師恩難忘

花兒的芬芳，是園丁的辛勞；樹木的蒼翠，是春雨的滋潤；鳥兒的歡歌，是藍天的奉獻……而我們這些求知的學生所取得的輝煌成績，正是辛勤耕耘的老師的功勞。

初三的學習學習生活是比較枯燥的，有了他，我們的學習生活才豐富多彩；初三的課堂本來是沉悶嚴肅的，有了他，我們才得到相對的輕松；初三的生活節(jié)奏是比較緊張的，有了他，我們在緊張的同時，也感到相對的愉悅。他就是我們非常崇拜的英語老師——可愛又可敬的馬龍巍老師。

每天，我們總是在馬老師激昂的“加油”聲中迎來英語早讀課。他總是以他獨特的魅力和熱情感染著全班同學，使我們精神振作，斗志昂揚，忘記疲勞，投入新的一天緊張而繁忙的學習中去。他為我們展現(xiàn)了英語世界誘人的魅力，他那幽默詼諧的語調(diào)中總是潛藏著對學生無微不至的關懷，充滿著熱情的希望。我們就這樣在馬老師和藹的囑托聲中漸漸成長。

馬老師的課堂是與眾不同的。他不是演員，卻能吸引著我們求知的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉發(fā)出“丁冬”的聲響；他不是演奏家，卻能撥動琴弦，彈奏迷人的樂章。他使我們自然地融入課堂中去，能在短短45分鐘時間內(nèi)以他那飽滿的激情調(diào)動我們學習的興趣，感染我們的學習情緒。他常常放棄休息時間，認真修改課件，反復潤色教案，直到滿意為止。他總是用心上好每一節(jié)課，粉筆在他手中飛舞著，他的眉宇間總是綻放著笑容。一節(jié)課下來，他總是累得滿頭大汗，但是他仍舊解答著學生的詢問，關切地問長問短，直到他滿意為止。

馬老師不僅給予我們知識，而且給予我們精神上的撫慰。他經(jīng)常告誡我們要珍惜時間刻苦學習，將來回報母校和親人�！胺潘伤枷�，就是走向失�。患�中精力，才能邁向成功”是他給予我們的座右銘。如今，這句話已經(jīng)深入人心，深深地鐫刻在我們的心靈深處，激勵我們不斷在科學的高峰上攀登。

這點點滴滴的師恩匯成涓涓溪流，將一方又一方的土地細細地滋潤；絲絲柔柔，是師恩編織的吹拂人心的春風，把一片一片的幼苗吹綠。馬老師對我們的濃濃恩情，我們永遠深深地珍藏在內(nèi)心深處，直到永遠永遠。

初中500字日記大全

一天晚上,我正在家里寫作業(yè),一道閃電從窗外劃過，耀眼的光芒在一瞬間把房間照的雪亮。 我驚恐地往窗外一瞥時，發(fā)現(xiàn)一只大老鼠前爪叉腰站在窗臺上正意味深長地笑著,笑地不懷好意，笑地人毛骨悚然，我發(fā)著抖對他說：“你想干什么？”忽然我覺得自己很笨，因為他只是一只老鼠，怎么會說話？猛然間，他對我說：“哈哈哈，你是我在地球上遇到的第一個生物，我要把你抓去研究！”
他的聲音很沙啞，令人不寒而栗，同時我又感到奇怪，他怎么會說人話？他好像察覺到一樣，繼續(xù)用他那恐怖又不滿的聲音對我說：“難道我就不能說人話，那又不是你們的專利。”同時他也往前走了一步，臉上浮出了一絲奸笑，我感到惶恐不安，連連往后退，一只退到墻根，同時對他說：“你別過來啊，過來我叫人啦！”
他絲毫不理會我而繼續(xù)往前走，而且便走還邊說：“你叫人還更好，我可以多抓幾個試驗品，嘿嘿嘿嘿嘿……”
“啊～～”我終于忍不住尖叫起來，并且拼命喊救命，這不喊到好，一喊又引來了數(shù)十只動物，什么蜘蛛啊小強啊都來了，我倒吸了一口涼氣，手在墻根周圍摸阿摸，猛然間摸到個硬物，我心里暗暗竊喜：哈，原來棒球棍在這里，哈哈，你們死定了。
我假裝很害怕的樣子，讓那些怪物放松戒心，忽然，我倫起棒球棍狠狠的往那只老鼠頭上砸，沒想到那老鼠早有防備，往后一退，讓我砸了一個空，我惱羞成怒，便不顧一切的攻擊那只老鼠，那老鼠實在沒辦法了，才對我說：“別打了，別打了，我是你老爸。”我一愣，只見那只“老鼠”把頭盔脫下來，果真是我老爸。
老爸看我一臉的狐疑就對我說：“今天不是你生日嗎？我們就給你一個驚喜咯，沒想到你反映那么劇烈！”這時我才想起今天是我生日。
“多謝老爸”我十分開心的說。

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