學習四史精神有感

　學習 4 史精神有感（5 篇）

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　展開黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實____總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。要準確掌控“4 史”學習教育的根本動身點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開辟前進的勇氣氣力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標雙成功提供強大思想保證。“4 史”學習教育是堅定理想信心的需要，只有通過學習“4 史”才能身臨其地步了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱巨歷程。

　 深入展開“4 史”學習教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心、擔使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時期的長征路走得更穩(wěn)更好。作為黨員，我們要真學深學、真抓實干，學會應用歷史的思惟去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題。學習“4 史”也要緊扣時期特點，增強廣大黨員干部的思想定力，上海不但是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢掌控這 1 特點，鼓勵上海的黨員干部在新時期擔起新使命、實現(xiàn)新作為。

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　在去年展開“不忘初心、牢記使命”主題教育時，____總書記就曾強調“黨員、干部要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信心”。高質量展開“4史”學習教育是為了讓我們黨員干部更加堅定理想信心，汲取精神氣

　力。

　黨員干部要學習“4 史”中產生的重大事件、重要會議。比如，黨史和新中國史的學習，就少不了 1921 年黨的創(chuàng)建、1935 年遵義會議的召開、1949 年新中國的成立等；改革開放史的學習，也少不了黨的 101 屆 3 中全會、浦東新區(qū)開發(fā)開放、我國加入 WTO 等。1 樁樁重要事件、1 次次重要會議串連起了“4 史”學習內容的主線，這些都是我們必須要練好的“基本功”，如果練的不扎實、學的不深入，自然沒法體會到紅色政權的來之不容易、新中國的來之不容易、中國特點社會主義的來之不容易，也就不能堅定對中國特點社會主義的信心、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

　黨員干部要學習“4 史”中出現(xiàn)的重要人物、英雄業(yè)績。中國共產黨成立 90 多年來,領導著中華民族走過了洶涌澎湃而又艱巨曲折的奮斗歷程，在這其中出現(xiàn)出了許多奮不顧身、舍生忘死的感人業(yè)績和英雄人物。也許身處現(xiàn)今時期的我們其實不能理解那時人們的想法和行動，乃至可能會有人覺得那種行動只是簡單地存在于教科書中。但是就在今年年初新冠肺炎疫情爆發(fā)后，我們發(fā)現(xiàn)原來即便是在當代，照舊有著 1 大批愛崗敬業(yè)、忘我奉獻的優(yōu)秀人物在默默奮斗著。他們平凡而又偉大，只是單純地做著他們覺得應當要做到的事情，就猶如我們的先輩那般。黨員干部們要真正學習歷史人物和現(xiàn)代人物身上的優(yōu)秀品質，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

　黨員干部要學習“4 史”中產生的經驗教訓。“以史為鑒，可以知興替”,歷史是過去的現(xiàn)實，歷史事件和歷史人物會滅亡，但是歷史發(fā)展的規(guī)律卻是有跡可循的。我們黨的奮斗史歷來都不是 1 帆風順的，而是充滿了挫折、磨難與失敗，但整體而言，正是由于我們黨勇于并且善于對已遭受的失敗進行理性總結和深入分析，中國特點社會

　主義事業(yè)才能在曲折衷不斷發(fā)展�；赝麃頃r的路，才能看清腳下的路，更加堅定前行的路，黨員干部要格外重視歷史經驗教訓的鑒戒和應用，在研究和學習的進程中不斷獲得智慧、認識規(guī)律、掌控方向，從而增強工作的主動性、預感性和創(chuàng)造性。

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　 歷史是最好的教科書，對黨員干部來講，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多 1 次重溫我黨的歷史，心中就多增加 1 份信心。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。作為 1 名基層工作者，既要靜下心來認真學習“4史”，更要在學習中結合本職工作，學習以所思，學以所用，將奉獻、創(chuàng)新精神貫穿到平常工作中去。在學習上、工作上、生活上以更高的標準要求自己，時刻做到情為民所系，勇于擔當，守土盡責，把大眾對我們工作的評價好壞作為本身工作是不是做好的唯 1 標準。

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　欲知大道,必先為史。歷史是最好的教科書，是黨員干部的 1 門必修課。

　依托豐富的歷史文化資源,上海各個區(qū)著力推動全市各部(單位)、區(qū)域化黨建單位和“兩新”組織發(fā)揮優(yōu)勢作用,精準掌控不同領域黨員、干部特點,深入推動“4 史”的家國情懷和使命擔當。

　“4 史”學習教育,可以鼓勵廣大黨員在疫情防控、商環(huán)境優(yōu)化、文明城區(qū)創(chuàng)建等重要工作中沖在前、作榜樣,在推動高質量發(fā)展、打造高品質生活中出實績、創(chuàng)佳績。推動“4 史”學習教育落到解決實際問題推動城區(qū)發(fā)展、促進民生福祉上來。

　進入 2101世紀,在中國共產黨的正確領導下,我國國家制度和國家治理體系體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢,科學社會主義在中國煥發(fā)出強大生機活

　力。

　中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。黨員干部在系統(tǒng)研讀“4史”材料時,要準確掌控黨的領導這 1 主線,不斷深化“4 史”學習教育,切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

　（篇 5）

　 在疫情防控進入常態(tài)化、各項工作步入正�；�的背景下，通過學習 4 史，回望我們共產黨的光輝歷程，繼承良好傳統(tǒng)，更能進 1 步激起擔當作為，振奮精神，鼓足干勁，奮力拼搏�？倳�記強調：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是鼓勵 1 代代中國共產黨人前赴后繼、勇敢奮斗的根本動力”。在這1 新時期，作為我們青年 1 代，1 是要建立遠大理想，要有志氣；2是不怕艱巨困苦，要有膽氣；3 是努力增強本身本領，要有底氣；4是勇于開辟創(chuàng)新，要有銳氣。青年作為社會發(fā)展的后繼氣力，是未來和希望。我們誕生在和平年代，改革開放，國強民富令我們盡享太平盛世的福祉，樹高萬丈不忘根，人若光輝莫忘恩!我們今天的幸福生活是來之不容易的，不忘黨恩、有良心來、不忘本源。只有不忘初心，時刻蘇醒我們黨從哪里來、要到哪里去，當初我們?yōu)楹瘟Ⅻh，立黨后我們做了甚么，今后還需要和將要做甚么，才能永懷赤子之心、永葆矢志不渝的斗爭精神，為促進人民福祉奮勇前行。

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