—— 新課標(biāo)培訓(xùn)資料（1 ）

　 棗陽(yáng)市七方鎮(zhèn)中心小學(xué)

　田忠艷

　 一、背景分析：

　 心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人如果形成了某種行為習(xí)慣之后，即使沒(méi)有人對(duì)他進(jìn)行提醒或督促，他也會(huì)自然而然地去完成那種習(xí)慣的動(dòng)作。而行為方式是一個(gè)人在具體活動(dòng)中不斷強(qiáng)化、鞏固，并逐漸趨向穩(wěn)定的。因此，行為習(xí)慣是一個(gè)人在后天的活動(dòng)中獲得和形成的。學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的，一定的學(xué)習(xí)行為重復(fù)多次就會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著積極的意義。

　 在小學(xué)教育階段，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣。

�。�1）善于傾聽。數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的，內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了傾聽教師的講解和同學(xué)的發(fā)言。傾聽教師講解是獲取知識(shí)的重要途徑；傾聽同學(xué)的發(fā)言不僅可以促進(jìn)學(xué)生自己的思考，更能對(duì)他人的發(fā)言做出準(zhǔn)確的判斷和必要的補(bǔ)充，豐富自己的思想。

�。�2）勤于思考。贊科夫認(rèn)為教會(huì)學(xué)生思考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中最有價(jià)值的本錢。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只有積極開動(dòng)腦筋，養(yǎng)成善于思考、獨(dú)立思考的好習(xí)慣，才能真正領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真諦，把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

　（3）敢于質(zhì)疑。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

　（4）準(zhǔn)確表達(dá)。語(yǔ)言是人類特有的交流工具。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中

　 要注重培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的習(xí)慣。例如，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)敘述圖意、復(fù)述題意、說(shuō)明解題過(guò)程、分析數(shù)量關(guān)系，甚至有理有據(jù)地與他人討論數(shù)學(xué)問(wèn)題等。

�。�5）善于閱讀。閱讀是學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的主要途徑和手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀數(shù)學(xué)材料。閱讀數(shù)學(xué)材料要注意對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)過(guò)程及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系的理解。

　（6）專心致志。專心是學(xué)好知識(shí)的前提和保證。上課專心聽講、課 后專心完成家庭作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本保障。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生專心致志的好習(xí)慣。

　 科學(xué)測(cè)試證明：95%的人智商介乎 70—130 之標(biāo)準(zhǔn)范圍，只有2.5%的人智商低于 70。因此，智力絕不是成績(jī)的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的知識(shí)類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法得當(dāng)，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績(jī)。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程及學(xué)生的特點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握如下有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　（1）自學(xué)的方法。包括三具環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)自學(xué)和課后復(fù)習(xí)。

�。�2）聽課的方法。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，直接影響著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的效果。

　（3）獨(dú)立思考的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題，培養(yǎng)他們肯于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

�。�4）質(zhì)疑問(wèn)難的方法。在教學(xué)過(guò)程中教師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑。

　（5）合作學(xué)習(xí)的方法。合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的團(tuán)體協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生共同努力、共享成功的喜悅。

�。�6）課外閱讀的方法。閱讀數(shù)學(xué)課外書可以豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　 良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，能變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，為終 身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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