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發(fā)布時間:2018-09-26 來源: 日記大全 點擊:
★和平海光寺作文同步補課/天津河西區(qū)小學(xué)四年級奧數(shù)輔導(dǎo)提高班提高輔導(dǎo)去哪好
*聚智堂教育簡介
2006年聚智堂榮獲2006年度教育貢獻獎。2006年12月20日,由新京報主辦,在建國飯店隆重舉行的“2006教育機構(gòu)競爭力年會”中,作為在教育領(lǐng)域備受矚目的北京聚智堂教育集團,被北京權(quán)威媒體授予“2006年教育機構(gòu)年度貢獻獎”。這標(biāo)志著聚智堂已經(jīng)成為中國教育界舉足輕重的品牌教育機構(gòu)。
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用:因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點:多個校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。)出一道題:“頸聯(lián)是千古傳頌不衰的名句,它富有哲理,請作較深入的分析,并說說今天人們又能賦予它什么樣的新意義?解答前應(yīng)作如斯考慮:詩詞的哲理和意義大多從景物的描寫中表現(xiàn)出來,雖說一切景語皆情語,其實,也有不少景語不但有情還含哲理。然后就能做出如下正確的回答:“沉舟之畔,千帆競發(fā);枯樹前頭,萬木爭榮。世界上一切都在向前發(fā)展,新陳代謝總是要繼續(xù)下去的。新的意義是說明新事物總要代替舊事物!薄 2.在抒情之中蘊含道理。前文已經(jīng)說到過“詩主性情”,而在抒情中蘊含理趣,確實可以令讀者“別有一番滋味在心頭”,許多千古傳誦不衰的名句,有不少都是情中含理的。先結(jié)合王勃的《送杜少府之任蜀州》來具體闡述一下這一問題,詩曰“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。” 很明顯,這是一首送別詩,抒發(fā)了詩人對朋友的真摯而深厚的友情。尤其是頸聯(lián),在抒情中蘊含著“只要是知己朋友,哪怕遠隔萬水千山,感情也不會變成淡薄,依然還和住在一起時一樣”的深刻哲理,具有高度的概括力,氣象壯闊,詩味雋永,獨標(biāo)高格,而成千古名句。白居易的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,柳永的“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)”,秦觀的“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”等,與之有異曲同工之妙。我們可用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!背鲆坏李}來加以鞏固,題曰:“這幾句詞本是詩人聊以自我寬慰的,但其中富有理趣,請做較深入的分析!睂忣}時應(yīng)首先考慮到“陰晴圓缺”有象征意義,然后再考慮富有何種哲理,才能作出以下正確的回答:“詩人用變換不拘的宇宙規(guī)律說明人間悲歡離合是自古已然的事實,揭示了人世間從來就沒有十全十美的事這一普遍規(guī)律!薄
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