第 第 2 課時

　天下興亡

　匹夫有責(zé) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】

　情感、態(tài)度與 價值觀目標 崇尚勞動，感受歷史進步、國家發(fā)展是勞動者創(chuàng)造的，尊重勞動者；積極發(fā)揚實干精神，主動承擔(dān)歷史重任 知識目標 明白勞動的作用；懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌；明確青少年應(yīng)擔(dān)負的歷史重任 能力目標 學(xué)會結(jié)合具體事例思考、認識勞動的價值和發(fā)揚實干精神的能力，增強接力奮斗的行動力 【重點難點】

　教學(xué)重點：尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者。

　教學(xué)難點：實干才能創(chuàng)造未來。

　2 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.學(xué)生閱讀教材 P108“運用你的經(jīng)驗”。

　2.唇槍舌戰(zhàn)：開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：

　（1）國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，與普通老百姓關(guān)系不大。

�。�2）國家發(fā)展是大人的事，所有大人都應(yīng)該努力工作。

�。�3）國家發(fā)展是每個人的事，中學(xué)生也有責(zé)任。

　教師總結(jié)：天下興亡，匹夫有責(zé)。國家發(fā)展是每個人的事，我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。今天我們來學(xué)習(xí)第十課第 2 課時：天下興亡 匹夫有責(zé)。

　二、新課講授 目標導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天 活動一：感受勞動成果（多媒體展示一組圖片）

　1.這些圖片展示了我國哪些成就？ 提示：圖 1—首次亮相的紅色“復(fù)興號”，是中國最新一代的標準動車組，“復(fù)興號”從“洋基因”到“純中國”，中國標準占 84%；圖 2—慶祝中國人民解放軍建軍 90 周年大會在人民大會堂舉行；圖 3—國家主席習(xí)近平在北京出席“一帶一路”國際合作高峰論壇；圖 4—搭載著天舟一號貨運飛船的長征七號遙二運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場待發(fā)。

　2.這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？ 提示：我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。

　活動二：勞動者的身影（多媒體展示一組圖片）

　1.學(xué)生閱讀教材 P109“探究與分享”。

　2.他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?提示：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。

　3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡。（學(xué)生討論回答）

　提示：2017 年感動中國人物：黃大發(fā)——一生只為一清渠的貴州遵義老支書；謝海華、謝芳——30 載濡沫相惜的“中國好人”；王玨（蘭小草）——海島醫(yī)生匿名捐款 15 年；劉銳——守衛(wèi)祖國海疆的轟 6K“超大膽”機長；西藏玉麥人——半個多世紀堅守祖國雪域邊陲；楊科璋——五樓墜落仍緊抱孩子的烈火英雄；等等。

　4.了解先進人物事跡，說說你的感想。

　教師總結(jié)：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　目標導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來 活動一：實干實現(xiàn)中國夢（多媒體展示材料——寧允展：研磨高鐵的毫厘之間）

　精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)十年無次品的紀錄，從他和他的團隊手中研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了 1100 余列高速動車組，在祖國大地安全飛馳 17 億多公里。

　扎根一線 26 年，寧允展有著與很多人不同的追求：“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的。做到這一點，需要一輩子踏踏實實做手藝。”追求極致，追求完美，正是有了一個個高鐵人的匠心凝聚，中國高鐵才能后來居上，成為一張響當當?shù)拿�片，推動中國制造成為�?yōu)質(zhì)制造、中國創(chuàng)造，讓中國收獲全球敬意。

　1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？ 提示：精益求精、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。

　2.怎樣理解工匠精神？ 提示：追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。

　3.他們的成功帶給我們什么啟示？ 教師總結(jié)：實干是通向成功的橋梁。今天，國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自工作崗位上付出更多的辛勤和汗水。

　活動二：辯論——書本知識與實踐誰重要 1.學(xué)生閱讀教材 P111“探究與分享”。

　2.學(xué)生分兩組進行討論。

　3.展示雙方觀點：

　甲方觀點：學(xué)習(xí)書本知識更重要。

　乙方觀點：實踐更重要。

　教師歸納：讀萬卷書，行萬里路。學(xué)習(xí)書本知識應(yīng)與實踐結(jié)合起來，現(xiàn)在這個階段學(xué)習(xí)書本知識，為將來參與社會實踐打下良好的知識基礎(chǔ)。

　活動三：培養(yǎng)科學(xué)精神（多媒體展示材料和圖片）

　全國青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)立于 1982 年，開始是每兩年一屆，而后改為每年一屆。它是一項全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。

　1.學(xué)生閱讀教材 P111“拓展空間”。

　2.面對國家的期望，我們應(yīng)該怎么做？ 教師總結(jié)：我們是國家的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

　三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的；明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得了把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水；我們青少年應(yīng)接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負起歷史重任。

　3 板書設(shè)計 天下興亡匹夫有責(zé)????? 勞動成就今天? ???? 人民的勞動鑄就國家發(fā)展成就尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者實干創(chuàng)造未來? ???? 實干實現(xiàn)中國夢接過歷史接力棒

　4 教學(xué)反思 本課時內(nèi)容主要是通過學(xué)生感知國家建設(shè)成就，認識到勞動的重要性，明確踏實肯干才能取得成功。作為未來的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。學(xué)習(xí)本課前，要求學(xué)生搜集關(guān)于國家建設(shè)的成就、各行各業(yè)作出突出貢獻的勞動者的事跡，有助于增強學(xué)生的感性認識；辯論學(xué)習(xí)書本知識與實踐哪個重要時，教師給予明確的結(jié)論，有助于學(xué)生認識到為國家作貢獻應(yīng)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生明確處理好學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系時，講述不夠清楚明了，

　道德與法治八年級上冊知識點歸納

　目 錄 1.第一課 豐富的社會生活 2.第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 3.第三課 社會生活離不開規(guī)則 4.第四課 社會生活講道德 5.第五課 做守法的公民 6.第六課 責(zé)任與角色同在

　7.第七課 積極奉獻社會 8.第八課 國家利益至上 9.第九課 樹立總體國家安全觀 10.第十課 建設(shè)美好祖國

　 第一課

　豐富的社會生活

　1.基于成長體驗，認識社會生活空間的延展 我們我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展。

　2.個人和社會的關(guān)系

　（1）個人是社會的有機組成部分。我們都是社會的一員。

�。�2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

　3.主要的社會關(guān)系的類型：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系

　4.社會對個人成長的作用 （1）人的成長是不斷社會化的過程。

�。ǜ改�、學(xué)校、社會三方面）

　（2）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

　5.社會化：指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。

　6.養(yǎng)成親社會行為的原因 （1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

�。�2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

　 7.親社會行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。

　8.如何養(yǎng)成親社會行為 （1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。

�。�2）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

　（3）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。

　 第二課

　網(wǎng)絡(luò)生活新空間

　一、網(wǎng)絡(luò)如何改變世界（利）

　1.網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活 （1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ�活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

�。�2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。

　2.網(wǎng)絡(luò)如何推動社會進步（社會層面）

　（1）經(jīng)濟方面：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易的新途徑。

　（2）政治方面：網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

�。�3）文化、科技方面：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。①互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯(lián)網(wǎng)促進了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。

　二、初中生面臨的網(wǎng)絡(luò)問題（弊）

　3.（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

�。�2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

�。�3）個人隱私容易被侵犯。在開放的網(wǎng)絡(luò)世界禮，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。

　4.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 （1）正確使用互聯(lián)網(wǎng)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。

�。�2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會“信息節(jié)食”。

�。�3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。

�。�4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。

　5.媒介素養(yǎng)：一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。

　6.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

�。�1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些

　公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

　（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

　第三課

　社會生活離不開規(guī)則

　1.社會秩序的含義及種類

　社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。

　社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。

　2.社會秩序的意義

　（1）社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。

�。�2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。（個人層面談意義）

　3.社會規(guī)則的含義及種類 （1）社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。

�。�2）種類：紀律、道德、法律

　4.社會規(guī)則如何維護秩序

　（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

�。�2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。

　5.對違反社會規(guī)則行為的處罰：既有法律、幾率等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段。

　6.規(guī)則與自由的辯證關(guān)系 （1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。

　（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰。

　7.自由的邊界：我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

　8.如何自覺遵守規(guī)則

　（1）遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律。又需要自我約束，即自律，自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

�。�2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，內(nèi)化于心，外化于行。

　9.怎樣維護和改進規(guī)則 （1）我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

�。�2）我們要積極改進規(guī)則。參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。

　 第四課

　社會生活講道德

　1.尊重的含義和表現(xiàn) 含義：尊重即尊敬、重視 。尊重他人是一個內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

　表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

　2.尊重對個人的影響 受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

　3.尊重的價值和意義 （1）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。

�。�2）尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。

　4.如何做到尊重他人

�。�1）積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。

�。�2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。

　（3）學(xué)會換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。

　（4）學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。

　5.禮的含義及表現(xiàn) 含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

　表現(xiàn)：禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

　6.禮對個人、社會和國家的意義 （1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德 素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。

�。�2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。

�。�3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

　7.如何做文明有禮的人

�。�1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。

�。�2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

�。�3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。

　8.誠信的必要性

　誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。

　9.誠信對個人、企業(yè)、社會和國家的意義（誠信的重要性？）

�。�1）誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣��?ldquo;通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。

�。�2）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

�。�3）誠信促進社會文明、國家興旺。

　10.如何做到誠信 （1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。

�。�2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

　（3）珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展和文明進步。

　 第五課

　做守法的公民

　1.法律規(guī)范對人們社會生活的作用（教材重點說明了法律規(guī)范的指引作用和評價作用）

�。�1）指引作用：即法律所具有的、能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導(dǎo)人們在法律范圍內(nèi)活動的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而在于引導(dǎo)人們正確地行為，合法地參與社會生活。

�。�2）預(yù)測作用：即法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質(zhì)以及它所導(dǎo)致的法律后果，使人們可以預(yù)先估計到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。

�。�3）評價作用：即法律通過所具有的、能夠評價人們行為的法律意義的作用。行為評價標準有法律、道德、紀律等，法律評價的標準是合法與不合法。

　（4）強制作用：即法律能運用國家強制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實施的作用。

　（5）教育作用：即法律所具有的、通過其規(guī)定和實施而影響人們思想，培養(yǎng)和提高人們法律意義，引導(dǎo)人們依法行為的作用。

　2.法律規(guī)范重要性：法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

　3.違法行為的含義：違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

　4.違法行為的類別 （1）根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

�。�2）根據(jù)對社會的危害程度：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。

�。�3）刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。

　5.違反治安管理的行為：是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。

　6.青少年如何做到遵章守法

�。�1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

　（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。（針對行政違法行為的做法）

　（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。

�。ㄡ槍γ袷逻`法行為的做法）

　7.刑法、犯罪和刑罰含義 （1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。

�。�2）根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。

�。�3）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

　8.犯罪的三個基本特征是：嚴重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

�。�1）嚴重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。

�。�2）刑事處罰性是犯罪的法律標志。

�。�3）應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

　9.刑罰可以分為哪兩類，分別是什么 （1）刑罰分為主刑和附加刑。

�。�2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。

　附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。

　10.如何加強自我防范，預(yù)防犯罪

�。�1）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

　（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

�。�3）生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

　（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

　11.當合法權(quán)益收到侵害時，怎樣依法維權(quán)（訴訟手段+非訴訟手段）

�。�1）在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。

�。�2）我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。

　（我們提供服務(wù)和幫助的機構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，如果有經(jīng)濟困難，無力支付法律服務(wù)費用，有需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。）

�。�3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。

　12.訴訟的含義、地位、分類

�。�1）訴訟的含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

　（2）訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。

�。�3）訴訟類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱民告官）、刑事訴訟。

　13.怎樣有勇有謀，同違法犯罪作斗爭？ （1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。

�。�2）我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。

�。�3）在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。（做法）

　14.我們能為社會主義法治中國建設(shè)做什么 我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

　 第六課

　責(zé)任 與角色同在

　1.責(zé)任的含義和來源

�。�1）含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

�。�2）來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

　2.角色和責(zé)任有什么關(guān)系？（如何理解不同角色承擔(dān)不同責(zé)任）

�。�1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

　（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

　3.承擔(dān)責(zé)任的重要性？（67 頁）

　（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)。只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能的到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（自己對自己）

�。�2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣，正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當，我們的生活才會更加安全，更加充滿陽光和希望。（他人對我）

�。�3）我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心，幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人）

　4.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報

　（1）代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

�。�2）回報：回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

　5.如何承擔(dān)責(zé)任（如何做一個負責(zé)任的人）

�。�1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當起應(yīng)負的責(zé)任。

�。�2）有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

　 （3）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻社會。

　 第七課

　積極奉獻社會

　1.關(guān)愛他人的內(nèi)涵 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

　2.關(guān)愛的意義 （1）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，互相尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（從社會層面分析關(guān)愛的意義）

�。�2）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。

　（關(guān)愛對自己的作用）

　3.怎樣關(guān)愛他人 （1）關(guān)愛他人，要心懷善意。學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。

�。�2）關(guān)愛他人，要盡己所能。為他人排憂解難、奉獻社會。

　（3）關(guān)愛他人，要講究策略。

　 4.關(guān)愛他人的策略有哪些 （1）幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；

�。�2）面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

　5.服務(wù)社會、奉獻社會對個人成長的意義

�。�1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

�。�2）服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)�面發(fā)展。（在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。）

　6.如何服務(wù)和奉獻社會 （1）服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。

　（環(huán)境保護、社會服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。）

�。�2）服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

　 第八課

　國家利益至上

　1.國家情感：對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，絕不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

　2. 國家利益的內(nèi)涵及重要性 國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

　3.國家利益的外延 國家利益涉及政治、國土、軍事、經(jīng)濟、文化、社會等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。

　4.國家的核心利益

　國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

　5.國家利益與人民利益的的關(guān)系

�。�1）國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)；國家利益與人民利益相輔相成）

　（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。（人民利益的維護離不開國家利益）

�。�3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。（國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益）

�。�4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。（國家利益與人民利益在根本上是一致的）

　6.如何從思想上樹立和增強國家利益至上觀念

�。�1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念。

�。�2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。

�。�3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感。

　7.如何正確表達愛國情感

　我們要用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序表達愛國情感，維護國家利益。

　8.如何在行動上做到以國家利益為重？

�。�1）雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當國家利益和個人利益發(fā)生矛盾時，我們都應(yīng)著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

�。�2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。

�。�3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

　 第九課

　樹立總體國家安全觀

　1.國家安全的重要性（為什么）

�。�1）國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。

　 （2）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。

　2.總體國家安全觀的內(nèi)涵

　堅持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

　3.怎樣構(gòu)建國家安全體系 （1）堅持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

�。�2）貫徹落實總體國家安全觀，需要“十個重視”。

�。�3）我們要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

　4.怎樣維護國家安全

�。�1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。（思想）

�。�2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。既可以為維護國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護國家安全工作的開展。（行動）

�。�3）嚴格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務(wù)。

　5.怎樣積極履行維護國家安全的法律義務(wù)

�。�1）我們要認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我們要認真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識。

�。�2）每個公民都要嚴格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務(wù)，

　不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

　 第十課

　建設(shè)美好祖國

　1.從生活入手感受國家進步：衣食住行 2.從宏觀層面說明國家成就 （1）我國經(jīng)濟增長成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體；

�。�2）民主法治建設(shè)深入推進，人民的權(quán)利和自由得到切實保障；

�。�3）文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機；

�。�4）科技創(chuàng)新成就斐然；

�。�5）一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺，社會保障水平不斷提高；

�。�6）國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻；

�。�7）綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。

　3.我國在取得巨大成就的同時，在發(fā)展中仍面臨哪些問題 我國取得了巨大的成就，同時發(fā)展中也面臨著諸多問題。例如，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。

　4.為什么我們會對國家的未來充滿信心

　 國家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對祖國的未來發(fā)展更加充滿信心和期待。

　5.勞動的價值和意義

�。�1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我們國家所取得每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

　（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　6.怎樣把“中國夢”變?yōu)楝F(xiàn)實（如何創(chuàng)造更美好的未來）

　把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。

　7.為實現(xiàn)“中國夢”，我們中學(xué)生能做什么？（為創(chuàng)造美好未來，我們中學(xué)生怎么做）

　我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

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