù)期的思想政治教育的效果。通過網(wǎng)絡(luò)，可以組織學生開發(fā)生動、形象的各類軟件，配以圖文并茂的資料，穿插生動健康的娛樂內(nèi)容，使參與實踐的學生既積累了豐富的實踐經(jīng)驗，又在實踐過程中受到了深刻的思想政治教育，更有助于使學生以一種積極、主動的方式去接受①。
　　高校宣傳部思想政治工作網(wǎng)站是加強大學生思想政治教育的“紅色網(wǎng)站”，為充分發(fā)揮網(wǎng)站在大學生思想政治教育過程中的作用，吸引大學生進入網(wǎng)站自主學習相關(guān)理論知識，提升自身思想政治素質(zhì)，這些網(wǎng)站在建設(shè)過程中均提出了很高的要求。在宣傳部專職工作人員較少的情況下，組織學生對這些“紅色網(wǎng)站”進行建設(shè)和管理維護工作對推行學生網(wǎng)上社會實踐有著特殊的意義。參與“紅色網(wǎng)站”建設(shè)和管理維護的同學既可以在實踐中鍛煉各項網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又要注重網(wǎng)站的界面設(shè)計，使界面在堅持時代性和藝術(shù)性的前提下，體現(xiàn)出思想政治教育的主題。更要注重內(nèi)容的選擇，“紅色網(wǎng)站”必須有科學、健康、全面、新鮮的教育內(nèi)容作為支撐。參與網(wǎng)上社會實踐的同學必須加強馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理論學習，并將中國的傳統(tǒng)文化和道德教融入到網(wǎng)站之中。
　　首先，在網(wǎng)絡(luò)中不僅能找到與大學生思想政治教育密切相關(guān)的黨課、團課、時政、紅色經(jīng)典著作等內(nèi)容，還能找到與之相關(guān)的對大學生心理健康、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、安全教育、勤工助學等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)中的圖文并茂、生動形象的學習和教學內(nèi)容能激發(fā)大學生學習思想政治的興趣，正確引導(dǎo)學生積極健康發(fā)展。
　　其次是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，采用不同形式的信息媒介，開展形式多樣的網(wǎng)上交流和學習活動，可以激發(fā)學生學習興趣。在能充分滿足學生思想政治教育的需要，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，有選擇性的進行學習，從而提高自己的思想認識。這些工作的具體實施都為大學生網(wǎng)上社會實踐提供了鍛煉和展示的平臺。
　　總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學生思想政治教育工作在面臨著許多新的挑戰(zhàn)的同時，也充滿機遇。將大學生思想政治教育工作與大學生網(wǎng)上社會實踐的結(jié)合開展，則是一個大有文章可做的領(lǐng)域。
　　二、推進網(wǎng)上社會實踐，擴大學生記者團隊伍的影響與覆蓋面
　　高校的新聞宣傳工作包括內(nèi)宣和外宣兩方面。內(nèi)宣主要是通過校報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介來開展，在高校改革發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著獨特且重要的引導(dǎo)、溝通、激勵作用。外宣是借助公眾媒體，不斷提高學校的知名度和美譽度，為學校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。在這些工作中，組織優(yōu)秀學生建立學生隊伍，為廣大學生參與學校宣傳工作、進行社會實踐已經(jīng)成為各大高校的傳統(tǒng)。而網(wǎng)絡(luò)的快速崛起則為學生進行網(wǎng)上社會實踐提供了更加廣闊的平臺。
　　校園新聞網(wǎng)雖然起步最晚,卻較受重視,發(fā)展相對較快，已成為高校新聞宣傳的主渠道，成為展示高校成就和形象的主窗口，走融合與發(fā)展之路將是新老媒體謀求共同發(fā)展的必然趨勢。
　　以高校校報為例，校報是學校黨委和行政的機關(guān)報，是高校校園內(nèi)的主流媒體。高校校報學生記者團是學校最重要的學生社團之一。他們立足校園，放眼社會，參與策劃，追蹤熱點，進行新聞報道、通訊采寫，同時為校報副刊提供各種體裁的稿件，有些高校的學生記者還參與校報的欄目建設(shè)、排版校對等工作。建設(shè)一支高水平的校報學生記者隊伍，使其在學校宣傳工作中和校園文化建設(shè)上貢獻自己的力量,提升自身素質(zhì),推動學校發(fā)展有著重大意義。②然而，受限于報紙的版面，這支學生記者隊伍始終維持在較小的規(guī)模，很難有更多的同學能夠在學生記者隊伍中施展拳腳，參加實踐。而網(wǎng)上社會實踐無疑為更多的同學開辟了空間。
　　網(wǎng)上社會實踐首先為學生記者提供了更好的社會實踐學習機會。學生記者團的成員來自全校各個院系，大多數(shù)學生記者都不具備新聞寫作功底，對新聞和通訊的寫作要求不甚明了。長期以來，宣傳部老師要傳授新聞、通訊寫作知識，定期為學生記者開展各種培訓，但由于各種條件限制，這種培訓很難正規(guī)化日�；�。而推行網(wǎng)上社會實踐則能夠較好的解決這一問題。宣傳部老師可以組織學生記者團成員建設(shè)相關(guān)網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進行專業(yè)寫作培訓，引導(dǎo)學生記者掌握寫作要領(lǐng)和新聞寫作的格式結(jié)構(gòu)，避免文章層次和邏輯的混亂；進行寫作理論培訓，為學生記者舉辦新聞、通訊寫作知識網(wǎng)上培訓班；進行日常寫作訓練，對學生記者進行深入、細致的寫作理論培訓后,要讓他們學以致用，將理論轉(zhuǎn)化成實踐。在邀請新聞專業(yè)人士和平面媒體資深記者，以及校報資深編輯，就消息、通訊、言論等方面的寫作，新聞采訪、欄目策劃等內(nèi)容進行細致講解時，可以進行網(wǎng)上發(fā)布或者網(wǎng)上互動，使更多的學生通過網(wǎng)上社會實踐學到基本的寫作方法，掌握不同體裁新聞的寫作技巧。
　　網(wǎng)上社會實踐推動了學生記者團深入實踐訓練。學生記者的主要工作是追蹤校園熱點，但是由于學生學習環(huán)境的局限性，缺乏社會實踐的經(jīng)歷，他們不可能經(jīng)常深入到社會中去探尋，這就要求學生能夠利用各種網(wǎng)絡(luò)信息媒介開展廣泛的信息協(xié)作，通過網(wǎng)上社會實踐與外界建立經(jīng)常的、融洽的、多維的信息協(xié)作關(guān)系。貼近網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學習的實踐過程，可以更好地破除狹隘、分散、孤立的學校本位小課堂學習的觀念，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化社會實踐體系的新觀念。學生通過網(wǎng)上學習考察校園以及全國熱點問題，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，找尋問題的答案。可以開展網(wǎng)上的社會調(diào)查，進行網(wǎng)上交互寫作，進行網(wǎng)上交談討論與網(wǎng)上協(xié)作性調(diào)查研究，組織各種類型網(wǎng)上在線專家交流與在線研討活動。綜上所述，網(wǎng)上社會實踐的有效開展將使更多的學生記者立足校園，放眼社會，用扎實的專業(yè)功底為學校宣傳工作做貢獻。
　　三、選拔優(yōu)秀學生擔任網(wǎng)絡(luò)評論員，開展網(wǎng)上輿論監(jiān)管社會實踐
　　近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生獲取知識、進行交流的重要渠道，并對廣大師生的學習、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。與此同時，網(wǎng)上良莠混雜的信息，增加了廣大青年學生辨別真?zhèn)蔚碾y度，容易產(chǎn)生某些思想混亂。為此，各個高校均加強網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍建設(shè)，積極開展網(wǎng)上思想政治教育，在新形勢下深入貫徹落實中央16號文件精神，進一步加強和改進大學生思想政治教育，推進和諧校園建設(shè)。目前，高校網(wǎng)絡(luò)評論員主要從黨委宣傳部、學生處、團委、教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、招生就業(yè)處、思想政治理論教學部門和教學系院等單位工作的同志中選任。而選拔學生干部擔任網(wǎng)絡(luò)評論員，也將是推進學生網(wǎng)上社會實踐培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要舉措。
　　各高校應(yīng)當建立學生網(wǎng)絡(luò)評論員培訓、學習機制，不斷提高學生網(wǎng)絡(luò)評論員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和網(wǎng)上輿論引導(dǎo)能力。學生網(wǎng)絡(luò)評論員在進行相關(guān)網(wǎng)上社會實踐中需要注重結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言特點，提高文字撰寫水平，掌握網(wǎng)絡(luò)評論技巧。特別是要在如何有效地提高輿情引導(dǎo)能力，消除負面影響等方面加強培訓，增強教育實效，逐步提高學生網(wǎng)絡(luò)評論員的工作能力和水平。
　　學生網(wǎng)絡(luò)評論員在網(wǎng)上社會實踐中將不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，自覺擁護黨的路線、方針、政策，在政治上與黨中央保持高度一致，鍛煉出較強的政治敏感性和政治鑒別力，能較好地把握正確的輿論導(dǎo)向；培養(yǎng)出較高的政策理論水平和一定的思想政治工作經(jīng)驗或?qū)W生教育管理經(jīng)驗；培養(yǎng)出較強的工作責任心，富有社會責任感、正義感，熱心服務(wù)高等教育的改革和發(fā)展；同時熟悉網(wǎng)絡(luò)基本操作技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)傳播特點和規(guī)律，善于運用網(wǎng)絡(luò)語言，知識面廣，有較強的文字功底。
　　學生網(wǎng)絡(luò)評論員可以以更加貼近學生的視角主動介入校園BBS和校外一些網(wǎng)站的交互式欄目（論壇、貼吧、說吧、留言板等），在網(wǎng)上及時發(fā)現(xiàn)師生關(guān)注熱點問題、難點問題，并參與評論，主動導(dǎo)貼、積極跟帖、適時結(jié)帖。特別是在發(fā)生突發(fā)事件的關(guān)鍵時刻，可以更加及時地引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，維護正面的評論、正面的聲音，在最大程度上消除各種負面影響，維護學校和社會穩(wěn)定，用積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為傳播先進文化和弘揚主旋律的重要渠道、加強大學生思想政治教育的重要陣地和全面服務(wù)大學生的重要平臺。■
　　【教育部哲學社會科學研究重大課題委托項目（08wl1125）】
　　參考文獻
　�、俣虐矎�、張愛云，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育工作存在的問題及對策探析》，云南昆明醫(yī)學院學生工作處
　　②陳瑩，《淺議高校校報記者團隊伍建設(shè)》，哈爾濱理工大學
　�。ㄗ髡邌挝唬汉戏使�業(yè)大學黨委宣傳部）
　　責編：周蕾

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