緊緊圍繞全X教育改革發(fā)展大局，進一步完善黨建指導員抓黨建工作機制，選派機關干部到基層學校擔任黨建指導員，認真落實黨建工作責任制和“一崗雙責”制度。以下是由蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家整理的2021年教育局黨組書記抓基層黨建述職報告參考材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2021年，在X委和X政府的正確領導下，本人認真履行基層黨建第一責任人職責，全面推進從嚴治黨責任落實，持續(xù)推動教育事業(yè)健康發(fā)展，較好完成了各項工作任務，現(xiàn)將個人履職情況報告如下：

　　一、工作履職情況

　　一是認真履行主體責任，把黨建工作作為頭等大事來抓。我認真履行黨建第一責任人責任，組織召開黨組會XX次、黨建專題會議XX次，及時學習貫徹各級黨建工作要求，安排部署X教育局機關黨建和學校黨工作。帶頭與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中學和X直各學校黨組織負責人簽訂《黨建工作目標責任書》，實行黨組成員分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、X直學校包抓黨建工作機制，把黨建工作納入中小學、幼兒園目標管理考核，有力地促進了黨建工作落實。全面開展組織關系排查，按期完成基層黨組織換屆工作，強化黨支部主體作用。

　　二是抓實黨史學習教育，把嚴肅黨內(nèi)組織生活作為主要任務。帶頭謀劃并組織開展黨史學習教育活動，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為主要內(nèi)容，把每周X下午作為政治學習活動時間，帶頭制定學習計劃，認真完成了4本規(guī)定書目學習，帶頭講黨課XX次，帶動局黨組同志輪流帶領大家集體學習。在組織開展好集體學習的同時，通過黨員干部通過微信群、宣傳屏等方式督促大家認真做好自學，大力營造濃厚的學習氛圍。同時，多措并舉不斷解決好學什么、怎么學;做什么、怎么做的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，推動黨史學習教育扎實開展并確保實效。2021年，X教育局機關發(fā)展預備黨員XX名，轉(zhuǎn)正預備黨員X名。

　　三是嚴明工作作風形象，把廉政建設作為黨建第一要務。在黨史學習教育活動，結(jié)合黨員為群眾辦實事工作中，X教育局在全X教育系統(tǒng)認真組織開展“四風”問題自查自糾、落實整改及“庸懶散”專項治理活動，切實解決全X教育系統(tǒng)存在的“四風”、“庸懶散”和辦事效率低下問題;集中開展“轉(zhuǎn)作風、樹形象、促發(fā)展”專題教育活動，認真落實國家“雙減”政策，全力做好課后服務工作。進一步嚴肅工作紀律，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在全X教育系統(tǒng)真正形成風正、氣順、心齊、勁足，腳踏實地干事業(yè)的良好氛圍。

　　四是推進黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，把先鋒模范作為推進工作抓手。在工作實踐中，把黨建工作和教育教學工作深度融合，一手抓黨建，一手抓教學，深入開展“黨員先鋒”引領行動。結(jié)合城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動，組織城X學校黨員教師積極到農(nóng)村學校支教，積極引導廣大黨員在工作中比學習、比干勁、比奉獻，爭創(chuàng)“示范崗”，在創(chuàng)先爭優(yōu)上充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　二、存在的主要問題及原因

　　對照上級對黨組織書記抓黨建的工作要求，我深感在工作中還存在差距和不足：一是落實黨建工作力度還不夠，存在抓業(yè)務時間精力多，抓黨建時間精力投入不足的問題。局黨組成員在基層黨建調(diào)查研究、安排部署、督促檢查、壓力傳導方面還存在不足之處。個別基層黨支部“三會一課”等制度沒有得到嚴格落實。二是個別學校黨務工作人員業(yè)務能力不高，黨組織生活僅局限于政治學習，對黨員干部疏于教育管理、引導，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。三是個別學校黨建和業(yè)務沒有做到融合共進，沒有找準黨建和教育工作的結(jié)合點，載體創(chuàng)新不夠，“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作目標沒有得到有效落實。

　　原因分析：一是局黨組抓基層黨建工作職責落實還不到位，對學校的黨建工作指導不夠。二是抓基層黨建工作多重于開會安排，考核督促不夠，工作精細化程度不高，部分工作落實不到位。三是個別學校仍然存在重教學輕黨建思想，黨組織書記職責履行不到位，工作中思路少、辦法少，抓好黨建推動教學工作實效不明顯。

　　三、下步工作思路和主要措施

　　下一步，我們將認真履行基層黨建“第一責任人”職責，全面落實黨建工作責任制，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，抓基層打基礎，抓班子帶隊伍，抓亮點求突破，抓特色促發(fā)展，扎實推進黨建工作，為推動全X教育事業(yè)發(fā)展提供強有力的組織保障。

　　一是強化工作責任，全面落實黨建目標責任制。局黨組成員帶頭履行抓黨建工作責任，堅持與中心工作同安排、同檢查、同考核，建立觀摩交流、年終考核評議機制，力爭把聯(lián)系點建成示范點。嚴格落實“三會一課”制度，加強學校黨員教師思想政治教育。落實基層黨建責任制，明確各黨支部書記為創(chuàng)建先進基層黨組織的第一責任人職責，把黨建工作目標完成情況作為實績考評的重要內(nèi)容。

　　二是夯實工作基礎，提升學校黨建工作水平。結(jié)合全X學校黨建工作實際，進一步健全完善學校黨建活動室。舉辦黨建工作培訓班，培訓黨務工作者。開展先鋒引領活動，圍繞“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨組織建設，突出重點，分類指導，整體推進，創(chuàng)建黨建工作示范點。征集一批黨員教育創(chuàng)新案例，全面提高各級各類學校黨建工作水平。

　　三是注重發(fā)揮作用，凝聚教育科學發(fā)展合力。緊緊圍繞全X教育改革發(fā)展大局，進一步完善黨建指導員抓黨建工作機制，選派機關干部到基層學校擔任黨建指導員，認真落實黨建工作責任制和“一崗雙責”制度。充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，持續(xù)開展“示范崗”、“敬業(yè)標兵”評選活動，激發(fā)教師隊伍活力。組織廣大黨員積極投身“黨員示范教研組”和“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，在活動中引導黨員教師比學習、比創(chuàng)新、比服務、比貢獻。深入推進課堂教學改革，促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，推動全X教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

 

相關熱詞搜索：教育局黨組書記 抓基層黨建 述職報告