初一政治試卷 一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請將最符合題意的選項前面的字母填入下面的答題卡中。每小題 3 分，共 54 分。）

　1.小明來到新的學校后，面對新的同學、新的老師、新的課程，感到自己難以適應初中生活。他應該（

�。�

　A.立即轉學，換個新環(huán)境

　B.要求同學、老師適應自己

　C.少與他人交往，專心學習

　 D.及時調整心態(tài)，適應新環(huán)境

　2.小明競選班長時，就如何帶領全班同學創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內容，其中不恰當?shù)氖牵?/p>

　）

　A.我將與全班同學共同制定出我們班的奮斗目標

　B.我要盡自己所能，把自己的聰明才智奉獻給班集體

　C.我們班的事務我都會一肩挑，一切由我說了算

　D.我要與全班同學團結協(xié)作，互助前行

　3.對于剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應該：①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④把所有精力都用來識記各種知識（

�。�

　A.①②④

　B.②③④

　 C.①③④

　D.①②③

　4.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋。”這說明（

　 ）

　A.人類最具有智慧

　 B.人的生命最具有價值

　C.人的生命最頑強

　 D.世界因生命而精彩

　 5.某校舉行地震逃生演練活動。小明同學對此不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣練嗎？他的這種想法是（

�。�

　A.錯誤的，因為這種演練有助于增強學生珍愛生命的意識

　B.正 確的，因為人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與眾不同

　C.錯誤的，因為這種演練是實現(xiàn)生命價值的惟一途徑

　D.正確的，因為參加演練活動會使 學習成績下降

　6.在汶川地震和玉樹地震中，有的人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，有的父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，有的老師用身軀為學生擋住死神的威脅……他們用自己的實際行動:①詮釋了生命的意義 ②提升自己生命的價值 ③延長了自己生命的價值 ④說明了生命的多樣性（

　 ）

　A.①②③

　B.②③④

　 C.①②④

　D.①③④

　 7.我們進入青春期以后身體會發(fā)生顯著變化，主要表現(xiàn)在：①自我意識的增強 ②身體外型的變化 ③身體內部器官的完善 ④性機能的成熟 （

�。�

　A.①②③

　B.②③④

　 C.①③④

　 D.①②④

　8.小明同學期末考試時學習成績不理想，因此他覺得自己不是個好學生。這表明（

　）

　A.他對自己的要求并不十分嚴格

　 B.他是個善于獨立思考的學生

　C.他沒有高雅的情趣和正當?shù)膼酆?/p>

　 D.他沒有全面認識和評價自己

　9.有這樣一個寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這告訴我們（

　 ）

　A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要

　B.他人對自己的評價最客觀

　C.要全面認識自己的優(yōu)點與不足

　 D.從外在形象認識自己最重要

　10.王某到電器商店買了一臺電視機，幾天后王某發(fā)現(xiàn)這臺電視機是假冒偽劣產品，便來到電器商店要求退貨，卻遭到拒絕。一怒之下，王某砸了電器商店的幾臺電視機。為此，他受到了法律制裁。這告誡我們（

�。�

　A.情緒是不可以發(fā)泄的

　B.受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的

　C.情緒是不可以調節(jié)的

　D.發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式

　11.中醫(yī)認為，“怒傷肝”“恐傷腎”“思傷脾”“憂傷肺”。這說明（

�。�

　A.情緒損害人的健康

　B.消極情緒對人的健康有害

　C.人的疾病都是由消極情緒造成的

　D.人的健康與情緒無關

　12.小明進入中學后迷上了玩網(wǎng)絡游戲，經常遲到、曠課，有時甚至整夜在網(wǎng)吧里瀏覽不良信息。老師、父母多次對他進行教育，但他仍不思悔改。因為缺錢上網(wǎng)，他多次向小同學索要零花錢。后來因持刀搶劫而被判刑。這說明（

�。�

　A.庸俗的生活情趣不利于青少年的健康成長

　B.青少年對任何事物都不要有好奇心，要遠離網(wǎng)絡

　C.未成年人自我保護能力較弱，不可能抵制不良誘惑

　D.青少年的合法權益最容易受到侵害

　13.人的保護意識在逐漸增強.假如你隨父母去旅游，晚上住進一家賓館，首先要做的一件事情應該是（ ）

　A．尋找餐廳和娛樂設施

　 B．打開電視，看自己喜歡的電視節(jié)目

　C．倒在床上睡上覺

　 D．查看安全通道，了解逃生路線

　14.我們周圍有許多不良誘惑，諸如網(wǎng)絡游戲的誘惑、金錢的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑等等。面對這些誘惑，我們：①可大膽去嘗試，從而增強“免疫力” ②不必拒絕這些誘惑，但不能沉迷其中 ③要敢于向不良誘惑說“不” ④要用正確的方法戰(zhàn)勝不良誘惑（

　）

　A.②④

　B.①②

　C.③④

　D.①③

　15.假如你被搶劫，你的下列做法中不恰當?shù)氖牵?/p>

　）

　A.穩(wěn)住歹徒，巧妙周旋

　B.不顧一切，以死相拼

　C.沉著冷靜，想法求救

　D. 講究智斗，避免傷亡

　16.七年級學生小明（13 歲）的做法中，屬于自我保護意識淡薄的是（

�。�

　A.在十字路口小松看到沒車通過，便闖紅燈過了馬路

　B.小松路過某營業(yè)性歌舞廳時，有人邀請小松去歌舞廳跳舞，小松予以拒絕

　C.小松在馬路上遇到一自稱是小松爸爸單位陌生人，要帶小松去吃飯，小松沒理睬他

　D.走到家門口，小松發(fā)現(xiàn)家里有竊賊，便迅速向鄰居求救，并打電話報警

　17.派出所對網(wǎng)吧是否接納未成年人的檢查，體現(xiàn)了對未成人的（

�。�

　保護。

　A．家庭 B.社會 C.學校 D.財產

　18.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》認為未成年人中嚴重不良行為是（ ）

　①向父母要錢買小食品 ②吸食、注射毒品 ③參與賭博，屢教不改 ④與同學在一起打撲克

　A．①② B.①③ C.②③ D.③④

　二、非選擇題（共 26 分）

　19.進入初中后，班主任告訴我們：走進中學，同學們就將進入了青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。同學們要學會認識自我。我們每個人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，希望同學們把自己的潛能充分挖掘出來…… 閱讀上述材料，回答:

　 （1）認識自我的途徑有哪些？（3 分）

�。�2）我們應該怎樣挖掘自己的潛能？（6 分）

　20.某校八年級學生小張看到自己所住的小區(qū)里有幾個小青年染著金黃色的頭發(fā)，留著小胡子，穿著奇裝異服，認為他們很酷，便仿效他們，學著裝酷。家長和老師多次對他進行勸告，但他仍然我行我素。后來小張又與這幾個小青年混在在一起，學會了抽煙，并經常酗酒…… 閱讀上述材料，回答:

　（1）小張沾染上不良嗜好的原因有哪些?（4 分）

�。�2）請你 說出 3 種青少年抵制不良誘惑的方法。（6 分）

　21.2010 年 4 月 19 日，幾名戰(zhàn)士在整理玉樹地震中遇難者的遺體，士兵李武等負責維持秩序。這時，一名十來歲的小姑娘看到即將下葬的親人，悲痛萬分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口�？吹綄Ψ經]有反應，她拔出衣服上的一枚 3 厘米長的胸針扎入李武的手臂。但李武依然默默不語。他事后說，

　“真正痛的不在手臂上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎？只要我的傷痛能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！” 閱讀上述材料，回答:

　（1）這位小姑娘宣泄情緒的做法是不可��？為什么？（4 分）

�。�2）請你說出三種調節(jié)不良情緒的方法。（3 分）

　參考答案

　1.D

　2.C

　3.B

　4.A

　5.A

　6.A

　7.B

　8.D

　9.C

　10.D

　11.B

　12.A

　13. D 14.C 15.B

　16.A

　17.B

　 18.C

　19.（1）通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。（3 分）

　（2）經常給自己積極的暗示；在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志；培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。（6 分）

　20.（1）（言之有理即可。答出二種就可得 4 分）遠離誘因；把主要精力放在學習上；請老師、家長或同學監(jiān)督自己的行為。

�。�2）避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；聯(lián)想后果法等。（6 分）

　21.（1）這位小姑娘發(fā)泄情緒的做法是不可取的。（1 分）因為宣泄情緒要采取合理的方式，她這樣做損害了他人的身體健康，給他人帶來了痛苦。（3 分）

�。�2)注意轉移法；合理發(fā)泄法；理智控制法等。

　初一政治試卷 雙向細目表

　識記 理解 應用 小計 第一課 珍惜新起點 1、中學生活新變化及正確態(tài)度(3分)

　4 良好班集體的作用及要求（3 分）

　 8.同學交往 遵循的原則（3 分）6、正確的同學關系表現(xiàn)（3 分）

　12 分 第二課

　把握學習新節(jié)奏

　7.初中生活不同感受的關鍵（3分）

　9.正確的學習態(tài)度（3分）

　 3.學習壓力大的原因（3 分）

　12.學習是苦 樂交織的（3 分）15.學習的重要性（3分）

　19.珍愛生命（9分）

　 24 分 第三課 珍愛生命 11.保護珍惜野生動植物的原因（3 分）

　 14.人的生命獨特性10.生命的意義（3 分）

　5.生命是相互聯(lián)系的（3分）

　 2.解決青20.認識生命 獨特性的借鑒意義（10 分）

　31 分

　的表現(xiàn)（3 分）

　 16.實現(xiàn)生命價值的表現(xiàn)、生命意義（3 分）

　春期矛盾的途徑（3 分）

　13.理解“踐踏生命就是踐踏人類自己”（3 分）

　第四課

　歡快的青春節(jié)拍 17.青春期身體變化的表現(xiàn)（3分）

　 18.理解青春的寶貴（3 分）

　21.理解青春的寶貴（7 分）

　13 分 合計 24 分 30 分 26 分 80 分

相關熱詞搜索：細目 雙向 試卷