新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞范本 【篇一】新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞范本 ?

　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　大家晚上好!我是北大附校渝東園教研組長(zhǎng)謝作坤，歡迎大家能抽出寶貴的時(shí)間，來參加我園 20xx 年春季新生家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表北大附校渝東幼兒園的全體教職員工對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!為了讓我們的家長(zhǎng)會(huì)能有序的開展，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合做到以下幾點(diǎn)：

　1、請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)， ?

　2、請(qǐng)不要吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)摗?/p>

　本次家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)部分：

　1、走進(jìn)北幼，了解園所文化 ?

　2、班級(jí)溝通 ?

　首先我要向各位介紹的是萬州北大附校幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)范雪花女士，咱們的范園長(zhǎng)是一位有想法、有干勁、經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)，現(xiàn)在有請(qǐng)范園長(zhǎng)向大家介紹我園的園所文化。讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x范園長(zhǎng)百忙之中為我們帶來的介紹，相信大家對(duì)北大附校又有了更加深入的了解。

　接下來有請(qǐng)北大附校渝東園保教主任董主任為大家講話。最后，有請(qǐng)北大附校渝東園后勤園長(zhǎng)李園長(zhǎng)為大家講話。

　接下來的時(shí)間為家長(zhǎng)們和老師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)走進(jìn)自己孩子的班級(jí)，與班級(jí)老師面對(duì)面溝通交流。【篇二】新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞范本

　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，對(duì)于我們一年級(jí)的新同學(xué)來說，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)楹⒆咏裉斓娜雽W(xué)意味著他們即將邁開人生的第一步。

　童心飛揚(yáng)，師愛如海，為確保每一位孩子在緯五路二小快樂地度過他們最難忘的童年，盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，今天，我們?cè)谶@里召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

　今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。下面，我向大家介紹出席今天大會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：XXXXXXX ?

　今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng): ?

　一是段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備; ?

　二是教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備; ?

　三是德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求; ?

　四是分班聽取了班主任和各任課老師的介紹。

　下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備。

　下面，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備; ?

　下面，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求。

　各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力、互相配合、形成合力。

　為了您的孩子成功邁出人生中最重要的起點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧! ?

　下面，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：回到各班與班主任進(jìn)行溝通�！酒�三】新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞范本 ?

　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　您好！

　首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在實(shí)小幼兒園工作了多年，陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長(zhǎng)，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園能夠吃好，喝好，玩好。

　我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共 32 名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們一起了解幾個(gè)方面的知識(shí)，希望得到家長(zhǎng)朋友的理解和支持。

　一、入園前準(zhǔn)備：

　作為小班小朋友，第一次離開家人，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”，哭鬧的時(shí)間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會(huì)在入園后一周內(nèi)有所緩解，但也有相當(dāng)一部分孩子哭鬧會(huì)持續(xù)一個(gè)月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對(duì)于這些孩子分離帶來的痛苦會(huì)更大，可能在第二次送她入園時(shí)，孩子的抵觸情

　緒也很大。

　但是分離焦慮的克服是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過程。孩子走出固有的環(huán)境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。比如常見的`就是有些家長(zhǎng)把孩子送到老師手上后依依不舍，甚至?xí)�停留在教室窗戶邊觀望，當(dāng)有分離焦慮的孩子發(fā)現(xiàn)自己的家人遲遲不離開的時(shí)候，孩子的內(nèi)心依賴性會(huì)被喚起，分離焦慮會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時(shí)間，適應(yīng)幼兒園的生活，希望家長(zhǎng)做到以下 7 點(diǎn)：

　1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。

　2、日常生活要開始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。

　3、提前向老師如實(shí)介紹孩子的日常生活、習(xí)慣、健康狀況、性格特點(diǎn)，需要幫助的可以與老師商量解決。

　4、入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

　5、離開時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家，然后堅(jiān)定地離開。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。

　6、入園后，可利用接送孩子的機(jī)會(huì)或微信等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的

　進(jìn)步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　二、接送時(shí)間 ?

　每天早上 8 點(diǎn)到 11 點(diǎn)下午 2 點(diǎn)半到 5 點(diǎn)，小班第一個(gè)月不提供早中餐，只有下午的午點(diǎn)。

　三、本院園課程安排情況 ?

　我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，保教并重，以五大領(lǐng)域課程為主，科學(xué)，健康，社會(huì)，音樂，美術(shù)，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養(yǎng)。

　四、衛(wèi)生及健康 ?

　1、孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子晨檢時(shí)交給老師，并做好登記簽字手續(xù)，老師會(huì)提醒孩子多喝水。

　2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適在家休息。

　3、在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準(zhǔn)備一套衣褲，并寫好名字。

　4、如果家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知老師。

　5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。

　6、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。

　7、盡量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f明。

　8、如果有特殊情況需要請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)和本班老師聯(lián)系。

　兩個(gè)三周歲的孩子為了自己的小心思難免會(huì)發(fā)生小摩擦，這個(gè)時(shí)候如果其中某個(gè)或兩個(gè)孩子都得到家長(zhǎng)的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦?xí)�升�?jí)為小朋友間的抓咬甚至?xí)�帶來很�?yán)重的后果，畢竟幼兒園的桌椅，墻壁是沒有感情的，希望每位家長(zhǎng)在和自己孩子交流過程中強(qiáng)調(diào)謙讓和包容，而不是一味地維護(hù)自己的利益。

　現(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實(shí)在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會(huì)延伸到家長(zhǎng)之間的口角，孩子間的矛盾很簡(jiǎn)單，上一秒兩個(gè)人為玩具爭(zhēng)執(zhí)下一秒鐘兩個(gè)人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長(zhǎng)之間的相處。

　為了幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)，我們希望與家長(zhǎng)朋友們的溝通是順暢的，及時(shí)的，彼此尊重的。只有實(shí)現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展和進(jìn)步。

　五、可能出現(xiàn)的問題 ?

　1、不肯上幼兒園：

　入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長(zhǎng)大了，

　該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。

　千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

　2、驚醒：

　新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。

　3、生�。�

　一般來說，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過難關(guān)。

　4、情緒波動(dòng)：

　有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感

　到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵(lì)說服教育。

　一個(gè)月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應(yīng)，會(huì)獨(dú)立吃飯、入睡，愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)。寶貝們每天都在不斷的變化與進(jìn)步，一般孩子的適應(yīng)周期為一到兩周的時(shí)間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會(huì)更加的依戀并且哭鬧會(huì)變本加厲。作為家長(zhǎng)應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。【篇四】新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞范本 ? ?

　各位爸爸媽媽：

　首先，我代表幼兒園大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，

　仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開始我們今天家長(zhǎng)會(huì)吧。

　(一)班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。

　(二)班級(jí)狀況分析本學(xué)期我們班增加了三個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù) 35，其中男生 21 名，女生 14 名。經(jīng)過中班一學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng);、 ?

　(三)游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)�游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過一個(gè)人，你們開始行動(dòng)吧! ?

　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過一個(gè)人的。(游戲總結(jié))看看有沒有成功的，請(qǐng)家長(zhǎng)說一說這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。

　(四)總結(jié)：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時(shí)，就會(huì)像很

　多的`辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著周圍家長(zhǎng)剪;第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功看天意;第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動(dòng)手，在過程中還會(huì)跟其他家長(zhǎng)商量下;你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開始是一樣，有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過深思熟慮，到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局，有些家長(zhǎng)沒有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排，邊做邊學(xué);另外一種家長(zhǎng)就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會(huì)有回報(bào)的。

　(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。

　(六)活動(dòng)總結(jié)：幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解! ? ?

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