回顧近幾年的北京卷作文題，“新時(shí)代新青年”、“紐帶”、“老腔”“英雄”等等……今年果然還是跟“時(shí)代”“文明文化”有關(guān)。

先來(lái)看第一道作文題“韌性”是指物體柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨，綿延至今，體現(xiàn)出“韌”的精神�；仡櫬�長(zhǎng)的中國(guó)歷史，每逢關(guān)鍵時(shí)刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性。請(qǐng)以“文明的韌性”為題，寫(xiě)一篇議論文�？梢詮闹袊�(guó)的歷史變遷、思想文化、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活及中國(guó)人的品格等角度，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ�求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。這個(gè)題其實(shí)不難，大家先注意“韌性”的定義�！绊g性”的定義在作文的材料中已經(jīng)說(shuō)得很明白了。然后我們?cè)侔堰@一定義和“中華文明”結(jié)合起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“中華文明的韌性”指的是中華文明柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷。

中華文明的“柔軟”體現(xiàn)在中華文明的包容性和柔和性，中華文化不崇尚用武力去征服其他的文化族群，而寄望于通過(guò)自身的文明修養(yǎng)來(lái)感化他人。《論語(yǔ)》中的“故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之”即鮮明地體現(xiàn)了中華文明的這種柔和。

而“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”之類(lèi)的理念則能充分體現(xiàn)中華文明的包容性。中華文明的“柔軟”即體現(xiàn)在中華文明的這種“柔和”與“包容之中”。

然而，“柔和”與“包容”并不意味著中華文明會(huì)選擇一味地退卻與妥協(xié)。中華文明，更有“堅(jiān)實(shí)”這一特性�！懊鞣笍�(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”之類(lèi)的名言，就能充分地證實(shí)中華文明的這種“堅(jiān)實(shí)性”。

正是中華文明兼具“包容性”“柔和性”和“堅(jiān)實(shí)性”，所以中華文明歷經(jīng)千年風(fēng)雨始終延綿不絕�？梢哉f(shuō)，“柔和”、“包容”和“堅(jiān)實(shí)”就是中華文明“不易折斷”的根本原因。

就這幾個(gè)關(guān)鍵詞，可以選擇的素材太多了。例如，文天祥在五嶺被俘，元世祖忽必烈親自勸降。然而，文天祥就是不為所動(dòng)，最終慷慨就義。文天祥的不屈不撓，不正是中華文化之“堅(jiān)實(shí)性”的具體表現(xiàn)嗎？同樣體現(xiàn)中華文化的“堅(jiān)實(shí)性”的人物還有史可法、吉鴻昌等人。

從中提煉出來(lái)的立意角度，諸如“民族脊梁的韌性構(gòu)筑了中華文明的韌性”、“從中國(guó)的傳統(tǒng)文化中看中華文明的韌性”。

再來(lái)看第二道作文題色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，歡慶共和國(guó)70華誕。作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生，你會(huì)賦予2019年哪一種色彩，來(lái)形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“2019的色彩”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式。因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)100周年是大hit的考點(diǎn)，幾乎每個(gè)省市的高三崽都在月考期末考摸底考中練過(guò)“時(shí)代”主題的作文。

回來(lái)看題目，“不同的色彩被賦予了不同的意義”。所以，寫(xiě)色彩不是重點(diǎn)，寫(xiě)色彩背后的意義才是重點(diǎn)。

然后，題目對(duì)我們的寫(xiě)作范圍已經(jīng)規(guī)定得相當(dāng)明確了。那就是“2019年”。那么接下來(lái)，我們只要去梳理2019年的意義就可以了。

2019年有哪些重要的意義呢？

作文題中已給了提示，2019年是“五四運(yùn)動(dòng)”100周年，所以從這一個(gè)角度出發(fā)，2019年的意義可以有“青春活力的喚醒”“家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)闹厮堋薄皧^發(fā)圖強(qiáng)的覺(jué)悟”等等。

這些“五四運(yùn)動(dòng)”所賦予2019的意義，似乎都與“熱血”有關(guān)，那么，你就可以賦予2019年以“紅色”的主色調(diào)。因?yàn)轭}目要求寫(xiě)一篇記敘文，所以，大家可以講一講五四運(yùn)動(dòng)中的人物故事，以及這些故事所折射出來(lái)的熱血和“紅色”主色調(diào)。

對(duì)于高三的考生而言，2019年更是“高考之年”“畢業(yè)之年”，是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高考之際正值炎炎夏季，透過(guò)教室的窗戶，我們或許可以看到窗外藍(lán)藍(lán)的天空。所以，我們又可以為2019賦上“藍(lán)色”的主色調(diào)。藍(lán)色，也意味著我們高三學(xué)子在歷經(jīng)一年的艱苦奮戰(zhàn)之后，終將迎來(lái)未來(lái)的一片藍(lán)天！

2019年對(duì)于每一個(gè)考生都是都有著不同的色彩和意義，確定一個(gè)色彩很重要，但闡述年份與顏色的關(guān)系，以及顏色背后的意義更重要。

功夫在課外，一份耕耘一份收獲。在辛苦的求學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有什么捷徑可走，只有不畏艱險(xiǎn)努力跋涉者，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。成功的花，人們驚艷她的妖艷，當(dāng)初它的芽?jī)航�透奮斗的淚水，無(wú)人能知無(wú)人能曉。

正確面對(duì)考試只是一個(gè)過(guò)程，平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，厚積薄發(fā)，才能運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。為什么？

簡(jiǎn)單的我們認(rèn)識(shí)一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該是2018

年3月吧，當(dāng)時(shí)就好郁悶了，他是小學(xué)生，首先我們不捧他，對(duì)他的知識(shí)貯備量感到驚訝，因?yàn)槲业暮⒆右呀?jīng)西北大學(xué)專科畢業(yè)了，我當(dāng)時(shí)隨便說(shuō)了句，這小孩知識(shí)摔你幾條街，我的大學(xué)生沒(méi)有回答，從此再看，今年12歲，到時(shí)候就能知道是鐵是銅了。

讓我們拭目以待

2019年6月15日

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