中班語言《竹籬笆和牽�；ā坊顒臃此� 活動一開始，我先出示竹籬笆和牽�；ǖ膱D片，讓幼兒進行觀察幼兒比較感興趣，他們能大膽說出對竹籬笆和牽�；ǖ恼J識。然后以一個問題來提問：牽�；�為什么不開心，孩子們用自己的大膽想象猜測牽�；ㄖ�所以傷心的原因，然后通過完整欣賞故事，本次活動，我把重點放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽�；ㄇ榫w轉變的原因。接著出示難過的竹籬笆小圖片，讓幼兒猜測他們之間出現了什么事情，充分調動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容。開展討論，幫助幼兒提升：幫助自己就是幫助別人，分角色表演。這樣層層遞進，充分激發(fā)了幼兒傾聽的興趣，較好地完成了教學目標。特別是在表演的環(huán)節(jié)，幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài)，參與性極強。但也存在著很多不足，例如幼兒回答問題時，有的很積極，有的不但不發(fā)言，還不會傾聽。還有少數的人不隨著老師一起講。對于活動中的 “找出故事中有關籬笆和牽�；ú桓吲d和高興的詞語。”是本活動中的難點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞，但在故事中沒有具體將語句說出來，感覺有點難度就放棄了。今后在表演區(qū)域中有待鞏固。

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